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楼主: 希音

欣欣探访日记(勿水)

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发表于 2007-5-15 23:05:04 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

这是替维生素发上来的。维生素写得很详细啊...第一次看到这么长的家访记录。

活动时间:5月9日晚19:00—21:00
活动人员:茉漓、小天使、维生素
活动记录:维生素
活动内容:
19:10分我们三人到达了欣欣的家中,这是我第一次进行家访活动,欣欣看到茉漓和小天使显得非常兴奋,亲热的叫她们的名字,随后我进行了自我介绍并正式开始活动;
当晚活动的内容总的分为以下几个部分:
1)欣欣做算术作业;
我们到达的时候,欣欣已经在妈妈的辅导下做算术作业了,是写数字的练习,主要是三位数数字和四位数数字的书写练习,欣欣很认真的写,写得很不错,但是“9”字总会因为手腕力量控制不好而写成向下倒的样子,这时就会擦掉让她重写,欣欣妈妈后来用手抓着欣欣的手腕,这个9字就能够写好,而且告诉我们不要握着她的手,这样会让欣欣有惰性,自己就不写了,扶着手腕让她掌握好方向就行了。写到最后,特别是9999时,欣欣自己这次能写出漂亮的9了,这是很高兴啊!
2)和欣欣一起聊天;
做完算术作业,看到欣欣出了好多汗,所以就休息一会,和她一起说话,主要是谈谈欣欣的学习情况,好象喜欢什么科目,为什么不喜欢英语之类的话题,欣欣妈妈说她特别不爱上英语课,可能是由于欣欣眼睛的问题,英语字母组合比较复杂,所以她就提不起学的兴趣。欣欣表示很喜欢上音乐和美术课。
3)欣欣表演;
欣欣喜欢唱歌,我们就让她表演一个,欣欣妈妈拿出音乐书,问她会唱什么歌,欣欣就唱了一首半,有一首歌不记得一般歌词了,所以就算半首吧!欣欣学会唱歌几乎全靠听和记忆,其实欣欣的记忆力很不错,我们说的话,老师教的她喜欢的东西记得比较牢呢。
4)辅导欣欣读英语课文并做英语活动手册;
欣欣的英语已经学到40多页了,她一般都不读,我们就让欣欣说她最近所学的课文,然后告诉我们这篇课文的大概意思,她说得很详细,而且对图画的理解很好,有时光看图就能猜出课文的意思,但这样学习英语就少了主动性。于是,我先读一句英语,再让她跟着读一句,并且分解每一个词的意思,再读一遍,欣欣当时就能跟着做好,还说了从星期一到星期日的英语,随后我又补充了:“今天、明天”、“狼”、“羊”单词和“羊圈”、“懒的”等,一句话的就有“我明天才把它补好”、“你的羊圈烂了”等。欣欣的口语发音不错,而且在听到单词后能反映出中文意思,有时比较难的词加以提示也能知道意思。读完课文就作了两个单元的英语活动手册,都是听力练习,原来已经做过了,老师要求重新再做一次,欣欣就先擦掉然后再做,主要是听单词连线题,两个单元都是,本来我和茉漓想让欣欣做三个单元,可是这时她已经比较累了,而且会老是问我们一些画画的问题,我们就决定只做两个单元,剩下的时间让欣欣剪纸。
5)欣欣剪纸游戏
欣欣很开朗活泼,不一会就和我也熟了,问我会不会煎纸,茉漓拿出上次她们游戏时的剪纸让欣欣继续剪,并把剪好的部分帖在一张卡片上,欣欣提出说要和我比赛呢,我答应了她,于是她很自告奋勇地先剪,选了一罐饮料图形的作为目标,茉漓告诉我最主要是锻炼欣欣手指的灵活性,而且要保证她不会弄伤自己,欣欣很快就说剪好了,让我剪红酒图形,我小心的剪,所以剪得慢,欣欣说剪得不错,就是速度太慢了,让我一定要好好练习啊,随后她又开心地剪了一会,由于时间的关系,我们就告诉欣欣说只能下次再玩了,走之前,欣欣还特地叮嘱我回去要好好练习剪纸,下次还要和她比赛啊,不许我这么慢了,哈哈哈!!!我们也告诉欣欣上英语课一定要认真,不喜欢也要认真呢!!!
这是我进行的第一次家访活动,在茉漓和小天使身上学到可很多东西,他们也给我了很多有用的帮助,维生素忠心表示感谢!!!同时由于本人电脑的缘故,以致于家访日记这么迟才交给大家,实在觉得非常抱歉,请大家原谅!!!
发表于 2007-5-21 18:29:54 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

