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楼主: 小乙

2010年文化课教案总汇

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发表于 2010-7-27 16:47:41 | 显示全部楼层
2010.7.24 文化课教案
《下雨了》
活动目标:
1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、“做”雨的乐趣。
活动准备:
雨声和雷声,黑色卡纸(做乌云),蓝色卡纸(做雨点),剪刀(志愿者剪),铅笔(小朋友画云和雨点),双面胶,白色卡纸(做底)
活动过程:
1、放雷声---谈话引起兴趣:“轰隆隆,轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。”引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解夏天来了,会来雷雨。
2、和幼儿一起听雨(没有雨声就放雨声)。
我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?
引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)
3、和幼儿一起看雨(刚好外面在下雨时适用,没有则直接进入以下引导内容)
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?
引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用“雨点象什么”来表达。
(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?
引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。
(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?
知道这些植物喝足了水会长得更好。
4、“做”雨---每人做一幅雷雨的剪贴画。
文化课:诗静(赵欣),洁英(花狸),冬瓜(DOUDOU_),恒道(小陈),松林(孙爱群),若云(慧子)

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发表于 2010-7-27 16:48:22 | 显示全部楼层
2010-7-17 文化课教案
手工课---捏橡皮泥

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发表于 2010-9-4 21:46:05 | 显示全部楼层
2010.9.4文化课

1.语训
  语训操+a,o,e,i,u发音练习
2.听声音
  (1)摇动听音筒,让小朋友听沙子的声音
  (2)让小朋友从盒子里分辨出有声音和没声音的小筒
  (3)分辨装沙子和石子的声音的不同

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发表于 2010-10-30 21:38:04 | 显示全部楼层
2010.10.30文化课教案

1.  做南瓜灯(小朋友画脸,志愿者帮忙雕刻)
2   藏糖果游戏

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发表于 2010-11-6 20:39:26 | 显示全部楼层
2010.11.6文化课教案
一、认桔子
活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)
活动过程:
1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?
 教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问:
 a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)
 b、桔子皮是什么颜色?(桔红色、绿色)
 c、摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑)
 d、闻一闻桔子有什么味道?
 e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?
 f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。
3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。
4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

二、桔子画
  活动名称:“魔水”画画
    活动准备:橘子几个、棉花棒数根、白纸若干、蜡烛一支、小碟子若干
  活动过程:
  A、剥橘子
  让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里
  B、作画
  1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。
  2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
  总结分享:在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
  活动评价:通过作画让 幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作, 但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
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