在那遥远的地方

乌托邦

在那遥远的地方
“古老而神秘的地方，传来婉转而动听的歌声，步履矫健的马儿带着他们穿过河西走廊，越过大漠孤烟，来到天山脚下。亲爱的听友们：这期感动印象中国心情展播将要带领大家走进遥远的西部——新疆，一起来聆听支援新疆教育事业的金明春老师在那里发生的故事吧！”
《印象中国》在《感动印象中国音乐广播》中播送着我的一段援疆经历。听众给我打来电话说:作为现代人，我在感到骄傲和自豪的同时，心里有莫名的感动。在当今人们都往钱看的时代，一个人抛开优越的环境，选择艰苦的地方，默默的无私奉献，怎么不令人感怀呢？平淡的生活中,总有一种情感让我们感动并铭刻心底，总有一种付出让我们难已忘怀，总有一种精神支撑着我们的梦想，总有一种力量驱使我们追求精神所在。有的听众说：你的行动诠释了人生的意义，让我们看到了帕米尔高原的雪峰挺拔而陡立，人类的爱心如冰山上的雪莲那样美丽而动情。一位大学生说:如今，面对物质利益我们过多地看重自身的利益，而忽视了生命的质量和意义，忽视了精神与爱心。风帆不挂上桅杆，是一块没有动力的布。理想不付诸行动，是虚无缥缈的雾。拥有爱心，就要拥有行动。
当内地学生问我新疆是否高考录取分数线低时，我向学生介绍那里的条件很艰苦、学生很刻苦，但他们的求知的欲望很强烈，只是由于地域的差异他们不能接受更好的教育，所以我们更应该珍惜我们的环境和优越条件，更应该以崇尚科学为荣，学习西部儿童艰苦奋斗，以勤奋劳动为荣以好逸恶劳为耻，树立正确的荣辱观。有的学生问西部真的那么苦吗？并说长大要到西部去。很多外地学生、教师打电话询问支教问题，我鼓励他们积极参加志愿者活动并希望他们多为西部教育做些贡献。新疆的老师寄来明信片向我诉说离别的思念，新疆的老师打电话说学校又有了新的变化，我听到后很高兴。从新疆的学生寄来的明信片中，得知学生升入高中并且学习不错时，此时我为学生的进步感到无比的高兴和欣慰。
我为西部教师在艰苦的环境中的坚守精神而感动，他们长期在艰苦的环境中生活工作，而我只是短暂的两年。他们才是真正令人感动的。感动,是冬天里的暖阳。感动,是寒夜里的灯火。感动,是风雨中的花伞。感动,是长路中的加油站。播种每一份感动,让它生根发芽。　　汇集每一份感动，让它成为清泉。别丢失感动,它是他们人生的财富。　　拥有感动，它是他们生活中的维生素。这让我想起了孔子最得意的弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。” “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，渺小位卑，但内心深处那种宁静深沉的精神世界，却比天高比海阔。
我响应党中央支援西部的号召，报名参加了援疆支教。
　　　列车缓缓停下，乌鲁木齐到了。受援学校前来迎接的校长主任早已等在那里，看到车站里穿着各种服装的各民族旅客，我真正感到到了一个陌生的地域。一进乌鲁木齐，我的方向感便颠倒了。以后也是，但一出乌鲁木齐，我的方向感马上就会纠正过来。一路上，我看到乌鲁木齐的道路两旁有很多的树，这和我的想象并不一样，没有想到这里绿化搞得这么好。进入校门，门口内站着一排老师在迎接我，鼓掌欢迎我的到来。这让我很是感动。我支教的学校在天山脚下。雪山、草地、戈壁、沙漠、古城、小镇……太多太多的西部美景是观光旅游客笔下的世外桃源，但是要融入这一环境生活，却不是诗情画意了。和少数民族一起生活工作，新鲜感过后，语言的听不懂和汉语理解上的差异会倍感孤独，怀着一颗赤诚的心支援西部教育事业，用新鲜活跃的思维，吸引了孩子们好奇的眼神。我的教案在学校评比中评为优秀教案，写的教学论文在学校评比中获一等奖。除了完成自己的教学工作，我还被选进了新课改小组，研究、改进、探索新课改。
