游戏名称:解人结 学习内容重点:集体意识\培养合作技能和团体精神 小朋友人数:40人左右 活动情况记录:分组游戏:四年纪班级活动里表现非常积极,但同一游戏五年纪学生觉得有些不好玩,不肯配合指导员。时间仓促,控制不好。 小朋友分享:四年纪按原教案设计进行;五年纪:觉得游戏幼稚,基本没有分享下去,分享内容和原教案无关。 是否有意外情况: 1、男女分歧严重,不肯聚在一起活动。 2、四、五年纪个性、注意力、身体发育状况几乎不太相同,同一游戏,得出不同的效果。 3、体现不出快乐童行游戏的五步走及意义理念。 4、活动中更换游戏较频繁。 游戏可以做哪方面的调整: 1、参加者尽空余时间把游戏设计好,快乐童行管理者尽早分好组,同组志愿者加强联系,预早讨论当天的活动详情,要准备充分。 2、根据自己熟悉程度或者快乐童行分队提供的资料,针对学生的年龄发育阶段及学校的教育文化特点,自身个性,设计游戏(难点) 3、较高的年纪较喜欢球类及较剧烈的游戏(黑色和谐球内容:追、跑、蹦、跳……) 引导员自我评价:1、准备不充分。2、活动期间没及时沟通联系。 |