光明大本营 8 月 1 日【活动分享】

光明大本营

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每一句话都是我们思索与改进的源泉！

感谢你对光明大本营的支持！

光明习心

习心

启蒙组 暂停

   

教育组

A组

【语文】小彦：讲完《从现在开始》的生字和课后练习。复习课文内容及课内生字词。评讲练习卷。拼音需要巩固。下节课可以讲语文园地，准备测验。

   

B组

【语文】依枫舞：评讲上星期测验卷。不认真做，没有课后去改正。YHH的坏习惯，堂上做作业，课后又不做。准备开新单元。

   

C组

【语文数学】啊飞：情况比想象中差。数学5以上的题目经常错。数学思维不明白。语文FL的能力应该没达到一年级。而且读书时心不在焉，只是跟着发出声音。也不认得字，不理解意思。YXX只是咬字不准，识字比FL多，但是很容易分散精神。

     

D组

小池：大体上的感官认识，结合字。游戏的形式。虽然精神只能集中半个钟头，但是很愿意去学，所以都有掌握到教学点。新的方式接受不错，知识点少但是可以掌握，就是准备工作要多做一点。

     

感谢下午的两位志愿者为小朋友带来的环保图画纸和画笔！

光明小舞台

小舞台

  

“扮野我最劲”比赛    猜猜画画动作版

导演：小池

   

小池：过程愉快，不过要注意控制时间。活动过程中，小朋友用各种动作表达自己的意思，表现各种物体，感情和任务，出人意料很好。在准备活动的过程中，大家一起提出很多建议共同解决问题。比赛过程中按实际情况不断改变规则，有一点混乱，不过还是有效。

   

啊飞：道具组都是喜欢画画不愿意写字。精神不集中。

  

雀仔：小朋友都很好动，很聪明。

   

啊茹：小朋友有点儿迷惘为什么之前有热身环节不计分。觉得有失落感。

   

黑仔：以后再有类似的活动可以更有难度，重点是他们会明白到，过程中的认真最重要。

   

VC：时间比较匆忙。过程中不要忽略其他小朋友。LFJ情况依旧，自己哭自己笑。

   

啊毅：不会写字。

   

小彦：注意时间控制。热身部分是临时加进去的，所以之前没有对小朋友解释清楚，下次我们可以再安排好一点。

   

下周导演：傻梦

光明小学堂

一、小班总结

一组

小朋友：YY，KM，YC，JR，SQ       志愿者：小猪，DEAN，小莹

本周学习内容：

1）描红数字----- 这次开始,因人手比较充足,我们尝试了分程度辅导.

SQ+YC---今天写数字“6”,这节课SQ分笔写的“坏习惯”改掉不少，而且看得出她比平时更认真了，字也显得格外工整漂亮，所以本周也奖励了她喜欢的“美羊羊”贴纸在作业本上作为奖励！YC也是一贯的积极和认真，两位小朋友都很值得表扬。

JR----本周开始写“4”，字体也挺工整的，只是做作业时情绪散漫了点，娇气地发脾气了，经志愿者批评后有所收敛。

KM----作业前与JR，KM做了手指操练习，本星期继续让他做直线，曲线的练习，效果不错，下星期将给一些复杂一点的线条让他练习。另拿笔还是很紧张也很用力，有时不够专心，总爱望着隔壁。

YY----虽然病假刚归来，但是YY的状态还是一样的好，也跟得上大家的速度,下星期将他加强补习!

2）开始学习认字

今天是第五堂学字课，课前提问了上几次课内容，并用没有图案的生字卡进行复习,这次发现小朋友的进步大了, 大家最记得的是个”雨”跟“风”字,KM也对“雪”字很敏感。本节课新教了“虫”和“鱼”字，小朋友都很聪明，一看图片就知道是什么字，希望下星期他们还可以认得出！

另YY住院归来，这几次的认字课并没有上过，但就其反应来观察，只要多加指导，他将很快就可以跟得上大家的进度的。

本周小结---小朋友存在的情况和课程进度：

1)JR：这次有点不听话，在写数字的时候要写4的，偏偏喜欢写3，后来经劝导后改正了。另一个问题是她本周也有点调皮，在下课上厕所和准备上大班的课的时候，打了3次QQ，不过QQ很乖没有哭，我们志愿者适时做出了批评,让她有对与错的辨别,希望她以后把娇气的坏习惯改正过来.

