[公告]李妍探访日记（勿水）

水晶狐狸

[这个贴子最后由水晶狐狸在 2006/10/26 00:10am 第 1 次编辑]

时    间：10月24日周二  晚上7:00-9:00
地    点：李妍家
参加成员：小天使、水晶狐狸     共2人
主要内容：1、数学：复习20以内的减法运算
          2、聊天
          3、学跳手语操“梦中的天使”
活动概要：
    按照约定的时间与 RAMON 汇合， RAMON 专程送上次唱 K 的相片给李妍，真的辛苦了！
    与李妍送走 RAMON 后，就开始了今晚的活动内容。原本定好今晚主要是和李妍聊天为主，但小天使要迟些到，只好先复习下上次所讲的20以内的减法，刚开始时忘记了怎样去运用借位的方法来计算，通过了解释，基本上掌握了运用的方法，之后的几道算式计算她也觉得容易好多，而在作习题时间我们等待着小天使的出现！！
    7点半左右，小天使安全到达，我们便开始了心灵的沟通——聊天，聊了一些李妍的基本情况，之后跟住我们以分解的动作教李妍跳“梦中的天使”手语操。呵呵，下次去的同伴记得要同李妍温顾下先得哦！！！
   
附：
1、学习的环境确实的小小的问题，呢几个星期去李妍家已经七点了，但还了没有煮饭，每次都是等到九点后才煮吃；
2、上次所报置的作业也是没有带回家，留在学校了，无办法检查我们所教的知识李妍掌握了多少，还有那些还是没有学会的；
3、上星期二所讲的借位法你们还有什么更好方法请告诉我喔。

小龙女

[这个贴子最后由小龙女在 2006/11/03 10:34pm 第 1 次编辑]

时    间：10月31日周二  晚上7:00-9:00
地    点：李妍家
参加成员：小龙女、水晶狐狸、H质子    共3人
主要内容：1、练习写“生字”
         2、复习20以内的减法运算
         
活动概要：
    昨晚五点半，我接到李妍电话，确认我晚上会去，李妍好高兴，说“我好挂住你啊”（让我欣慰之余又有几分歉疚，因为接连出差或公务的缘故，我几乎整个10月份都没去过家访了），并且说已吃过晚饭了（事后证明李妍实际上讲了大话）。6点50分，我还没走到李妍家街口，远远已见李妍站在街口等候。7点，我们到齐一起去李妍家，走到门口却听见李妍妈妈与舅舅正在饭桌上争吵，李妈妈藉口吃饭让我们晚些再来。于是我们3人只好先退出街口，半小时后李妍才出来叫我们进去。
    真正学习从7点半开始。李妍的写字能力严重低于我们本来就不高的预期，上个月曾经布置抄写过的生字有90％都写不出来，让她写出以前学校的名称“越秀区启智学校”竟也仅能写对“秀”和“学”2字，“越”和“校”更是根本写不出来。
    数学的情况稍好，2位数的减法，包括借位减数基本能掌握，李妍说另外两个义工姐姐以前曾经教过。
    Ramon八点半到达，征求李妍及其家人关于改去“广图”辅导学习的意见，李妍有些雀跃，经过解释，来妈妈也表示了同意。

PS：九点，我们四人在外面开分享会，阿荣随后赶来。H质子毕竟是学教育的科班，提出：针对李妍，我们不应该把她当作另类，而是当成一般正常学生，严格要求，为她制定一个作息表，改变其不良生活习惯，并培养良好的学习习惯。
经过讨论，初步确定一个暂行方案：
目标：通过改变学习环境，使其更加集中精神学习，同时给予一些必要的指导，引导其养成良好的学习习惯和生活习惯。
步骤：1、第一次带李妍去“广图”，可让她先感受一下那种学习的氛围，并向她说明我们的辅导计划——语文方面：结合教唐诗，教认字及写字；数学方面：结合一些生活常见问题，学习四则运算的运用；
2、明确向李妍提出对完成作业的要求：每次严格检查作业完成情况，如不完成，本次辅导以补做作业为主，过两天再次检查，每次必须在完成上次作业的基础上才作新的课程辅导，同时要向其说明遵守纪律、珍惜时间以及尊重志愿者劳动的重要性。
各位看官，如有补充及修订意见，欢迎多多提出。
[br][br][color=#990000]-=-=-=- 以下内容由 小龙女 在 2006年11月01日 00:04pm 时添加 -=-=-=-
每次跟李妍聊天，或问她问题的时候，看到的总是李妍那种茫然而又无助的直直的眼神，和几乎不带有什么感情色彩的表情，让我无法对她的内心世界作出一些什么样的判断或猜测——在那一刻，更无助的，应该是我吧！我很想与她多聊聊天，想了解一下她内向着实的想法，只有知道她真正需要的，我们才好更有针对性地给予辅导，但似乎总是不得而知。有点儿困惑。不知诸位前辈有什么好的经验和建议，请不吝赐教。
谢了！

