学会了朴实，学会了珍惜

乌托邦

学会了朴实，学会了珍惜——记团中央第四届研究生支教团中央财经大学支教队队长耿源

--------------------------------------------------------------------------------
发表时间：2004-5-31 22:24:47 来源：新闻中心 作者：徐以升  点击 183 次

    2002年8月到2003年7月末，对很多人来说可能只不过是过了平淡的一年，但对耿源、刘剑、寇娟、李岚岚和山西省大同市灵丘县赵北乡赵北中学的49个初三的孩子，却别具一番意义。前者怀着虔诚走进了大山，后者则怀着虔诚了解了外面的世界。
    记者（以下简称记）：不知不觉一年的支教生活已经结束了，现在回想起来，还有感触么？
    耿源（以下简称耿）：应该说体味蛮多的。从最初的颇多不适，到后来的游刃有余；从最初的踌躇满志，到后来的脚踏实地。我一点一滴不断地探索，一步一步不断地成熟。记得一位团中央的领导对我们说过，“来到灵丘（县）支教，就要把自己当做是灵丘人，为灵丘的发展作贡献。”我听了，笑了笑，对几位同伴说：“岂止是灵丘（县）人，我已经当自己是赵北（乡）人了。”同伴们深表同感。
的确如此，无论是2001年11月的组队伊始，还是在人民大学培训，来到灵丘，来到赵北，走上讲台，我的心中只有一个信念：好好教书，好好育人，争取一点成绩，无愧于“志愿者”这一光荣称号。时至今日，这一信念未曾动摇，我一直努力着，实践着。一年的时间很快就过去了，取得哪些成绩我不敢妄言，但我一直在踏踏实实的工作，没有改变。
    记：支教地区的环境怎样？
  耿：灵丘县是革命老区，而赵北乡又是老区中的山区，自然条件十分恶劣，资源匮乏。该乡人均年收入不足500元，很多村民十分贫困，家中不仅没有日常电器，甚至于除了日历以外，都没什么带字的东西。
微薄的财政收入加上极少的家庭收入，造成了教育投入的严重不足。赵北中学创校40年来，培育学生3000余名，为家乡建设输送了大批人才。虽然拥有优秀的学生，但是该校的整体资源匮乏，软硬件设施明显不足。
在这种客观情况下，支教团承担了较重的课业任务。赵北中学初三97人分为两个班，前48人在快班，后49人在慢班。我们四人负责初三的后进班（慢班），学校如此分配的目的是想让大学生带来点新鲜感，防止该班的学生流失。我们没有异议，因为我们知道，这49个学生才是最需要我们的人。
    记：这49个学生的基础可能比较差，你们是如何组织教学的呢？
    耿：几乎每天晚上，我们四个人都会碰一下头，想办法，出对策，找点子，一切只是为了能把这些学生教好，即使有一点点提高。我深知任务的艰巨，但没有怨言，只是踏实的工作：组织队员刻卷纸，搞模拟。为了提高成绩，我把下晚自习的时间从7点30分推迟到9点，从早到晚，一天十节课，教室里总有我们几个队员的身影。
我曾经对学生们说，我没有能力改变你们的一生，但我希望你们能有一点变化，知道上进，懂得珍惜。
半年后的成绩单给了我、支教队员和学生莫大的鼓励。我们班第1名排在年级13，第2名排在17，有11名学生进入年级前50。而在半年之前，我们班第一才是年级第49名。4+49人的汗水换来这样的成绩，我很感动。然而，这还不够，我们的目标不止于此。第二学期，学生要参加毕业考试和中考，我和其他队员协调商量，群策群力，制定了新的计划，调整授课任务。我尽全力，陪学生们读书，陪他们冲刺。我和另外一名队员刘剑教三门理科，我们启发学生的学习兴趣，提高他们的学习热情，班里的数理化成绩大幅度攀升，取得平均分上升30余分的骄人成果。
学生们很上进，也很可爱。生病的时候，学生拿来果子，我们会感到欣慰，打水端炭的时候，学生们跑来争着抢着去做，感到特别感动。
     记：除了教书，支教队还开展了什么其他的活动呢？
     耿：支教教书是一方面，我还利用假期时间，多方联系，为该校争取了六万元的赞助。针对该校整体资源匮乏，软硬件设施明显不足的特点，我为该校采购了10台全新的、配置较高的电脑，建起了网络教室。采购了500余本全新图书，建起了图书馆。并为该校的所有教室、办公室、宿舍安装了灯管，使他们告别了灰暗的学习生活环境。此外，我还为他们采购了扩音喇叭，建起了广播站，买了很多教学及实验光盘，作为课堂辅导之用。余下的几千元，则为他们建立了小型的助学奖学基金，用以帮助家境贫困的学生完成学业。
利用这些资源，我们在下学期为初二两个班开设了计算机课程，每周两节课，由我和刘剑授课。图书馆则是由寇娟和李岚岚负责，在周一、三、五下午开放，为全体师生建立借阅制度。这两项新的举措的实施，虽然大大加重了我们的负担，但我们毫无怨言，因为正如该校师生所说，这极大丰富了教师和学生们的课余生活，然而，我认为，这些资源的投入使用，最重要的是使学生们开阔了眼界，增长了知识，看到了山外面的世界。
    记：人说“经历是人生一笔最大的财富”，一年的支教下来你什么特别的收获呢？
    耿：一年的山区生活，一年的支教经历，我走出了校园，走出了北京，和社会有了一次零距离的接触。一年当中，我用心看，用心学，用心体会，学会了朴实，学会了珍惜，这是我最大的收获! 我想，这也是大多数志愿者的共同体会。有这份经历，我就有自信更从容的面对今后的困难。做教师是在教书育人、做志愿者是在服务社会，支教结束了，但我的志愿者生涯没有结束，一切刚刚开始，我真的要更加努力！