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光明大本营 8 月 22 日【活动分享】

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组织活动: 30

发表于 2010-8-22 22:56:02 | 显示全部楼层 |阅读模式

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这里是我们沟通与交流的平台。

每一句话都是我们思索与改进的源泉!


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发表于 2010-8-22 22:57:36 | 显示全部楼层
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发表于 2010-8-22 23:01:22 | 显示全部楼层
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发表于 2010-8-22 23:01:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 光明小学堂 于 2010-8-26 22:19 编辑

光明小学堂 2010822星期日 上课情况

小朋友:KM、YY、JRYCQQ去看戏,没参加活动)

志愿者:Susan、俏洁

课程内容及学习效果:

第一部分. 学写生字:虫,鱼

4个小朋友都能够认得生字。

YC:能看着书本写出两个生字,下节课可强调笔画顺序;

JR:会写虫字,但是鱼字还没有学会;

YY没有跟着志愿者上课要求写字,自愿者一笔一划教他写着写着他就丢开笔说不写也。需要自愿者反复对他强调纪律。

KM:还是不能写复杂笔画。建议志愿者人手够的前提下先带开盟做手指操,然后让他练习简单笔画。

第二部分. 涂颜色(屋子和树)

四个小朋友基本都能按照自愿者的画来模仿涂颜色。YC的颜色涂得很好很整齐,观察能力很强;KM手指比较不灵活所以很多颜色涂出边界;另外两个小朋友JRYY涂色没有YC的饱满但是颜色都是对的。下周负责上课的志愿者可考虑提问四个小朋友图画中的颜色。

今天四个小朋友都很活跃,纪律有点乱因为涂颜色的时候小朋友都很兴奋,但是大家注意力都很集中,很认真写字和涂颜色。


小朋友HSHJFK、大B、小BGM生病了)

志愿者:丸子、小君、胡婷

    课程内容及效果:

1、学习诗歌《风来啦》及认图。

朗读方面,改为按词断句的方式朗读后,小朋友的朗读比以往清晰。其中HS虽发音不准,但记得句子。认图方面,效果比预想中差,在指认练习中,只有FK指对,且能看图认物;其他小朋友则无论什么图都说“花”。

2、学习“口”字的笔画顺序。

比划练习中,较多小朋友在写横折时漏掉了横的部分,下周需把速度放慢。拼字练习中,FKHJ掌握得比较好,能按顺序拼;其他小朋友,能拼字,但顺序不对。

本次课程整体情况良好,小朋友的注意力均比较集中,对课程的投入度也比较高。B本周注意力、发声有进步,但与HS上课常打闹,被批评后HS在课程的后半段基本都在发脾气,以后上课需把HSB隔开。

下周展望复习本周内容。诗歌《风来啦》(重点:结合实物认图;朗读整齐;初步认字)。“口“字拼图练习(重点:对顺序更熟悉,能独立拼字;初步学写)


A

小朋友:YZLXTXCP

志愿者:LB、李何

课程内容及效果:

整体情况:课堂气氛良好、纪律稍差、小朋友专注力不高、志愿者配合程度高。

课程环节一:儿歌,XT表现积极,个别字发音不准,要重复强调。LXYZ声音很小,要多点鼓励和带动才行。CP完全不在状态。

课程环节二:学数字,YZLX对之前学习的数字是记得的,TX稍差,CP表达得不清晰。

课程环节三:气球,几个小朋友相比前几次的都有进步,可以学一下其他图形。

课程环节四:手指操,参加度较高。

应解决问题:

1、应提起小朋友的学习兴趣(上课前先站起来做手指操)

2、必须强调纪律和奖励方法

3、减少课程环节,花多点时间让小朋友们动笔写,他们比较喜欢写、画。


B

小朋友:YCDBFY

志愿者:代号、小草、王艳

课程内容及效果:

本周按照枫哥哥的教案进行教学。

由于志愿者与小朋友间彼此不熟悉,小朋友在接触教具后基本在自己玩,不接受志愿者的指引,无法进行教学。

针对本周情况,有两点建议:

1、多通过集体课程增强三B组小朋友与他人的协作能力

2、以后本组至少需一个熟悉的志愿者带


四组

志愿者: vivi 陈姨 Allen

小朋友:WM  NX   PH  JH

学习内容:本周的内容主要是串木珠、拼图、学习写字、认识人物图像并进行发音练习

小朋友学习情况:

NX积极交之前布置的作业,认真学习写字,学习写门、口,通过实物对字的意思加深理解和印象,虚心学习,表现非常好。但在大班课的时候不够专心。

WM情绪不稳定,开始的时候还比较认真学习认识人物和开声跟读的,但过了15分钟左右开始精神不集中,没有心机上课;尝试跟他玩拼图,但没有改善,然后发脾气扔拼图,当时马上叫停了他的行为,并要求他把东西捡起来,但捡起来后又再往桌面扔。