开心小天使

小龙女写得好好！赞！

ramonchan

11月家访人员安排
11月4日 小小新 皇帝女   
11月7日 H质子 小龙女     11月11日 小小新 皇帝女  
11月14日 水晶狐狸 ramon  11月18日 小小新 皇帝女
11月21日 H质子 小龙女    11月25日 小小新 皇帝女
11月28日 水晶狐狸 ramon
12月家访人员安排
12月2日  小小新 皇帝女
12月5日  H质子 小龙女     12月9日 小小新 皇帝女
12月12日 水晶狐狸 ramon   12月16日 小小新 皇帝女
12月19日 H质子 小龙女     12月23日 小小新 皇帝女
12月26日 水晶狐狸 ramon   12月29日 小小新 皇帝女
大家对此安排有意见就提出啦，按照上边分享会总结的方针，如果李妍因为未完成作业而要在周四再去家访，则人员安排就按顺序推移啦，反正大家及时联系多沟通就没问题了。周六家访人员就由小小新和皇帝女协商安排吧。
希望大家要贯彻既定方针，严格要求，努力探索出一条好的路子吧

开心小天使

没我名嘎？555555555

水晶狐狸

时    间：10月31日周二  晚上7:00-9:00
地    点：李妍家
参加成员：小龙女、水晶狐狸、H质子    共3人
   
:em301: 唔好意思啊，呢二日好忙，分享记录，本黎已经写好左，但一直都没有时间上传，哈哈，小龙女仲快过我，辛苦你啦。甘我顺便补充一下当晚的其它情况吧

这一个贴图是当晚我们叫李妍所写的“越秀区启智学校”（这一张应该是第二张所拍的），第一次写时，只会写“秀”和“学”2字，我们就拿出毕业相给李妍看看她学校的校名，就让她反反复复地写着这几个字，跟住再默写出来，显然也没有记好，“智”字总是写错（第一行、第二行（已改正）、第三行（已改正）），因为有字写错了，就让李妍重复地写这几个字，每次写的时候总是有留字的现象，跟住就叫李妍多写几次“智”字（可能是写得多的原固吧）开始有些不耐了，写的时候也是好其求的划着，没有用心去记，问李妍，她也说不想写那么多次这个字。最后李妍答应了我们，会多写几次，下次默写时不会再出差错（哈哈，还和每个人沟手指保证哦）。
跟住我们同李妍复习上次所写过的生字（这些生字是每次写日记时，李妍不会写，我们都留了当作作业抄写）基本上同小龙女所说的一样吧，好多都不会写出来，（装、袋、袖套等等）这些字是上几个星期才写过的。
至于数学方面，这二个星期都是学两位数减一位数的数学，而我所教的借位法都对李妍有小小帮助，但有时都有小小谜茫。而这次所报置的作业则已应用题为主。（希望应用题可以多结合生活上的事情来出题）这样会容易掌握。
作业方面：也是不能检查，作业还是留了在学校(有两个星期），如果经常这样，检查不了作业我们不知道李妍是否已经学识了，好难检查学习的进度，也会带慢学习。

水晶狐狸

这张是第一张所拍的

这张是刚开始时就让李妍先写出每个哥哥姐姐的名字，然后就是写“越秀区启智学校”

小龙女

下面引用由ramonchan在 2006/11/01 09:55pm 发表的内容：
11月家访人员安排<BR>11月4日 小小新 皇帝女 <BR>11月7日 H质子 小龙女     11月11日 小小新 皇帝女<BR>11月14日 水晶狐狸 ramon  11月18日 小小新 皇帝女<BR>11月21日 H质子 小龙女    11月25日 小小新 皇帝女< ...

Ramon：
我觉得第一次去广图（即11月7日），尽量能够召集大家一起去，一来可以让大家都熟悉一下具体学习地点及周边情况，二来可以统一一下对下一步家访方案的认识，还可以当面跟李妍讲清楚我们对她的要求（包括完成作业以及一些改正不良习惯方面）。
第一次去就以聊天、谈心为主吧，让李妍也有一个适应的过程。
以上个人观点，昨晚曾与狐狸讨论过。

