【快乐童行】育苗小学111102活动分享

快乐童行分队

     又是一个秋高气爽的好天气，【快乐童行】育苗小学的活动可以顺利开展了！

    小四哥哥提前了一个小时赶到了集合地，在和学校领导确认了今天的活动状况后，开始等待志愿者的带来。而方方姐姐居然提前了半个多小时就赶到了集合地。

    在1点26，大部分启智的志愿者已经到齐，会同来自华师国学班的12位大学生志愿者一起前往育苗小学。面对这么多的志愿者参与活动，小四哥哥也有点紧张，鉴于大多数志愿者并没有参加过快乐健康儿童游戏（简称HHC）课程的培训，最终还是决定下午第二节课在一个班开展活动。在2点15前，小四哥哥讲解示范了今天的游戏流程和五个步骤的环节，然后由志愿者自愿承担相应的内容，其他的志愿者则分担维持秩序、活动摄影、安全保护等内容。

    上课后，五年级二班的学生在老师的带领下来到操场，小四哥哥做了简单的介绍后，把学生分为两个大组分开进行活动。志愿者这边以方方和小D各自组建了两个游戏小组带动活动。在一开始的时候，育苗小学的同学们对志愿者还不熟悉，需要花一些时间来维持秩序，和男生的好动相比，有个别的女生则显得比较不合群，志愿者的哥哥姐姐们则分头动员孩子们投身到游戏中。简短的开场讨论后，孩子们先进行了热身活动，而当皮球到了志愿者哥哥姐姐的手上后，大多数的孩子们都开始集中注意力了。一些志愿者哥哥姐姐示范了游戏的玩法，同学们早已摩拳擦掌迫不及待要接过皮球了。尽管主游戏的时间只有20多分钟，但每个大组又分成2个小组，每个孩子都在场上即参与到了游戏的进攻方，努力把球传到自己伙伴手上，也扮演了防守方，拼死把对方的球拍掉。在小朋友完成了交换角色后，志愿者哥哥姐姐开始带动大家开始放松，一个大组的同学们围着圈和所有的参与者击掌庆贺，而另一组则做起伸展运动调整呼吸。随后大家围坐在地上讨论起游戏中的环节，志愿者们启发孩子们回顾游戏中的状况，促进同学们思考如何更好的得分，并可以把这些技巧运用到哪些生活场景中。

    在结束了一节HHC课程后，小四哥哥根据志愿者各自的兴趣进行划分，参与到学校篮球组、舞蹈组和绘画组的兴趣活动中。当下课铃响起后，所有的志愿者集中开分享，畅谈各自的感受，现摘录部分如下：

方方：今天的游戏不错，要选择适合年龄阶段的孩子。现场的秩序维持很困难，但随着和志愿者交流的增加有所好转。活动中发现孩子们不配合的时候，志愿者要多主动去调节和沟通，多些鼓励。志愿者的分工比较明确，但还需要加强配合，提升掌控游戏的自信。

阿兰热：开始阶段遇到孩子们的混乱，志愿者这边也有些慌乱，没能坚持做好分组工作而显得随意安排了。有个别环节的志愿者可能因为不熟悉流程或欠缺一些自信而没按计划进行，好在小D哥哥等有经验的志愿者主动补漏。自己非常尽力去带动孩子们参与的气氛，也得到了一些孩子的回应。

小明：和孩子们的相处总体比较融洽，个别孩子还需要多接触多鼓励，才能更好参与其中。游戏组织上有点乱，没能跟着程序走，可能是没经过培训，自己心里也没底。

敏儿：发现有两位女生是比较主动参与游戏活动，甚至会主动和男生击掌。女生虽比较矜持，但还是可以调动。

小发：篮球课时男女生尚有一些沟通，希望以后有机会再来时，能多一些交流。

小黑：和孩子们沟通时，我们可以多一点做一个倾听者，和他们交朋友要投入。

小莹：小朋友有时会说一些冷漠的语言，但与自己的实际行为相反，其实内心渴望融入集体，志愿者要多些耐心去引导。

小星：年龄大一些的学生显得思想上会有些压抑，要多多去鼓励，促进孩子们的互动。

欢迎大家继续补充~~~

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快乐童行分队

有图有真相~活动开始准备~~~

快乐童行分队

开始热身啦~

第四堵墙

主游戏部分~

第四堵墙

主游戏部分~

第四堵墙

缓和运动~

第四堵墙

结束讨论环节~

第四堵墙

兴趣课~

第四堵墙

补一张兴趣课的及分享的照片~

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