让孩子在游戏中建立自信

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让孩子在游戏中建立自信类别:学习教育   浏览量: 54
   版次:GA15   版名:广州读本 享乐育儿   稿源:南方都市报   2010-10-23
作者:汪晶晶 原创   手机看新闻 全国订报编辑此文
摘要：家长如何才能在游戏中帮助孩子树立自信呢？专家认为，鼓励、激励，不管孩子是否学会玩游戏都保持平常心。家长还得关注孩子的需求。这需求包括兴趣点以及孩子的学习模式。

    指导专家 黄家良 国家心理咨询师、众慧教育咨询有限公司资深心理咨询师、催眠治疗师(南方都市报 [url=http://www.nddaily.com] www.nddaily.com[/url] SouthernMetropolisDailyMark [url=http://www.nddaily.com]南都网[/url])
    每一个阶段，都会有流行的游戏，时下就有很多新奇好玩的游戏，如单排滑轮、溜溜球、模型、四驱车等。在有些家长眼里，这不过就是普通的游戏，能玩就玩，不能就算了。有些家长则会抓住机会，在游戏中帮孩子树立自信心，挖掘孩子的创造力，寓教于乐。不过呢，要注意不要因为玩挫伤孩子的自信。
    家长如何才能在游戏中帮助孩子树立自信呢？专家认为，鼓励、激励，不管孩子是否学会玩游戏都保持平常心。家长还得关注孩子的需求。这需求包括兴趣点以及孩子的学习模式。
    ■案例(南方都市报 [url=http://www.nddaily.com] www.nddaily.com[/url] SouthernMetropolisDailyMark [url=http://www.nddaily.com]南都网[/url])
    没有孩子必须会的游戏
    幼儿园小男孩小欣看到朋友们都玩溜溜球，自己也开始学。但不知道为何，学了好久也没有掌握方法。小欣找爸爸帮忙，爸爸很不耐烦，批评他不好好学，怎么能学会？于是，小欣哭了，很伤心，甚至不想去幼儿园，怕面对那些会玩溜溜球的朋友们。看着孩子着急的样子，妈妈决定自己先学习怎么玩溜溜球，学会了，每天花半个小时耐心教小欣。没几天，小欣就学会了，开心极了。
    黄家良点评：如果不能明白孩子的学习模式，以为别的孩子会，自己的孩子就必须会，反而对孩子的学习力是一种打击，结果孩子对学习就失去兴趣，严重的就会对学习产生恐惧心理。爸爸这样显然是没有去分析孩子的学习机制。看起来简单的溜溜球，说不定有的孩子学起来就是不容易。
    妈妈对孩子不是责备，是蹲下身体在小朋友身边陪伴着，并讲解游戏的玩法，这样小朋友不单很快会学会，同时小朋友会自己想出不同的玩法，这就是对孩子创新力的培养方法之一。
    ■综述
    在游戏中建立自信可激发孩子创造力
    游戏是孩子玩乐的一部分，但学游戏的成败，家长的评价都会对孩子的自信心产生影响。家长完全可以抓住游戏这个教育的机会，去发现孩子的优缺点，找到激励他成长的关键点，让他在自信的状态下学习、收获。游戏的学习帮助孩子树立自信后，还可以促进别的方面，可帮助孩子调整一些性情，比如让浮躁的他变得能专注一件事；激发孩子创造力；也可以让孩子更开放，多了同别的孩子一起玩游戏的机会。(南方都市报 [url=http://www.nddaily.com] www.nddaily.com[/url] SouthernMetropolisDailyMark [url=http://www.nddaily.com]南都网[/url])
    允许孩子学得慢
    小朋友对游戏的学习快慢程度有两个决定因素：一是对游戏的兴趣；二是游戏是否适合孩子。兴趣浓厚自然影响游戏的学习速度，但不绝对，因为游戏对小朋友是否适合也影响着学习的进度。
    家长让孩子玩各种游戏，有着美好的愿望：健身、让脑袋更灵活等。然而这些游戏是否都适合自己的孩子呢？家长就要先去了解这些游戏的规则与方法。如单排滑轮强调孩子的平衡能力，如果孩子对玩转转车都不接受，那学习单排滑轮就会有畏难情绪。不敢玩，不会玩，都不要逼迫。因为不敢玩，不会玩，才是需要花更多时间来引导的，让孩子看到自己的优势和需要弥补的地方。
    了解孩子的学习模式，因材施教
    游戏本身好玩，但是否能激发小朋友的兴趣，就要观察小朋友的学习模式，不同的学习模式在极大程度上影响学习的兴趣度。如有的小朋友喜欢动手去学习；有的小朋友喜欢先观察再玩。动手、观察都是学习，还有些小朋友是通过大人讲解而学习。每一种学习方式没有好坏之分，对于孩子而言都是他的学习模式。家长或老师必须懂得分辨小朋友是以哪一种学习模式为他的主要学习方式。这就是常言道“因材施教”的道理了。激发了兴趣，孩子自然会在一种充满信心的状态下去学，学习效率也会提高。
    关注孩子看重的游戏

    一个游戏，在家长眼里可能是小儿科，但孩子不一样看待。爸妈如果说，玩那个干什么？小孩子的诉求没有被爸妈发现，他渴望学会，渴望和小朋友一起玩。如果爸妈不给予支持，他和小朋友就少了玩耍的机会。对他来说，那里会有他的快乐存在。如果是爸妈有难处，或者爸妈觉得玩那个不是太好，不能支持孩子玩，那就尽量告诉他实情，与他商量。疑惑不会得到允许的原因、自己是不是做错了什么、或者是不是不那么被爱、或者爸爸妈妈一点都不好等等、羡慕甚至嫉妒别的小孩，这些都无形中消磨孩子的自信。

    ■专家支招
    家长不要陷入“这么简单的游戏都不会？”的思维
    有些家长对小朋友学习游戏的态度是并不愿去理解小朋友，容易偏向“游戏这么简单都学不懂”的思维，孩子学不会就会责怪，结果是打击了小朋友的学习能力。不要拿自己的经验以及别的小朋友的成绩来恶意比较。可以拿别人的成绩激发孩子，说：有一天，你肯定可以跟你的好朋友一起玩的。我们需要一些时间和方法，不要着急。
    孩子学不会，父母要分析原因
    不仅孩子，大人也都有这种情况。情绪低落是因为他想学好，因为别的伙伴都会，自己也想玩，情绪低落也来源于他对自己的期望没有实现，或者来源于没有被父母认同。所以，父母看到孩子低落，一方面要反省自己是否有某些言行打击了孩子，分析是否还有其他原因，另一方面就是鼓励孩子。
    学会了就炫耀不是虚荣
    炫耀是正常的心理表现，可以把炫耀理解成一种分享。孩子还不懂得虚荣。孩子在一张白纸时，他会了什么，拥有了什么，他就会感到开心，就会有愿意分享的心情。大人此时却容易将孩子分享的心情说成是“虚荣”，家长们会说：“你不要虚荣啊，不要骄傲啊”。其实，家长要做的是，允许孩子开心，分享喜悦，分享经验，引导孩子继续学习，看到自己仍有提升空间。(南方都市报 [url=http://www.nddaily.com] www.nddaily.com[/url] SouthernMetropolisDailyMark [url=http://www.nddaily.com]南都网[/url])
    采写：南都记者 汪晶晶