时间:2007-5-17     pm7:00——9:00
地点:欣欣家
参加者:瓜瓜、赵桢(瓜瓜同学)
主要内容:1、和欣欣聊天,了解她的近况;
           2、让欣欣念杂志上有关她和她妈妈的文章;
           3、陪欣欣做算数题;
           4、欣欣唱歌给我们听;
           5、和欣欣玩UNO。
情况介绍:
    这次破例带了一个没有加入广青的朋友去家访,心里有点不安。不过确实是有原因的,因为这个朋友和欣欣的家庭情况实在太相似了,也很希望他们能够找到他们的共同点,能够互相支持,互相鼓励,互相帮助。希望得到大家的原谅哦!!如果可以的话,我会怂恿这位朋友加入到广青。
    这回看到欣欣,欣欣已经拆去了手上的石膏。我们看她心情也不错。阿姨告诉我们,母亲节的时候,有一个关于儿童杂志的记着到她们家采访,然后还把那杂志拿给我看,上面报道了这对相依的母女俩的感人事情,我们让欣欣念给我们听,阿姨兴奋的说,欣欣现在进步多了,念文章可以一行一行的看,不用别人指着。
    做算数题的时候,我们还是发现欣欣在千位、万位的进位部分,还是不够清晰明了,很多时候都是我们再次提出疑问的时候,她才回答出正确的答案,其实她基本都是猜答案。但是我们不能让她一次做太多。脑瘫的小朋友都对数字不敏感,只能一点一点的来。
    很久没有和欣欣玩UNO了,她似乎有点不记得规则了。哈哈...想起来,都是欣欣教我和希音玩UNO的呢...结果,经常和我们玩UNO都是输家的小赵,却一直赢,后面我和阿姨都赢过,唯独欣欣没有赢,这时候欣欣就急了!!轮到我们都赢过的时候,欣欣终于忍不住了,又哭又闹,没有想到欣欣的情绪又犯了。我们就对欣欣说道理,阿姨也使出了招数,说再哭就不玩了,这对欣欣很有效,欣欣就不哭了,忍住情绪和我们继续玩,结果那一轮欣欣赢了(其实也是我们故意让她赢的,呵呵...),她终于笑了。
    这一类小朋友的情绪都不稳定,而且很难控制,所以要多让他们尝试失败的感觉,不能总是让着他们。
发表于 2007-6-2 23:53:59 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

时间:2007-5-31     pm7:45——9:00
地点:欣欣家
参加者:瓜瓜、赵桢
主要内容:1、问欣欣最近的学习情况;
           2、陪欣欣一齐完成数学功课;
           3、送欣欣儿童节礼物,并和她一齐玩玩具。
情况介绍:
    因为第二天是儿童节,小学多不用上课,所以欣欣到姥姥家去了。
    欣欣记性果然很好,小赵第二次去,欣欣还记得他叫什么名字。欣欣告诉我,她在扬爱参加活动的时候,有电视台去采访,有上电视。不过阿姨说,只看到了她的背影,呵呵...
    陪欣欣做作业的时候,我发现欣欣现在的脾气比起两年前的她大了许多喔,还会跟阿姨顶嘴,说话也有一点冲。阿姨说:姑娘长大了,开始有脾气了。在临走的时候,我还提醒欣欣,让她不能老耍脾气。
    当我们送欣欣礼物的时候,她很高兴,因为除了麦当劳的玩具之外,小赵还买了很多好吃的零食给她,不要说欣欣,我都很想要呢,呵呵...
    祝小朋友们都六一快乐,健康的成长。
发表于 2007-6-7 18:20:21 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

