光明大本营 2010年 5 月 9 日【活动分享】

光明大本营

您今天是否有所收获和感想呢？

这里是我们沟通与交流的平台。

每一句话都是我们思索与改进的源泉！

开开心心齐分享

感谢各位对光明大本营的支持以及对小朋友的疼爱！

光明习心

教育组
A组
【语文】 第四单元测验。比较简单，半个钟头可以完成。QH还是有左右看其他人的习惯。
【数学】 ck 时钟

B组
【语文】 依枫舞    继续上节课未完成内容。
【数学】 小木      还是作业问题，DXY不看题，乘法口诀不熟悉。

C组
【语文】 蚊滋   YXX和FL很有默契，会互相提醒。
【数学】 璎娜   时钟。YXX第一次接触时钟的课程。

D组
【数学】小池  5以内的加减，口诀不熟。

启蒙组
瑛娜：新来的那位小朋友ZBH画画不错。HD和TYJ坐一起会讲话。
小彦：语言课游戏念儿歌都不错，小部分小朋友不出声。


下周跟进：
蚊滋代课璎娜
小木代课依枫舞


组别调整：
A    JQ QH LS LH YHH
B    DXY  YHH(数学)
      YXX  DXY(语文)
C    YXX(数学)

光明小舞台

小舞台下午活动内容：舞台剧《与星星月亮游戏》
小朋友分为演员组，配乐组和道具组，与志愿者共同完成舞台剧。


这个星期是新模式的第一次尝试，基本达到目的，反应不错，小朋友都找到各自喜欢参与的事情，用合作表演的形式把爱好成就化。
建议最好有志愿者的角色带领一起表演，效果会比较好。
希望握手环节可以再继续试试看，希望藉此可以达到对小朋友的激励作用。

特别记录：
JC一开始的时候哪一个组别都不愿意参与，可能是由于天气闷热的原因，或者是觉得热身游戏不适合他，情绪低落不参加任何活动。
没有强迫他参加哪一组，就让他自己在一边做自己想做的事情，不过后来他还是对道具组做手工有了兴趣，站在旁边看。


下周跟进：
导演：小池

光明小学堂

5.9光明小学堂活动分享———全面重开第一周

　　终于迎来了光明全面重开的日子 ！
　　重开后小学堂有一点改革 ———志愿者不再一对一配对小朋友，而是强调贵精不贵多，以小组为单位，组员配合组长展开教学。今天只有１１名志愿者，但是活动开展得很好！


一组
小朋友: YY, KM, SQ, YC, JR
志愿者:小猪,珍

　　今日是全面重开第一周，预计要有个适应过程，所以上课内容就只有一个:小朋友最喜欢的画画(小衣服),目的是重新吸引他们的心回到小学堂,而最终效果也很不错,大家在辨认颜色的过程中自由发挥,都交出满意的功课.

YY:今天辨色不错,线条的描绘也很快出来,只是在后来涂颜色的过程中比较乱来.

KM:今天不舒服,全身都过敏了,啊姨说院长已经安排尽快打针治疗;今天主要是安抚他的情绪,让他冷静下来,另发现他的辨色能力,执笔能力在同组中相对较差,需要以后多加辅导.

SQ:状态很好,画画很快,对颜色敏感度高,而且很自信的说她跟育城画画画得最好,自信心挺强,同时也带动了育城积极的情绪。

YC:情绪集中积极又乖,跟乔乔都交出很不错的功课,值得表扬.

JR:画画很细心,但速度较慢,总体情况也很好,很听话,希望继续加油.