不是所有的树都耐得住干旱，但胡杨做到了。不是所有的花都耐得住严寒，但雪莲做到了。不是所有的人都耐得住艰辛与寂寞，但志愿者做到了。
在我报名参加援疆支教时，有好心人劝我说，去那么远的地方图什么，钱又不多挣，现在谁不向钱看，谁还做这无私奉献的事？也就是在我的单位，在我去新疆援疆支教时，很多人纷纷调走了，到工资更高的、条件更好的地方去了，而我却选择了援疆，选择了清贫和艰苦，选择了寂寞，选择了奉献。
我从泰山来到天山。我支教的学校在天山脚下，距离学校大约500米有一条小河，每到天暖时，天山雪水融化流进小河，流向远方。这是一所建工单位的一所学校校，学校规模不是很大，初到时校园是泥土地，也没有篮球场地和球栏，更没有其它体育设施。由于资金问题，学校设施和内地学校相比比还是比较简陋的。但是，学校员工爱校如家、艰苦创业，用自己的智慧和双手不断的改变着学校。他们集资硬化地面，并按上球栏。
我住在学校宿舍里，晚上和周末看书便是我的主要活动，因为这里没有电视，也没有其它娱乐场所。由于学校图书不多，我便利用周末到外面去买一些教学图书，拿回来看，也推荐给同事们和学生看。
每次买车票都很难，有一次，没有订上卧铺票，但是为了及时到达新疆，只好买坐票，从济南到兰州将近两天，在座铺车厢，人挤人，从座位上很难走到厕所，有时厕所里也站满人，根本无法上厕所，为了尽量不上厕所，只好少吃饭少喝水。在座位上，人多噪杂，将近两天无法休息，当时困顿的几乎要精神崩溃。
我担任化学学科的教学，每周14节课。经过调查研究，深感学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。我对不同层次的学生采取了分层教学、因材施教对不同层次学生有不同要求。我的教案在学校评比中评为优秀教案，得到表扬，写的教学论文在学校评比中获一等奖。学生评论我的讲课生动而且语言优美并富有哲理性，在区组织的化学竞赛中，我被评为化学竞赛优秀辅导员。
除了完成自己的教学工作，还被选进了新课改小组，研究、改进、探索新课改。每天晚上，我都去办公室备课、辅导学生、批改作业。利用业余时间，我撰写了大量的教学论文，相继在全国各大报刊纷纷发表。积极做好学校临时分配的各项工作，如节假日值班、每周的宿舍值班。积极参加学校组织的各种义务劳动，如支援农场拾棉花两周、植树等，积极参加资助学校基础建设，多次参加捐款献爱心活动。每次捐款活动，同事们都劝我说志愿者不用捐款，来西部工作本身就是奉献了，可是我还是尽自己的微薄之力积极捐款。一次，学校集资进行校舍建设，虽然是自愿集资，而且援疆教师不在学校的员工编制，完全可以不集资。但我想援疆教师就要从各个方面支援西部，于是，便给妻子打电话要妻子汇一笔钱来，妻子开玩笑说人家在外面都是给家里汇钱，你却是让家里给你汇钱。妻子很理解我，很快，妻子把钱汇来了。
有一次，我到学生们合租的民房内，看到学生晚饭仅仅是一包方便面。
在走访学生时，脚下的路蜿蜒曲折，崎岖不平，露出的尖尖的石头硌得脚生疼。我问学生“你们长大后想做什么？”学生说：“走出大山。”我问：“你们放学后都做些什么呀？平常你们都读些什么课外书？”学生说不看课外书。“为什么？”“没有书看。” 我看到学生的家里是：几根烂木头撑起几块带着窟窿的油布，这便成了天花板，房椽上结着蜘蛛网，房间的角落放着许多装米谷的斗篷，却几乎都是空的。生活异常艰难。我的心被震撼了，我下决心要为这些学生做点什么。同一片蓝天下，却有着不一样的生活。在走不到尽头的大山里头，贫困扼杀了许多儿童的求学之梦。作为肩负扶贫支教使命的志愿者，让希望的火种点燃和传递，一直是他们心中一份沉甸甸的责任和牵挂。
义马江，是我班上的一名维吾尔族学生，高高的个子，大大的眼睛，长长的睫毛，长得特别精神。义马江很聪明，但有些厌学情绪，趁周末时间，我决定去义马江家家访。