JH&PH在指导下能按要求串木珠,在没有指引下也能把同色的木珠串在一起,完成木珠练习后主动地把木珠放好,表现不错;还很喜欢拼拼图,两位小朋友本周的积极性提高了很多。

小结与下周的展望:

WM的情况比较特殊,有点束手无策,需要商讨一个教案对他进行教育。NX的表现不错,下周先温习之前学过的我、你、他和门、口,然后教学习上、下JH&PH多些通过串木珠的练习能令他们认识到木珠上的图案、颜色等常识,拼图练习继续学习,目标是训练他们可以独立完成。


大班课:

本周大班课复习《春天在哪里》,零食为牛奶糖与营养快线。

小朋友普遍不在状态(可能是暂停两周+熟悉的哥哥姐姐比较少+天气热的关系),无论是第一阶段的热身,还是第三阶段的音乐课,小朋友都不投入。HJ在大班课一直哭,课后问原因,则指指脑袋表示头痛,已告知阿姨,但阿姨表示没事YY自由走动,挨了批评。


整体活动总结:

本周活动整体还算畅顺。但有以下细节需改善:

1、新参加志愿者较多时,各种工作的负责人员指定需明确,落实到个人。

2、设备员职责明确:负责大班课设备,及各组风扇;确保物资到位(如播放机、CD两张、歌词、游戏道具、风扇、线板等),及能正常运行。大班课时专职负责音乐。

3、食物员(2-3名)职责明确:准备零食与饮料、杯子(小班课室向阿姨借)、吸管、抹手布及纸巾等。食物注意不放在地上。大班课约到4:15-420时开始准备抹手布及食物。

4、上厕所负责志愿者:小班下课时,指定负责志愿者负责看小朋友是否洗手及清场等。其他志愿者则把小朋友送到厕所后,回到广场指导男生摆好凳子。

5、布场:

桌子——1张(准备室)+2张(大班)+3张(小班)

椅子——9张(大班,由大班小朋友拿,放在三A上课地)+ X张(小班)

6、大班课上较多小朋友分神时,志愿者可通过积极回应老师、自身的投入引导小朋友把注意力引回课上。



附:本周人员安排表

设备员:LB、小草、李何

食物员:susan

布场员:代号、Allenvivi

上厕所负责志愿者:susan、俏洁、代号、Allen

接小朋友:丸子(大班)、vivi(准备室2+小班2楼)、代号(小班)

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发表于 2010-8-22 23:04:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 光明小乐园 于 2010-8-23 19:57 编辑

100822小乐园活动分享记录:
            
玻璃茶  YSL  做个别康复时感觉有点困难。
依枫舞  活动中有需要帮忙的可以叫资深的志愿者帮。
        
啊颖  BXY  感觉活动时间不够,部分康复没完成。
依枫舞  尽量按照小朋友的康复卡上的时间来分配完成各项康复项目。
         
Etta  LSJ  开始比较乖,但后来就变得懒了。
小鬼魂  尽量放心让小朋友自己完成走路练习,活动中要严格要求。
依枫舞  很多新人志愿者都很小心翼翼的,不敢放手去做,活动中对小朋友不要太将就,要严格要求,尽量按计划完成康复。
            
斯  YJY  活动中怕她会摔倒,感觉也挺辛苦。
依枫舞  她意志力比较坚强,可多做站立练习。
      
JAN  WDS  配合,肯做完了练习才玩。
     GTC  吹气稍差。
           
吖旭  LHD  就拉沙包练习比较努力,其他的都会偷懒。
            
心晴  WXY  走路比较少。
      
Steve  TLH  兴奋,配合。
       TLL  站立时能拍到手,比之前有进步。
         
绿豆  LS  建议要多做压腿练习。
      YHH  正常。
依枫舞  LS的重点在走路和压腿练习。
            
糖棉花  LSQ  比之前懂事很多,乖,玩的时候很投入,不像之前那样到处跑。
         
小鬼魂  FMC  正常。
        协调  大家都做得很好。
         
吖菌  GLX  开始比较兴奋,后来感觉有点烧,回去探完热下来后就一直在玩,不配合。
      DCZ  一直在玩,对卡片类的没兴趣,比较喜欢实体类的模型。
            
木木  BRY  乖,靠墙站立时不是很好。
依枫舞  她的站立练习要尽量做。
         
啊夏  ZGX  紧张,对环境还是有点陌生,但相对来说还是有所进步。
            
carman  GLK  没什么变化,接的时候还无故的哭了,对环境还是比较陌生。
            
白白  GBC  不愿开口讲话,不配合,不会吸气。
      LLT  正常。
            
啊蚊  GDZ  比较听话,发音也比较准。
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