2)本周因时间关系,原来准备的绘画课上不了,准备的上课内容将下星期继续

二组

小朋友：GM、HS、HJ、FK、大B、小B         志愿者：熙心、晓滨、丸子

本周学习内容：

1、复习“眼耳口鼻牙手脚”的功能以及认字。

身体器官及其功能的识别，小朋友掌握得不错，都能认出答对；但认字部分，则有所退步，只有GM能认出。

2、复习《四季歌》，重点熟悉“春天暖”，练习咬字。

受以往跟读惯性影响，效果不理想，小朋友无法独立念出句子。但HS很棒哦，记住了诗歌的动作。

3、认图，重点练习咬字。

小朋友能认出图，但咬字需加强。

各小朋友具体情况：

GM：开始时较安静，后段时间渐入佳境，能主动、较大声跟读、回答。复习字体全部认得。

HS：前部分表现很好，后来受批评发脾气，直到课程快结束才融入课堂。诗歌复习中，通过动作，表现出记住了诗句。

HJ：表现较以前有退步，课堂前部分小动作多，后部分不肯出声。以后上课需安排其坐中间位置。

FK：上课比较积极，偶有走神。认字部分不能理解，诗歌部分习惯跟读。有诈哭现象，以后需注意教育其改正。

大B：表现积极，认图部分表现最好，能主动指出器官功能。

小B：课堂中比较沉默，认图及其他环节都很被动。

总结及展望：

1、上课语言统一为普通话。

2、小朋友上课座位仍需安排好。HS与大B、小B应隔开坐，免相互影响。

3、FK需注意其诈哭现象。

4、HJ下节课需关注其情况。

下次课程安排：

1、复习天气现象，作关联练习。

2、复习《四季歌》，视“春天暖”掌握程度，继续学习“夏天热”，着重咬字。

3、（重点）写字练习：“口”及其笔画，着重感知笔画及其顺序。

                                                                                                                    

三A组

小朋友：TX、LX、CP、YZ           志愿者：LB、小文、Susan

整体情况：

3A组原来的位置放了鞋柜，临时在大班前面的空白位置上课。【需跟进】

因为首次换场地及场地较为开放以致小朋上课的集中力有所下降及课堂纪律较差。

此次讲课内容基本上是复习上周知识。课堂气纷不活跃。

各小朋友情况：

LX与YZ：情绪不高，志愿者单独跟他一起学习也不能提高他的投入性。

CP：较为活跃，但不能很好地投入学习中。

TX：四个小朋友中，课堂纪律最好，学习最认真。

分析及解决：

综合以上情况。主要原因还是志愿者课前准备不足，配合度不高，影响整个课程，同时对引导小朋们投入学习这方面有不足。希望往后能做好充份准备，多点了解小朋友的心理，针对每个小朋友不同的情况来加强讲解与练习。

                                                                                                                     

                                                                                          三B组

小朋友：DB 、FY、 YC            志愿者：阿枫 晓芳 阿珍

本周教学内容：主要是串珠、积木、彩蛋、教DB识别五官

小朋友的情况：

DB： 这个星期主要还是教他识别五官，也让他玩积木，开口发音讲的单字比之前的多，注意力也集中了很多，但是却会打人了，而且力气很大；

FY： 这个星期能独立完成串珠，对我们的依赖渐渐减少，但是注意力有点分散，开口说话部分依然没有多大的进步；

YC： 这个星期还是让他玩积木，能拼出很多不同的形状，渐渐地学会开口发音；面部表情丰富了很多，也不再是单独行事，慢慢地也学会跟我们互动了;

下周教学展望：

继续教DB识别五官，加深她对五官的印象，试图教她开口发出更多音；

FY继续让她独立串珠，也可以让她试着玩积木拼出形状，并教她开口说话；

YC可以引导他按图纸拼积木，并重温他之前玩过的游戏，加强他的记忆力，也试图让他开口发音。

                                                                                                                     

                                                                                           四组

小朋友：WM、NX、PH、JH          志愿者：sandy vivi 凱勤 婉瑩

学习内容：本周的内容主要是串木珠、拼图、学习写字、认识人物图像并进行发音练习

小朋友学习情况：

NX： 没有完成上周交给他的作业，这期继续学习“我、你、他……”， 并把没有完成的作业完成。

WM： 比上周有进步，没有发脾气；但学习积极性还是不高，可以发音读出图像上人物的名称，开始的时候个别人物读了一次，之后在指导和鼓励下还是不肯听从，不肯再发音；不集中精神学习，分心到其他的事务上去。

JH&PH：本周的小班课由两位新的志愿者陪同学习，两位小朋友都显得有点陌生和注意力不集中；但经过两位志愿者的耐心引导下两位小朋友还是能积极配合的。PH在拼图环节上非常积极，而且有进步。

小结与下周的展望：

对于WM的问题，有待商议教案。NX继续“我、你、他……”的学习，但要注意在教他写字的同时要让他弄懂字的意思。发现其实JH是可以发音并且会说话的，在游戏中发现他不经意间说出简短的语句，希望可以在这个方面对他指导更多。