另，因故临时改变了上课地点,导致有点混乱。以后一组都固定在两橱窗间上课,如下雨就搬去楼梯上面。桌椅都由大班提供,大班和小班的桌椅有所不同，归还时要注意识别。


第二组
小朋友：FK、GM、HS、大B、小B、（HJ因为病了没有参加）
志愿者：燕子、熙心

　　小朋友在上课期间都很乖。FK、GM、HS学东西都比较快，而且FK、GM适应能力较强。但大B、小B，适应得比较慢，进度跟不上另外三个同学，容易开小差，建议另设一组教学。
　　小朋友在学习诗歌时可以用对应的图片吸引小朋友的兴趣和注意力。因为只有文字他们理解不了意思。


第三组Ａ组
小朋友：TX、LX、YZ、CP
志愿者：静、LB

上课内容：
1. 通过认识动物声音，练习发音
2. 复习儿歌《小花猫》，配合手指操《躲猫猫》，活动手指协调
3. 数字拼图练习，锻炼观察能力

上课情况：
总体来说，小朋友能基本配合志愿者的讲课，对课程的接受程度还可以，有一定的兴趣，尤其是拼图动手部分。

TX：主要问题在于注意力问题，容易受周围环境影响（如潮平跑去洗手间，她也要去），但第二部分开始，慢慢进入状态，尤其第三部分表现得很好！但大课部分闹脾气，被送回去了。

LX：情况良好，每一部分都能较好的配合，且表现佳！尤其是第三部分。但情绪上需要更好的带动。

YZ：性格安静但较急，拼图部分仍需要志愿者耐心的引导。

CP：这次他能比较适应上课的环境了，且能配合志愿者的教学内容。除了中途突然跑去上洗手间，以及拼图部分拼不对情绪有点急之外。

下星期展望：
除了基本课程外，关注小朋友们的注意力的培养。建议：
第一部分的儿歌继续找一些像《鸭妈妈》那样的短诗歌，练习不同的发声。
第三部分可以穿插不同的有利于注意力培养的活动，如画画、不同形式的拼图等。

此外，下次带CP出来时，志愿者要提前和CP说好去洗手间的问题，提醒他需要的话就先去洗手间，强调上课途中要遵守纪律，不能随意跑出。另志愿者上课过程中要留意小朋友的突发情况，如突然有小朋友跑出去。


第三组Ｂ组
小朋友：DB, FY,  YC
志愿者：枫、唔知订、目眠

　　本小组是全面重开后新设立的小组，之前几个月的小范围重开因人手所限未设立本小组，组内的小朋友基本都是１０个月之后第一次出来活动。

　　DB比较活泼一点，FY与YC则都只是各顾各的玩，总体来说都不是很定性、不专心。 三位小朋友的发音都不是很好，需要好好的沟通引导，建议可以通过游戏的方法教他们学习。先从玩开始。 由于这次的活动准备的不是很充足，我们在教学方法上也有些欠缺的地方。

　　关于学习场地，下周改到小班宿舍里，可以避免相互干扰。


第四组
小朋友：RX、PH，（WM洗澡太迟，JH病了都没能出来）
志愿者：青鸟、vivi

　　４组今天情况有点特殊，４名小朋友有一半因故没能出来活动，而PH在之前小范围重开时并没有出来，今天是１０个月之后的头一次参加活动。但是今天的活动效果还算不错。学习内容包括：拼图、认数字、颜色；看图认人物：医生、教师、厨师。

RX：拼图对他来说完全是过关的，没有问题。认数字表现也不错。人物记认因为已经隔了春游和五一节两周，忘得差不多了，需要再温习巩固。认颜色是这周借着拼图顺便说说，摸摸底的，情况一般，以后会重点学。虽然隔了两周，RX还是保管好了他的写字作业，今天交上来了，完成得不错。更让人高兴的是，活动结束时他主动地领去了两张作业纸，表示要做功课。

PH：情绪很好，总是笑眯眯的。更重要的是会听从志愿者的提示参与到活动中，如拼图，能根据志愿者的提示一步一步来，虽然未能自主完成，但是在与人沟通这方面已经是很不错了，不再像以往那样总沉浸在自我的迷离世界。今天PH还发声了，“嘿喂”说了两遍，很清晰也很清脆。不过因为３Ｂ组临时搬到了本组邻近，配红还是比较受到了影响，常分心望向对面邻组。