[这个贴子最后由bboymagic在 2007/07/11 01:28pm 第 1 次编辑]

时间:2007-6-6     pm7:30——9:10
地点:欣欣家
参加者:瓜瓜、小桢、绵羊、桐桐
记录人:小桢
主要内容:1、问欣欣最近的学习情况;
           2、看欣欣画画(一个小女孩);
           3、听欣欣讲故事(会屙钱的小毛驴);
           4、教欣欣弹电子琴。
情况介绍:
    这是我第三次去看欣欣了,对欣欣和她家的情况也熟悉了许多,今天还带了两位新人,绵羊和桐桐,其实我比他们加入广青的时间还要晚。
    欣欣今天的心情不错,见到两个不认识的哥哥姐姐也丝毫没觉得拘束,还是毫不吝啬的露出了她那招牌般的笑容,幸福中带这无限童真。经过自我介绍后他们也渐渐熟络了起来。.
    因为数学拿了100分,欣欣终于拿到了她梦寐以求的小印章,真替她高兴!老师还发了她一个小奖状,欣欣护着跟宝贝似的,我多拿一会儿她还跟我急呢,真是个可爱的小丫头!
    “你们还没看欣欣画过画呢吧?来,欣欣,给哥哥姐姐们画个小人!”阿姨的语气中带着满足与自豪。我第一次看到那么有创意的小人,手手脚脚都是一个个“6”,鼻子、眼睛、头发被欣欣用各种颜色的蜡笔涂得花花绿绿,或许在她的世界中,这样的小女孩才是最美丽的。
    接下来,瓜瓜让欣欣给我们讲故事,起初我还不敢相信欣欣竟然可以模仿着故事中人物说话的语气,阴阳顿挫、非常流畅的把一个短篇儿童故事从头讲到尾。阿姨还说,欣欣可以把小学一年级语文课本中的哪篇课文在哪一页,准确的说出来。或许,这样超常的记忆力,就是上帝对欣欣的补偿吧。
    在这次去欣欣家的前一天,瓜瓜就跟我说今天要我代替罗老师教欣欣弹电子琴,对于我来说,这或许不是一件难事儿,但是我发现,欣欣由于手眼协调能力相对较差,所以只能很勉强的用一个手指头慢慢的弹完一首电子琴入门歌曲,而且是单手,情况比我当初想象的还要差。也就是说我以前用的电子琴书都派不上用场了,只能拿着欣欣的音乐课本在里面让欣欣找一首自己比较喜欢的,然后我来教她。真的很希望欣欣以后能像正常人一样,用自己的双手在琴键上弹奏出美妙的歌谣,看得出来,欣欣她喜欢音乐。
    最后跟欣欣和阿姨在客厅里闲聊了一会,今天的家访就到此为止了。
    下次我可能要隔上几个星期才能见到欣欣了。欣欣你要加油哦,哥哥下次去的时候你一定可以把那几首歌顺顺溜溜的弹出来的!
发表于 2007-6-20 22:29:30 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

时间:2007-6-20     pm7:30——9:15
地点:欣欣家
参加者:瓜瓜、小桢、桐桐、crystal、忘了时间的钟。
主要内容:1、询问欣欣最近的学习情况;
          2、陪欣欣一齐完成数学功课;
          3、教欣欣弹电子琴。
情况介绍:
    今晚是我第一次去欣欣家,心情特别紧张,因为自己接触类似小朋友的机会不多,生怕做错事或者说错话,引起家长和欣欣的反感。但刚进入欣欣家门,阿姨的热情和欣欣的活泼开朗,使我原有的顾虑都打消了。下面就简单介绍一下今晚的情况:
    一开始,我们是陪欣欣做数学功课,看着厚厚的一本期末练习册,大家除了吃惊还有担心,年纪小小学习压力就这么大!但欣欣没有辜负大家的期望,练习基本都作对了。就是欣欣眼睛聚焦有点偏差,不能对齐数列,需要练习。期间小欣欣还和阿姨重演了上次两人上台表演的节目,内容是妈妈快生日了,小欣欣要做一张生日卡片给妈妈。还给我们展示了她的“作品”,虽然不能称得上漂亮,但却表达了女儿对妈妈深深的爱和祝福。
    接下来就是小桢教欣欣弹电子琴了。我们几个和阿姨就在客厅聊天。简短的聊天却让我们更加深深地了解到做一个有缺陷孩子的妈妈所要承认的痛苦和无奈!也正是一份母爱,让这对母女不离不弃,坚强地生活下去!现在阿姨按照重庆某医生的建议和做法,每天给欣欣做康复练习,效果比以前好多了,腰直了,坐起来也显得比较精神,相信只要坚持正确的康复治疗,欣欣不久就会能够像普通人一样行走,站立!
    最后祝愿欣欣早日康复!
   
