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2011年5月21日 〓盲校小朋友与你共度周末〓活动分享~~~

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发表于 2011-5-25 06:11:59 |
我来顶一下先~祝咱们盲校这个服务点能越办越好~所有的不愉快咱们都抛弃哈!加油~
 楼主| 发表于 2011-5-25 02:32:27 | |阅读模式
本帖最后由 携手帮扶分队 于 2011-5-25 02:42 编辑

本周带队:青鸟
参与志愿者:杨晰、Cindy、灵儿、小敏、小小、冬菇、游乐、阳光、草木兰、玲玲、辰裳、胡维安、Lisa、若水、晓萍、阿宝、明华


分享撰写:明华
校       对:青鸟

手工组:新志愿者与小朋友的互动性较好,总体形成“新志愿者跟小朋友一对一地折纸,小朋友教旧志愿者折纸”的局面,有志愿者表示自己没有事先做好准备,所以感觉跟小朋友交流方面有点欠缺。(准备工作还是要做滴~)

故事组:继续讲说精彩的西游记情节,小朋友们都很喜欢。但小小说创作接力《小猪侠的动物园探险一日游》对小朋友的吸引度不够,可能是有点难度,小朋友的兴趣没那么浓,有志愿者建议重新寻找更加有趣的故事。也有志愿者认为这个新故事有发展前景,类似这样发散思维的故事,能提高小朋友的课堂参与度,锻炼到语言表达能力。

唱歌组:四位志愿者的准备都不够充分,因此几乎整个过程都是交给小朋友,让他们自由演唱。志愿者在一旁维持课堂纪律以及鼓励小朋友们唱歌。气氛整体不错,小朋友们都很积极,特别是男生,进步较大!(志愿者自身要做好准备,起码要练熟当期的歌曲,这样才能去教小朋友们)有志愿者建议用某一周的时间来温习之前几周的所有歌曲。

文组:小朋友数量很少,只有3人,中途进来2个却是意在捣乱的,课堂情况不甚理想。

理组:小朋友们也不多,只有6人,但都能很积极地回答问题,不足之处是纪律不太好,小朋友们会插话或中途提问打断主讲人的讲课,有小朋友反映太吵听不到讲课,就想站在椅子上趴在桌子上听,被志愿者制止了。


本周活动存在的一些问题,提出来大家共勉哈:
1、关于报名与确认:有志愿者承认说来之前没看确认贴,想当然能通过便来了,事后考究其实她连报名都没报成功。
Ps:无论新旧志愿者都要看确认贴,一来可以知道自己的岗位安排,二来可以了解当周的活动内容;另报名时要仔细些,留意根据页面提示操作——输入资料后,需要再次确认无误后再回车,报名方才生效。

2、关于活动前准备:较多志愿者(新旧均有)反映自己准备不够,在活动开展时不能很好地融入。
Ps:活动开始之前多做一些准备有利于活动更好的开展 。

3、志愿者的纪律性问题:有志愿者分享时才坦白说是凭别人的志愿者证,顶替别人名额来参加活动的。
Ps:这点严重违反纪律,违反志愿者守则,希望大家引以为鉴,杜绝再有此类事情发生。

4、保安室事件:活动开始前因有两名提前到达的志愿者逗留在保安室内,并和小朋友玩耍,发出声浪,招惹到保安暴怒。
a:首先要防止这样的事情发生,保安室不是我们等候聚集的地方,我们不应长时间逗留其内,更不要招引小朋友在里面玩。
b:事情发生后,志愿者要懂得及时应对,比如先跟保安叔叔致歉(妥善的处理可以成为小朋友的行为榜样),之后引导小朋友离开,告知他们“我们在这里吵闹会影响到保安叔叔的工作”之类的解释语,与此同时也要安抚小朋友们受伤的情绪。在讨论有关小朋友的事情的时候要考虑到小朋友是否在场,志愿者的谈话是否会影响到他们的情绪。

5、关于小朋友坐在桌子上听课这一现象是否合理的问题。支持或反对,两个的出发点都是好的,都是为了小朋友能够开心地度过周末,让他们能够学到知识。这里涉及到对待比较调皮的小朋友,我们该如何做呢?放任吗?只要他不影响其他人,或者仅仅因为这只是小朋友的逆反行为就忽视他这一行为?个性自由需要考虑一个“度”的问题,小朋友们的日常行为不规范的话我们就有必要去做出正确引导。这里又涉及到我们志愿者对不规范行为标准的理解了。应该会有不同,不过我们志愿者自己也要学会沟通交流。有什么想法意见大家可以一起讨论讨论。我们是一个团体,大家都是朋友,有话都可以说出来的。建议:采取折中方式,过于严苛过于放纵都是不行的。要把握一个“度”的问题。不过还是要按具体情况具体分析。


      感谢大家认真阅读分享!虽然今天活动状况多多,但是相信在大家的共同努力下,活动会越来越好,小朋友会越来越健康快乐的!希望大家继续坚持,长期跟进~~~


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