二、大班总结

本周大班课为学唱《春天在哪里》第一段，重点在咬字；食物是牛奶糖（谢谢Vivi姐姐的提供）以及喝营养快线。整体情况大体良好。

以下情况需在活动准备时提醒志愿者：

1、遇食物为糖果加饮料时，先吃糖再喝饮料，需确保小朋友已把糖吃完再给牛奶；

2、吃糖果时，要教导小朋友咀嚼，不可直接吞咽，尤其是年纪较小且爱吃的小朋友（如YZ）

3、遇用杯的饮料时，配备吸管给DB。

4、JH最近容易摔倒，在分配志愿者时，需配备专人跟看。

以下情况需下周跟进：

1、三A组上课场地问题：楼梯间鞋柜是否能移位？或另物色适合上课地方。

                                                                                           PS.每周提示：

1. 指定好工作的志愿者需把工作更进到底：

	准备物品	备注
食物员	零食、饮料（杯子及吸管）、抹手布、纸巾	把食物带到上课地点，准备好抹布（挂在墙旁边）。吃东西前把抹布弄湿，给小朋友抹手，课程结束后把抹布洗干净放回原位。
设备员	录音机、CD、鸿运扇（5把）、线板（录音机+鸿运扇）、大班课需要的教具	准备录音机和CD，事先确定活动要播放的歌曲和顺序（接小朋友以及去洗手间期间播放轻音乐，大班课播放儿童歌曲）
布场员	桌子： 一组和三组A在大班拿、四组和三组B在小班拿、二组的是从准备室拿 凳子： 1、大班：7+2张，接大班小朋友时拿；其中7张放在三A上课地点。 2、小班：视当天志愿者人数及小朋友人数而定，准备活动时确定数目。
接小朋友志愿者	负责大班、小班、准备室二楼及小班二楼，各1名，合3名。 小朋友人数： 大班（7名）+ 小班（11名）+ 准备室二楼（2名）+ 小班二楼（2名）= 22名
负责洗手间的志愿者	3点45分小班课下课到洗手间，跟进小朋友，并要求其洗手（女先男后，男孩子帮忙搬凳子）。

2. 各组注意把握小班课程的结束时间3：45，以免影响后面大班课程的时间。

光明小乐园

100801小乐园活动分享记录：
                  
剪刀布  TLL  调皮，开朗，跑来跑去的，不怕累，建议看紧小朋友，不要乱跑。
依枫舞  活动中，大家一定要注意小朋友的安全。
            
青一青  WTY  乖，认真，能完成全部活动。
依枫舞  她属第二次带下来活动，对她的情况还不了解，活动中要多观察，看有哪些项目需要改进的。
            
lisa  LSJ  乖，除了行走练习，其他都很配合。
        
思  DYJ  不讲话，只顾着自己玩，注意力不集中，会自己擦手，会跟别人打招呼。
         
科  ZZM  流口水，一直在玩，挺开心。
依枫舞  他中间也会开口讲，主要是纠正发音，认识新事物。
         
跟  YSL  不喜欢沟通，不理人，不配合。
依枫舞  有欺负新人的倾向，开始就要对他严格要求，扳脚可能会痛，但不用担心，要尽量用力才能达到效果。
      
宇少  LCC  肚子不舒服，只是在练习走路，其他的活动都没做。
依枫舞  接小朋友下来前先向阿姨了解小朋友的情况，很好，值得大家学习。
            
小雨  BXY  压腿时会觉得很痛。
           
糖棉花  LSQ  一直在玩，喜欢玩滑板和单车。
               
斌  TJL  不说话，也不肯吹气，只顾着自己在玩。
依枫舞  她情况不是很稳定，可能每个星期都不同，行走没问题，但就是不开口，要多引导说话。
         
丫头  LS  左手有进步，但左脚和之前差不多，上楼梯时可以不用扶着走，但下楼梯就要扶着。
           
蚊香  GLX  兴奋，但只顾着自己玩。
               
阿琪  GTC  与WDS一起时发音就很好。
                 
木木  BRY  很积极活动。
               
阿夏  ZGX  总是想回去，不会吸东西，但在课室时会叫人。
依枫舞  可能对康复室比较陌生，不敢说话，看情况可带到外面进行适当的练习。
         
思琳  LLT  不敢与人拍手之类的，建议以游戏的形式对其进行训练。
依枫舞  他比之前有进步，肯吃东西了，并且也会跟着指引做。
         
Eason  FMC  只是以形式的心态下来康复室，不肯做康复训练。
         
高佬  TLH  一切正常。
        
吖旭  LHD  今天有点咳嗽，没怎么做康复。
        
Jan  WDS  可能今天天气热，很易发脾气，还哭了。
         
吖菌  DCZ  不肯讲，只是练习了吹气，后面一直在玩，但问她问题时会答。
           
啊蚊  GDZ  兴奋，但不愿意讲，到处跑，还会抢别人的东西吃。
           
b  LMS  会讲，但很小声，走路时很容易累，要走走停停的。
依枫舞  他练习站立时要尽量靠墙。
         
carman  GLK  配合，但不肯出声。
依枫舞  他参加活动后进步了很多，在课室时就能体现出来。
         
心晴  WXY  乖，害怕见到玩具公仔。
依枫舞  可能是因为她上两个星期生病了，回来后觉得没什么安全感，可以适当抱一下以增加安全感。
              
维维  YJY  会叫姐姐，康复挺好，行走比之前有进步，也会和别的小朋友分享吃的东西。

10D279扬凡

尕呆
踩场

假装幸福

虽然冇去，但系入来体分享..