发表于 2007-7-11 13:26:00 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

[这个贴子最后由bboymagic在 2007/07/11 01:35pm 第 2 次编辑]

时间:2007-6-28     pm7:30——9:05
地点:欣欣家
参加者:小桢、茉漓
记录人:小桢
主要内容:1、询问欣欣最近的学习情况;
           2、陪欣欣一齐完成数学功课;
           3、跟欣欣一起玩卖东西买东西游戏。
    今天跟茉漓一起去欣欣家,应为公司有点事,所以迟到了半个小时。当我急急忙忙的敲开欣欣家大门的时候,茉漓已经跟欣欣一起在做数学作业了。
    现在的小学教育已经达到了一个我们无法想象的程度。才二年级,期末考试的前一个月就已经开始复习,大本大本的卷子让小朋友们做完一次又一次。欣欣妈妈说,那本比A3纸还要大一些的试卷本做完一遍之后还要复印,再做一遍,说句实话,有必要吗?这样的教学强度,我上小学的时候是从来没遇到过。小朋友的童年不该是如此的,他们需要的是欢乐,而不是试卷。
    陪欣欣做数学一直做到8点半左右,可怜的欣欣终于可以解放了。玩游戏,我想她盼这个时候已经盼了好久了。随这哗啦哗啦的把一堆硬币倒在桌子上,欣欣笑了。
小朋友需要的是天真、快乐、无忧无虑、纯洁,但是现在的教学模式可以给他们这些吗?为什么前几年的“减负把”孩子身上的“负”越“减”越重了?
发表于 2007-7-11 13:32:59 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

[这个贴子最后由爱发呆的瓜在 2007/07/11 01:34pm 第 1 次编辑]

家访记录是桐桐写的,瓜瓜帮忙发上来的。

时间:2007-7-5    pm7:15--9:15
地点:欣欣家
参加者:希音、桐桐
主要内容:1、询问欣欣最近的学习情况;
         2、陪欣欣一齐完成数学功课;
         3、陪欣欣玩电子游戏。
情况介绍:
    今天我们又去了欣欣家,这天只有我和希音两个人去,但由于我们都是轻车熟路了,所以也就没什么问题了。下面就简单介绍一下今晚的情况:
    一开始我们像往常一样,先教欣欣做数学作业,与平时不同的是,欣欣有了一部像手提电脑那样的学习机,我看见欣欣在学习机上做习题,兴致很浓,上面的题做完一遍又一遍也不厌烦了,还兴高采烈地跟我们讲这学习机这样那样的。我还发现,欣欣的学习能力提高了很多,除了有些实在复杂的题目不会做,大部分的题她都能独立完成,还能讲出解法和为什么要这样解,我们都很高兴,欣欣确实进步了很多。
    为了奖励欣欣做题得了100分,我和欣欣玩了起来,欣欣想玩学习机上的电子游戏,我就陪她玩了。可欣欣玩起来实在很勉强,这些游戏需要反应力很快,也要很灵活,欣欣的手根本玩不了。我不想扫她的兴,就让她按主要的键,其他的由我按。即使如此,欣欣仍玩得很高兴,玩完一个游戏又玩下一个,每次都要我跟她玩,把希音都晾在一边了!一直玩到九点十分,我们要走了,欣欣才恋恋不舍地关掉学习机。我也觉得,今天的时间怎么过得这么快呀!
    最后祝愿欣欣早日康复!希望有一天,欣欣能够像普通人一样,快乐地成长!
发表于 2007-7-19 23:18:13 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