义马江的父母都去城里打工了，家里只有义马江的爷爷。老人七十多岁，但腰板很是硬朗。老人鹤发童颜、目光明亮。
我和老人坐在院子，老人没有城里人那种永远不能满足的欲望，也没有城里人那种浮躁和忧郁。老人的目光是那样平静，神采是那样自信。
义马江的家境不好，学费是减免的。义马江是住校生，最近学习上不专心，想家。老人听了，沉思良久，站起身来，从墙上取下一只风筝。
老人问义马江见了沙漠有何感想，义马江说沙漠荒芜空寂。
村子的不远处就是沙漠，他们来到沙漠中，老人开始放飞我的风筝
风筝飞起来了，沙漠上有了风筝，便不再空寂。沙漠上飞起了风筝，天空便生动起来。
老人望着蓝天，问义马江：“现在呢？”
义马江盯着翱翔在天空中的风筝，没有回答。
我领会了义马江的爷爷的良苦用心，启发义马江：“是做一只挂在家里墙上的风筝好，还是做一只飞翔在天空中的风筝好呢？”
义马江明白了，说以后要专心学习。
老人把风筝交给义马江，义马江把风筝放的高高的，义马江的脸上露出了灿烂的笑容。
2002年的第一场雪
新疆的冬天格外长，雪格外多，天格外冷。清早起来，窗玻璃上满是冰凌花。这是上帝赐予新疆冬天的最美的礼物，最冷艳的礼物。冬天，是一位画家，用最纯美的颜色，选择一种透明的"画纸"，绘出最亮丽的图画。寒冷直逼教室。一个叫米娜的女生长得格外漂亮，两只眼睛又大又亮，睫毛又长又黑，但就是在这漂亮的脸上，鼻子下面流着两行清水，她擦掉又流出，流出又擦掉，擦掉又流出。金明春发现她穿的衣服是那么单薄，这么冷的天，穿这么少，不冻坏才怪哪！“你怎么穿这么少？”我问。她说：“没事！”米娜的同桌告诉我，米娜的家离学校好几百里地，因为天气忽然变冷，带来的过冬衣服不多，家里又没能来得及送来，家里穷，又没钱买。我望着米娜，这个寒冷的天气中美丽的维吾尔女孩，使我联想到雪山上盛开的雪，冷艳坚强。
    当我把买来的羽绒服送给她时，她用维语说：“谢谢金老师！”
    新疆的冬天雪多，而且大。几乎四、五天便来一场。当一场大雪过后，树白了，地白了，一片洁白的世界。雪飞舞着，使天空充满动感。雪飞舞着，然后拥向大地。
    我经常参加爱心捐款，并默默的资助贫困学生。
我被评为优秀山东援疆教师,化学竞赛优秀辅导员。　　　　　　　　　　        
我发表在报刊杂志上的文章很受老师和学生的欢迎，很多学生和我交流写作知识，语文老师专门请我到班级去为学生做写作课的讲座。　　      
带伤回疆任教
寒假，我在路上不幸发生了车祸。离赴疆的日子越来越近了，而我的伤还没好，手腕骨折需要很长时间才能好，医生劝我说还需一个多月时间才能工作，但我不想因此耽误工作。选择援疆就是选择奉献。我的伤还没有好，左手基本上不能动，我便乘上西去的列车，奔向新疆。由于骨折没有完全好， 左手不能动和用力，在生活上遇到许多困难。一只手无法洗涤衣物，我便用一只手洗。这样，坚持了将近一个月的时间，对我确实是一个挑战，但我坚持了下来。
    遥远，产生思念。遥远，产生牵挂。来到新疆后，一天，我收到妻子寄来的包裹，打开一看，十几双袜子，好几身内衣。我正需要这些东西，因为我左手受伤无法用力，一只手无法洗涤衣物，现在好了，穿脏了就换新的。“你怎么寄来这么多袜子、内衣？”我打电话问她。她说：“你一只手不能洗衣物，可衣物脏了怎么办？我想了一夜，想出了这么一个方法，穿脏了就换，所以……直到手好了能洗衣物为止。”
     泰山、天山万里之遥，但我仍能感到亲情的体温。亲情是互相牵挂，亲情如此深沉，亲情令人魂牵梦绕，亲情使人刻骨铭心。岁月、阳光，风雨、彩虹，天空有一轮太阳，总是给他们温暖。天空有一轮月亮，总是给他们温润。