ramonchan

因李妍身体不适，所以11月7日和11月11日家访暂停，下周继续啦

小龙女

时间:11月14日周二  晚上6:30-9:30
地点:广州图书馆期刊阅览室
参加成员: H质子、小龙女、瓜瓜、Ramon、水晶狐狸、关关     共6人
主要内容：1. 带李妍去广图
          2. 检查作业
          3. 聊天
          4.送李妍回家
作业:1、继续完成剩下没改完的两条数学应用题
     2、日记
活动概要：
    6：30约好小龙女与水晶狐狸到李妍家接她，第一次带李妍去广州图书馆。当晚李妍特意提早吃完饭，但在收拾功课时李妍与妈妈发生了不太愉快的争执，看得出来，平常李妍在家都是乱丢乱放，要找东西总是习惯找妈妈，李妈妈为此十分不满。
    7：30左右到达广图，经过管理人员的一番验证，将我们带进期刊阅览室。
    H质子和小龙女负责当晚的功课辅导。检查李妍前两周留下的作业：10条数学应用题，结果李妍不仅没有按照应用题的格式完成，而且因为不理解题意，做错了6题（加法部分题目全部做错）；至于李妍上两周答应一定不会再写错的学校名称，“越”依然写不出来。（郁闷ING）
    经过我们事先提醒，在阅览室必须注意保持安静，当晚李妍表现相当配合，轻声说话，值得表扬。
    瓜瓜、Ramon、水晶狐狸、关关在室外讨论对李妍的下一步方案，待8：30我们结束辅导出来，与李妍一起聊天。
    瓜瓜提议为李妍制定一份奖惩计划表：考核项目包括完成作业、日记、主动做家务、不乱打电话、做好事等，先给予10分基础分，根据任务完成情况及表现加、减分，暂定每周考核一次。累计加分达10分，给予奖励；累计扣分至0分，则暂停家访。——不愧是领导，就是高——赞！
    李妍表示接受奖惩方案，但提出“能不能不写日记”，被瓜瓜驳回，因为当初是李妍主动提出要学写日记的，不能半途而废。瓜瓜提议，为刺激李妍学写日记的积极性，志愿者每次去辅导，与李妍交换日记（其实内容不拘，旨在以互动形式促进李妍学习，不过各位志愿者自己也要注意以身作则喔）
    辅导结束，送李妍回家——各位志愿者必须做到，并注意安全！   

水晶狐狸

爱发呆的瓜

小龙女做家访记录真的很认真哦！
谢谢小龙女赞赏啊，弄得我都不好意思。不过这个确实是对李妍情况比较适用的方法。希望能够帮助到大家提高家访的效果罗！
另外啊。对水晶狐狸的表格外观真是要用力的鼓掌，非常的精美哦。不过好可惜，上传上来的像素太低了，看不清楚。

小龙女

时间:11月23日周四  晚上6:30-9:00
地点:广州图书馆期刊阅览室
参加成员: H质子、小龙女    共2人
主要内容：1. 带李妍去广图，往返途中聊天；
          2. 检查作业；
          3. 交换日记，并透过小龙女和质子的日记教会李妍一些生活的知识以及学习的方法；
          4.送李妍回家。
作业:1、从今天起，每天写一篇日记，并发现妈妈的一个优点，在日记上记录下来；
     2、8条3个数的加减运算应用题（只要求列出算式，具体计算计划下周教）。
活动概要：
    6：30约好小龙女与质子到李妍家接她，李妍早已吃过晚饭出来街口等我们。
    7点到达广图，因为事前打了电话，很顺利进入期刊阅览室。
    因为上周讨论时李妍也在场，知道了我们对她的奖惩计划，李妍这周的表现相当好（不排除存在刻意讨好我们的成分），作业完成情况不错，2条应用题都做对了，“越秀区启智学校”默写也很流畅准确，还写了3篇日记（不过是补9月份的内容）。
    李妍对与我们交换日记比较感兴趣，当她看到质子日记里写的对妈妈的情感时，感动得几乎流泪，我们趁机教她要尊重妈妈、帮助妈妈，李妍都很认真接受。
    辅导结束，送李妍回家——各位志愿者必须做到，并注意安全哦！
   
PS:
    1、其实李妍是一个心地很善良的女孩子，从她对Ramon受伤的手的关心以及看到质子日记时的感动就能看得出来，她也关心妈妈，但只是藏在心里没有对妈妈说出来（可能她与妈妈的沟通不太好，加上她妈妈的精神也有点问题，有时候说话都不受控制），所以我们志愿者可以多鼓励她与妈妈沟通，关心别人一定要说出来，否则别人不知道，也容易产生误会；
    2、通过交换日记的方式教育李妍效果会比直接说教好，所以我们志愿者也应该写好自己的日记（哪怕专门为李妍而写也可），不仅给她一些准确的思想引导，还可以利用李妍对日记比较感兴趣的心理，通过日记里一些字、词、句的讲解提高她的阅读、理解和表达能力；
    3、有很多道理李妍似乎都知道，甚至经常脱口而出，比如“没有学习就不会有进步”、“妈妈都是爱子女的，长大以后要报答妈妈”等等，我们志愿者可以就此引导并督促她说到就要做到，不可以光说不做的。

再PS：《评价表》请各位志愿者每次家访结束后更新并上传，谢谢！
     

开心小天使

嗯！睇过李妍的家访日记，有好多地方值得我地学习！谢谢！

爱发呆的瓜

这个用在李妍家访组的方法，对于李妍的情况比较适用。
但不一定每个家访组都适用的哦！