时间:2007-7-19    pm7:30--9:30
地点:欣欣外婆家
参加者:小桢  忘了时间的钟
主要内容:
    1.锻炼欣欣英语口语  
    2.听欣欣讲故事
    3.协助欣欣完成数学作业
情况介绍:
    今晚是我第一次去欣欣外婆家,小桢之前已经去过了。
    今天我们去的时间晚了一点,去到的时候欣欣正在做暑假作业(据欣欣介绍,这个暑假是最轻松的暑假,就一本暑假作业,没有以前的写日记啊,看课外读物之类的)。最近买了学习机,但是碍于英语发音太快而跟不上,并且平时训练运动量也比较大,用来学习的时间就相对少了。
    英语口语方面需要加强,因为单词拼写和发音方面相对要薄弱。
    之后,我们就转移项目了,欣欣也开始展示自己的本事了,背了一大段“三字经”,让我和小桢都不禁拍手叫好。
    接下来就是欣欣的拿手好戏了—讲故事,今天欣欣讲的是《青鸟学狐狸叫》,肢体语言和丰富表情都把我俩逗乐了。
    最后我们就开始协助欣欣做暑假数学作业了。时间不长,因为欣欣也累了,太多的压力,都把这孩子压得喘不过气来。不过我们看到的是乐观的表情和心态。因为我们坚信欣欣的明天会更好!
    末了,吃完欣欣外婆盛情的西瓜之后,我们就离开了。
   
发表于 2007-7-23 16:01:57 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

听赵桢说欣欣背三字经非常非常厉害,令人很佩服,等我下次过去看欣欣也要她给我背一下。
“钟”的更新速度很快喔,而且也很详尽,鼓掌!!
发表于 2007-8-6 13:16:40 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

时间:2007-7-26    pm7:10——9:00
地点:欣欣家
参加者:瓜瓜、茉漓
主要内容:1、跟欣欣聊她最近的情况;
          2、欣欣叙述自己得了三好学生的事情,茉漓帮她记录下来,当是写日记;
          3、和欣欣玩芭比娃娃,在玩的过程中,穿插计算游戏。
情况介绍:
    欣欣已经放假了,都住在外婆家,可是因为这几天咳嗽,所以阿姨把欣欣带回家来了。因为瓜瓜单位有事,结果到欣欣家的时候已经8点了。
    我进门的时候,欣欣在跟茉漓说她得了三好学生的事情,因为欣欣本学期的成绩优异,而且很努力上进,老师们一定都很疼爱她吧。
    欣欣叙述完之后。我看她的表情就知道她很想玩,阿姨就拿出了芭比娃娃出来,说欣欣都很少玩。在玩芭比娃娃的过程中,茉漓出了一些算术题,例如:芭比娃娃现在去逛街,她有10元钱,她想买一把剪刀,剪刀2.5元,她买了剪刀之后,剩下多少钱?这一类的问题。不过看欣欣的样子不是太乐意,其实我也明白欣欣为什么不愿意,但我个人还是比较喜欢我们过去陪欣欣玩,毕竟欣欣放假每天都在家,阿姨说外面热,怕她身体接受不了,而我们一个星期也就去一趟,而且就短短的2个小时,应该让欣欣开心一点。
    虽然每一道题,欣欣能够回答出来,但是都想了好久,还不时要我们提点一下,看她想问题的时候,那副表情实在痛苦。我们的小朋友们,真的比普通小朋友累好多喔。
发表于 2007-8-6 13:27:43 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

[这个贴子最后由bboymagic在 2007/08/06 01:32pm 第 1 次编辑]