    这里的学习条件和工作条件是艰苦的，录音机要几个老师合用，实验课要几个班一起上，这些孩子是勤奋的，这里的孩子是淳朴的，由于这里气候干燥，而且我的课又多，我的嗓子经常沙哑，当学生看到我哑着嗓子给他们上课时，再不听话的学生也停止了在课堂上的捣乱，安静地听课。
    学生说“老师，我很感激您，您的教诲我会记在心里，我一定好好学习不辜负您的期望”，“老师，是您的微笑扶我踏上了征程；是您
的关怀使我穿越了风风雨雨，老师新年快乐，心想事成！”……
　　我经常和老师们在一起研讨教学。在青年教师教学大赛中，一位物理老师讲的是力学知识，我为这位物理老师策划教学设计，其中，我提议用国歌来导课，当奥运会上升起国旗、奏起国歌时，那是运动员用力为国争光。这一点，在评委评课时被作为这一节课的最大的亮点。另外，我为其我老师出的点子，也为讲课比赛增色不少。
    泰戈尔曾说，天空没有痕迹，但他们已经飞过。有一种收获是无价。作为一名志愿者，虽然没有丰厚的薪水（他们只有国家统一发放的生活补助），但是我有这个信心和勇气去面对这些。我离开舒适的城市生活，主动去贫困地服务。援疆，无名无利。甚至被人嘲笑为傻瓜。
大漠驼铃
对于骆驼，在我心里，那是一种神圣的令人敬仰的生灵。跋涉于茫茫沙漠，不畏艰辛，甘于奉献。当我远远的望见骆驼时，一种亲切之感油然而生。但当我走近它时，见到的却使我悲哀和心痛。它似乎扮演的是悲剧的角色，一块块的毛都在脱落，斑驳的皮肤上隐隐的露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气的在喘。这就是在沙漠中驰骋的沙漠之舟？站在我一旁的一个人说：“骆驼是最蠢的动物。”  “怎么？”我问。“它只会消极的忍耐。给它背上驮再重的重载，它也会承受。它肯吃大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水，它奔走三天三夜可以不喝水，默默跋涉，无声无息。”望着这骆驼，我心情沉重。任重道远，倾情奉献。这本该是赞美你的词语，难道这些都埋在大漠深处了吗？我望着大漠，大漠无语。我望着骆驼，骆驼无语。
　　“你从哪里来？”那人问。
我说：“山东。”
“是来旅游还是来探险？”
　　“我是援疆教师。”
    那人像看怪物一样看着我，嘟囔道：“现在还有这样的人？”
    我望着骆驼，对那人说：“你看见这骆驼了吗？它傻，但大漠需要它，我就像骆驼。”
    是啊！在当今人们都往钱看的时代，一个人抛开优越的环境，选择艰苦的地方，默默的无私奉献，确实令人难以理解。
    由于离家很远，思念之苦，寂寞之苦，折磨着我。特别是在节假日，更是难熬。
    非典流行的日子，学生一旦发烧或感冒，教师就极为担心。那些天，早晚要检查学生是否体温正常，一旦发现体温升高，便很着急。有几次夜里学生感冒发烧，我和几个老师便把学生送往医院，由于交通不便，路又不好走，一路颠簸而行，路上要走一两个小时是经常的事。
　　山东离新疆路途遥远，要做三天的火车，一个人旅途寂寞难耐。有一次没买上卧铺票，在火车上坐了三天，实在困得不行，便坐着睡着了。硬座车厢人挤人，拥挤不堪。上一趟厕所都很困难，甚至厕所里都挤满旅客。为了减少上厕所的次数，只好少吃饭、少喝水。
天山与泰山的遥望
不为名利，远离家人。家庭的担子落在了妻子一人身上，为此妻子吃了不少苦。这么远就我一个人只身去新疆，妻子很不放心。妻子自己又要工作又要照顾孩子和老人。负担太重了。妻子在单位是班组组长，肩负着沉重的工作任务，公公身体有病，父亲也年纪已高，四个老人需要她照顾，还有要照顾孩子的学习生活,肩上的担子太重了。但她最终还是很支持我。当她知道那里的学生很苦时,妻子说：“尽量的多帮助那些孩子们，需要钱我就给你汇去！”