其他方面：

１、活动前准备：先集体布置好各组桌子，然后才接小朋友出来。

２、各组预先计算好本组所需的椅子，做到心中有数，有条不紊。

３、小朋友没接出来前，所有志愿者不要站在窗户前和小朋友交流，影响他们穿衣服或洗澡。

４、接小班小朋友前，如果已有小朋友走到外间，应全部引回里间，并用桌子设好关卡，才开始点名接小朋友出来，这样才能更有序，避免混乱的情况。

５、大班课时，桌子不要排成一长条，田字形排布更便于小朋友看到老师示范。


　　谢谢大家参加本周的光明小学堂活动 ！谢谢大家认真阅读分享！期待下周我们光明再见！

　　请有意长期跟进光明小学堂的志愿者，在活动后将心得体会(文体不限、字数不限、水平不限，呵呵，重在一份心！)发邮件至邮箱gmxxt@163.com，申请加入小学堂Q群，以便我们更好地交流和了解更多资讯。

光明小乐园

2010.5.9小乐园分享会记录：

COCO:带LT，有点自闭，经常自己跑到角落坐下来，后来带她坐吊圆筒很开心，活动结束都不肯走。

新人：带WDS，比较文静，集中力差，跟着他的想法走就很容易让他发音。

依风舞：语训时，不一定完全跟卡片，只要能取得好的效果也可以采取其他方法。

优优：带TLL，好动活泼，叫她唱歌时有点排斥。

新人：带LCC，好动，很开心，一直笑不停，说话还不行

Keven：带SL，挺开朗活泼，第一次带不知道用多少力，怕弄痛他，很爱看书，可以多发展他画画。

依风舞：SL有可能利用看书偷懒不做康复，不要怕他疼，有点疼才说明康复有点效果。

Eason：带猪猪，女孩子很难带，康复我要求她坐才会做，不过还是做得很好。

阿琪：带TJL，不愿意康复，一直被蛋糕吸引，不定性。

依风舞：她自己比较控制不了做什么，需对她耐心一点，重点放在语训上。

伊兰特:XY今天比较好。

RY：带BRY，腰力不够，脚也没力，站都站不起来了。

依风舞：太久没做康复，有点退化，多做站立可增加他腿部力量。

靡靡：带BXY，康复没什么问题，比较配合。

心情：带LH,仰卧起坐没力，靠我出力才能做，今天她很开心。

筱茜：JY今天很开心，可以试着放手让她练习自己站立，基本上自己站立可以坚持5秒钟，多功能台站立是不是可以不做了，那会让他站立时总是依赖其他物体。

丫头：带LS,太久没做康复，退步很大，现在左脚完全不能踩下去，单脚负重时，我压他左脚，踩下去就马上回到原位，走楼梯不扶他根本就走不了了。

高佬：HD重了，康复很配合。

吖菌：CZ文静了很多，能吹动风车，嘴里塞满食物时发音很标准。

小鬼魂：SJ右手比左手差，手指张开很小，多训练右手，她可以放开手自己走了。

Carmen：DYJ好动，爱咬手指，不过一直动着就不会咬手，有磨牙现象，练习吞口水时变成了吐口水。

依风舞：DYJ要多做脸部按摩和手指尖按摩。

白白：DZ说话多了，发音准了，舌头不爱动，是不是可以根据各小朋友情况改一下康复项目。

依风舞：DZ要继续练吹气，可用糖辅助他舌头运动。

绿豆：协调人不是每个人都能照顾到，小朋友进步虽然不明显，但经过长时间康复就会看到进步。

疯癫小绵羊

虽然没时间参加光明活动，但我还是继续支持光明，大家加油！

非映

冒泡.......好耐无去光明啦，好挂住..

Mutia

Mutia

又柑又橙

我都好想去～～～

annabellawang

光明小學堂重開的第一週，好榮幸可以參與活動中去，從小朋友的面上我睇到歡笑，也許是因為我們的到來；孩子們你地要加油，大風雨過後總會有彩虹的！！！

代号任ni改

再接再厉！