时间:2007-8-2     pm7:20——9:10
地点:欣欣外婆家
参加者:小桢、瓜瓜
记录人:小桢
活动内容:
1. 陪欣欣聊天.
2. 跟欣欣一起玩飞行棋
3. 跟欣欣一家人一起吃西瓜
4. 帮欣欣复习电子琴
情况介绍:
    今天晚上本来是安排我跟希音一起去欣欣那里的,但是由于希音工作上走不开,所以临时决定跟瓜瓜一起前往.
    这是我第三次去欣欣外婆家了,欣欣的外公外婆很和蔼.在我们跟欣欣聊天的时候,欣欣的外婆还时常会凑过来数落欣欣一番,欣欣每次听完都是一脸的不高兴."唉呀,外婆,你就别说了嘛!"口头禅又出来了.
    到了欣欣外婆家,跟欣欣聊了一会,她便一脸恳求状的对我说:"小赵哥哥,你会不会玩UNO啊?我都好久没玩了."这个鬼丫头,想玩儿还不直接说,我说不定还没她精呢!呵呵~阿姨听欣欣这么一说,赶紧从柜子里拿出了一堆棋牌游戏,经过欣欣极力的推荐,最后选定了飞行棋,这一下就是1个小时.
    下完棋,跟欣欣一家人吃完西瓜,欣欣妈妈便拿出电子琴让欣欣练琴.前几个星期我教欣欣的那首曲子,连我自己都快忘光了,但是欣欣依然记得那么清楚,要不怎么说欣欣的记忆力好呢!佩服一个!
    或许是因为刚才下飞行棋的兴奋劲还没过去,今天练琴的时候欣欣显得特别的心不在焉,一个音有时候要找半天,还经常在同一个地方出错.不过也难为她了,那么小的孩子放假了不但不能出去玩,还要一天到晚的在家做锻炼,弹琴,写暑假作业.
    现在欣欣对四肢的协调能力比我第一次去看她的时候有了一定的进步,这当然要归功于阿姨的不懈努力.今天欣欣还跟我说,她已经开始看三年级的语文了,她说怕开学了跟不上,所以要提前看书才行.欣欣,你是最棒的!
    祝愿欣欣和她的家人们越过越好.想必这也是我们每个志愿者的心愿吧.
发表于 2007-8-24 15:49:11 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

时间:2007-8-23     pm7:25——9:10
地点:欣欣外婆家
参加者:小桢、V嗡嗡
记录员:V嗡嗡
活动内容:
1. 陪欣欣聊天.
2. 陪欣欣看《大雄的恐龙》的漫画书
3. 陪欣欣玩玩具
4. 听欣欣讲故事《小象转学》
5. 跟欣欣一家人一起吃西瓜
情况介绍:
   
    虽然在电影活动时与欣欣接触过,但到欣欣外婆家家访还是第一次!感觉特兴奋,毕竟上次的接触,欣欣给我留下了热情、开朗的深刻影响。
   
    在小桢弟弟的“英明带领”下,我们几经波折才到了欣欣家,当时欣欣还在吃饭,却不忘向我们报以灿烂的笑容和亲切的问候!我觉得快被欣欣这微笑女王的热情融化掉了。
   
    欣欣今天换了个“18岁大姑娘”发型,她还热情地为我们介绍她的发型构造。小桢问她怎么突然换发型了,欣欣说“今天小云姐姐第一次来,我当然要表示表示啦!”此时小桢在“吃醋”,我在偷着乐。后来才发现被欣欣忽悠了,欣欣只知道小桢会来,却不知道我会出现啊!亏我还乐了好一阵子。
   
    欣妈把《大雄的恐龙》的漫画书拿出来后,欣欣就迫不及待地要读,欣欣读拟声词时读得特有感情,让我都有点自愧不如。可惜由于视力的原因(欣欣说不戴眼镜比戴眼镜看得清楚,看来欣欣的眼镜得重配了),欣欣的热度只维持了15分钟,就嚷嚷着要玩玩具了。
   
    欣欣从百宝袋里抓出一件一件宝贝,向我们演示玩法的同时,还不忘介绍宝贝背后的故事、哪件是自己的最爱什么的,果然是我们的故事小公主啊!
   