孩子还小,上晚自习时，为了安全，每天都是妻子晚上去接孩子回家。天气好还可以，风雨天气和冬天就困难了。还要照顾老人，妻子劳累过度。一次，妻子病了，发低烧。这时正是需要丈夫照顾的时候啊，而我却在万里之外，无法照顾她。
    寂寞。这里没有电视可看。但我铭记志愿者誓词：尽己所能，不计报酬，帮助我人，服务社会。雪山、草地、戈壁、沙漠、古城、小镇……太多太多的西部美景是观光旅游客笔下的世外桃源，但是要融入这一环境生活，却不是诗情画意了。在这或美或荒的自然环境下，在这艰苦的地区，需要有较好的身体素质适应服务地的水土，需要有足够的心理素质承受不被理解的压力。做好独享寂寞的准备。在服务地的志愿者工作单位是分散的，乡和县的距离和内地的概念是不一样的，远且交通不便。因为这儿人烟稀少，走在路上都没碰上多少人。和少数民族一起生活工作，新鲜感过后，语言的听不懂和汉语理解上的差异会倍感孤独，闹市中的人追求片刻的宁静，美其名曰享受孤独，在人烟稀少的西部，空旷和寂静随处可寻，人毕竟是群居的动物，要学会排遣寂寞。
    有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。对志愿者来说，西部支教的两年，是奉献的两年，更是收获的两年。我希望更多的人能关注这里的孩子们，人毕竟是有精神的，记得孔繁森曾说过：一个人爱的最高境界是爱别人。
   十月份，是新疆棉花丰收的季节，学校支援农场拾棉花，一干就是十多天。老师和学生住在简易棚里，地上铺上柴草，便是我们的床铺。晚上老鼠、虫子经常光顾我们的“床铺”，吓得学生连哭带叫。我们便起来赶走老鼠、安慰学生。天不亮离开驻扎地行走半小时之多才来到棉花地，望不到边的棉田，白茫茫的一片，花的海洋。中午吃食堂送来的饭，风沙吹来，经常是饭菜里飘着一层沙土。脚踏实地，教书育人，尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。面对着巍峨的雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，洁白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。我利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。我开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点.做为一名援疆人员，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，他们的使命是促进东、西部的进一步交流，为祖国的繁荣富强尽自己绵薄之力。
    中秋节，在西域的夜空下遥望东方，那里有我牵挂的亲人。那轮明月，皎洁明亮，如我的思念蔓延开来。我们走进一个小饭店，这是学校附近唯一的饭店，很小。有些老师不能回家过节，因为在这里很多老师都是离家好几百里路。受援学校的领导把我们召集在一起，我是唯一的志愿者，离家最远，所以格外受到关注。他们让我用家乡话说点什么，在这中秋之夜，在这遥远的地方，当我用家乡话说话时，小饭店里洋溢着欢快的笑声，也洋溢着大家庭的暖暖亲情。
    再遥远的地方亲情是一样的。历经风沙磨砺的新疆人，感情更加炽烈纯朴，他们大碗喝酒，豪饮之下，足见他们内心涌动的的豪情。
    我们互相祝福着，也祝福着远方的亲人。
    新疆白天气温高，晚上气温骤降，而在这家小酒店，大家互相用真情温暖着，我们并不感觉着冷。
    这异域的月亮似乎很大，似乎在为我着远方的志愿者祝福。　　　