    既然是故事小公主,当然要露一手啦!正当欣欣要开始讲《小象转学》的故事时,保姆阿姨让欣欣去吃西瓜,欣欣坚持要先讲完故事,再吃西瓜。看着她如此坚持,真觉得这小丫头不简单,换做我早冲过去吃西瓜了。欣欣讲的故事很生动,表情也丰富,却有个小毛病,每逢想不起的地方都会老实交代“想不起,跳过”。对于她的诚实,我都不知道该说什么好了。   
   
    吃西瓜时,我们在看央视二套的“红歌比赛”,在知道欣欣参加过少年宫合唱训练后,我们极力怂恿欣欣来一段,但欣欣死活不肯,后来还被欣妈笑说她是“澡堂歌手”。欣欣不爱唱歌,欣妈说可能是因为她的换气能力不强,小桢说锻炼一下就OK。欣妈轻声地说了一句“当然知道可以锻炼,但要锻炼的东西实在太多了,无暇顾及啊!”
家访后的思考:
   
    我觉得欣欣组可以开一次简单的网络小会议,根据以往的经验,罗列出欣欣需要锻炼的技能,想出尽可能多的游戏,让锻炼渗透在游戏中,并做出公示,让每个去家访的志愿者都可以了解,让家访目标更明确。
   
    这次与欣欣的接触,觉得可以培养一下欣欣的发散思维能力,通过一些最最简单的小游戏,潜移默化欣欣的教条行为。(至于是什么游戏,大家可以商量商量,查查资料)
   
    还有欣欣做事有点三分钟热度,需要培养一下她的耐性。下次家访也可以考虑教欣欣唱简单的字母歌什么的!深入探讨欣欣不爱唱歌的原因,并研究解决方法。
   
发表于 2007-8-31 01:34:57 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

时间:2007-8-30     pm7:40——9:10
地点:欣欣外婆家
参加者:瓜瓜.开心
记录员:开心
活动内容:
1. 陪欣欣聊天.
2.听欣欣背<旧三字经>
3. 欣欣读《漫画家廖冰兄的故事》的漫画书
4. 欣欣好高兴的表演她的"成果".终于能跪和靠着妈妈站着了.

情况介绍:
今晚是我第一次见欣欣,到欣欣家...之前有点紧张.虽然之前有看过一点欣欣的情况,和平时大家与欣欣相处的东西,感觉欣欣会是一个十分开朗.十分可爱的女孩...紧张中...在路上瓜瓜一直跟我说欣欣的情况...知道得越多.越期待见到她..呵呵..
虽然路途有点远.但不知为什么一见到欣欣什么累啊的.什么不好的东西都不见了...随之而来的是"开心"....
欣欣被她妈妈抱出来了.坐在小矮凳上,乖乖的坐着....刚坐下.就问我"姐姐,你叫什么名字"...(哗.好热情.好开朗.好主动的一个孩子.我打从心里的喜欢)..还未等我反应过来.瓜瓜就说"你都没有介绍自己就问人家叫什么了.要先介绍自己嘛"..然后欣欣就开始十分流利的介绍自己...包括名字.年龄.在哪里读书.上几年班等等一些自我基本的介绍....然后就马上问我叫什么名字了.....然后我告诉她.我叫开心的时候.她的样子有点怪..然后有点不好意思的说"觉得这个名字有点怪"..(呵呵..我也不知道应该给什么反应给她了...我还是第一次叫到有小朋友说我的名字怪呢....不过.这是她的可爱之处.)然后.我告诉她我的真名.她妈妈教她怎样写我的名字.....欣欣字是会写.但手腕不能自控.要人扶着才可以在同一水平线上写字.否则字会弯下去.也会越写越密..听瓜瓜说..欣欣这次写字已经比之前的要好多了.....
然后她妈妈告诉欣欣这段时间的情况时.说了一件欣欣大头虾的小事情..两个就在"开战"呵呵.(发现欣欣的口齿十分伶俐..像一个小大人一样..能言善辩..哈哈哈)...
然后她妈妈决定不理欣欣了.回房间.把时间和空间留给我们了.....我在来的路上.瓜瓜一直说欣欣背书很强.说故事很好听.....所以带着这份好奇心.....要求欣欣讲一个故事给我听...可惜她说不要....然后瓜瓜要求欣欣背<三字经>..欣欣又使出"可爱招".说"不要,怕吓着开心姐姐的"...呵呵..(超可爱的一个小朋友..说话太可爱了.我想如果不是因为行动不便..她一定是一个很活泼很聪明的孩子)...在瓜瓜和我的强烈要求下.她终于背出三字经给我们听了...背得不错...其实真的背得算不少了...真有点吓我一跳...虽然一点点需要妈妈提醒..但发现她的记忆能力不错...很强...(自己自叹不如).
又在我们的强烈要求下..要她给我们讲个故事.....因诸多原因..最后变成了读漫画书...《漫画家廖冰兄的故事》...在读的过程中..欣欣总会漏字加字的...一点字她不会的时候会看着我们...告诉她以后.她到后面再出现时就能自己读出来了...(再次证明她的记忆力不错).然后她会跟我们说图中的东西..跟我们说明...会问一些她不明白的字词.....最后.因为时间的关系..我们不想欣欣读完故事了,但欣欣就说".你们就是不相信我.我可以读完了.80页.我可以读完的啦..."...但是随着时间的增长...出现的错误越来越多..问她是不是累了..她说不是.是因为视力变差了..刚刚才新配一副眼镜....但后来.在我们的要求下.还没有把整个故事读完..但我们问她一些故事内容时.她能很快的告诉我们.....到后来.她妈妈才告诉我们..这个故事欣欣很喜欢.听了两遍就记住了....她妈妈还告诉我们...欣欣读可能不行..但就这样说是可以把故事说完整的..(发现欣欣讲故事的时候很有感情.声音不错..)..今晚主要是读书的时间用得比较多...没有说要玩什么玩具啊什么的...
欣欣很兴奋的叫妈妈拿出那本<XX十年周的小册子>给我们看...她说.上面有她妈妈和外婆...也有两张她八岁时照的相片....
后来..欣欣和我们一起唱歌..唱小燕子..会背26个英文字母..但不会唱英文字母歌..
最后.欣欣说要表演她的努力"成果"给我们看...就是跪和靠着妈妈站......(看得出来.她做出来很出力.但十分努力的.一个十分懂事的孩子)
在走的时候...我问她"你还记得我的名字吗?"..她说"你叫开心姐姐"..我说"那你记得我的真名吗?"..她好少声的说了出来...我说.你说对了.再说一次...然后她大声的有自信的又说了一次......
家访后思考:
1.听欣欣说她外婆希望欣欣多留一年二年级..因为想欣欣多学下英文..但她妈妈不希望.欣欣说..每次在学校听写的时候.她都不能写出来..但是自己知道是怎么拼的......我觉得.多一点教欣欣写一些英文字母练习...慢慢一点一点的学..
2.欣欣的记忆能力不错...可以多与她说一些东西....还有.如果可能的话..可以让她多参加一些朗诵活动..或者是学校的广播组之类的....她的声音不错..也十分有感情....
3.欣欣不是十分喜欢唱歌...不知道为什么....可能怕羞吧...应该找找原因...
4.看得出.欣欣很努力的锻炼各方面....希望大家可以多一点鼓励她....也希望大家找一个方法.看下如何可以锻炼下手腕的控制呢......

以上是我自己的想法与感觉.....如果不对或者不适合的.请给予纠正.谢谢..[br][br]-=-=-=- 以下内容由 开开心心2007年08月31日 01:37am 时添加 -=-=-=-
还是..忘记了...真心的谢谢瓜瓜...今晚在瓜瓜身上学到了不少的东西...对以后的家房会更有帮助的....要学瓜瓜的细心和耐心....呵呵...再次谢谢瓜瓜..
发表于 2007-8-31 11:38:10 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

赞开心!写得好清楚,好有感情。
欣欣的确系一个好懂事、好聪明、好可爱的小朋友。我都好仲意她。但无奈,因为路途比较远,而且没有直达车,所以都好少去她度家访。
小朋友健康成长,是我们一直的动力。
发表于 2007-9-1 01:08:24 | 显示全部楼层

欣欣探访日记(勿水)

开心姐姐好利害,有机会我都想去认识一下欣欣,大家努力,与小朋友共同进步
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