　　奉献，是志愿服务的主旋律，累，有时并不怕相反的是过的充实。而最怕的就是寂寞，无聊。尤其是在周末，面对着亘古荒原，有时自己真是寂寞难耐。在西部，尤其是在新疆，地广人稀，几小时见到一个人是很正常的。西部是荒凉的，刚到西部的时候，见到一排排树，就会让他们欣喜不已。在西部，由于历史原因和现实原因，尤其是不便的地理条件，大部分地区的人民，还在生活在贫困线以下。从沿海到边疆，我所经历的不仅仅是自然环境的改变，更重要的是思想意识的改变。投身西部的志愿者，被誉为“21世纪的第二批傻瓜”，就是我即将踏上列车的时候，还有好多的人对我的行为不理解。经历，经历狂风，经历暴雨，经历寂寞，经历孤独。一个人漫步于小道，总显得几分凄凉，选择了西部，就是选择了奉献。
我被评为化学竞赛优秀辅导员和优秀山东援疆教师。
感动新疆
就要离开工作两年的新疆了，学生恋恋不舍，有的学生说："我考大学是要报考内地大学，倒时我去看你。"在临别寄语上，写着非常多的感激和不舍。
    两年的援疆工作结束了，在欢送会上，老师们依依不舍，是啊！两年的时间，我们建立了深厚的感情。老师们在自编自演的歌舞中唱道：
    亚克西，亚克西，
    援疆老师亚克西。
    两年的友谊似海深，
   明春老师亚克西。
   天山的雪水清又纯，
   天山的雪莲真美丽。
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章若水发表在《京华时报》上的《新知青“上山下乡”再掀热潮》这样描述我：“金明春，从任教的学校报名，参加了两年的援疆支教生活。他说：在新疆的艰苦地区，需要有较好的身体素质适应水土，需要有足够的心理素质承受不被理解、和独享寂寞的压力。因为这儿人烟稀少，远且交通不便。和少数民族一起生活工作，语言的差异会倍感孤独，还要接受严寒酷暑、风沙等恶劣的自然环境和日渐粗糙的身心，但是给贫瘠处奉献后所收获的成就感，足以抵消这一切，得到的远比失去的多。志愿者说：支援西部的两年，是奉献的两年，更是收获的两年。它往往会改变此后的生活和人生观！
在东北电力大学外国语学院主办的牢固树立社会主义荣辱观活动中，我被作为宣传学习主题人物。东北电力大学外国语学院设立的牢固树立社会主义荣辱观宣传栏上这样写道：牢固树立社会主义荣辱观宣传主题——上善若水，大爱无言。学习人物是一名中学教师，名字叫做金明春，他响应党中央支援西部的号召，报名参加了山东援疆支教。从山东的东部，到遥远的新疆，进行了为期两年的支教生活。金明春选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。金明春选择了援疆，选择了清贫和艰苦，选择了寂寞，选择了奉献。工作中，金明春以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，践行着“尽己所能、不计报酬、帮助我人、服务社会”的志愿承诺。相信金明春的事迹会使我院学生对奉献这一概念会有更为深刻的认识与了解， 金明春的这种奉献精神是永远值得我们学习提倡的……
孔繁森说过：一个人爱的最高境界是爱别人。是的！有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。
　 我认为，在西部支教，得到的远比失去的多，生活中充满了爱心、友谊和感动，孩子们给了我很多快乐和自豪。正是这些志愿者，紧紧地握着西部贫困学生的手。我想握紧你的手，艰难的路他们一起走。
泰戈尔曾说，天空没有痕迹，但他们已经飞过。有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。对志愿者来说，西部支教的两年，是奉献的两年，更是收获的两年。
最近，我的化学专著《化学氧吧》由远方出版社出版。现在，我把西部教师的艰苦创业、勤奋努力的精神用在工作中，默默工作、继续无私的奉献着。
泰山和天山的距离有多远？
只要有爱，就可以从一座山听到另一座山的心跳。