2010.2.6会议分享记录

猫先生 · 发表于 2010-2-6 23:52:22

本帖最后由绿苗快车于 2011-8-25 14:43 编辑

本帖最后由猫先生于 2010-2-7 13:22 编辑

文化课：
老师：傻梦
上课内容：
第一部分：让小朋友认识小动物爱吃什么
目的：训练小朋友独立说语句
Eg：青蛙爱吃XX

JY：肯开口说话（有进步）
SJ：没精神，需要多次引导才肯开口

总体气氛不错，没有大班小朋友上课，容易掌控，小朋友水平落差不大，HD、SL做主导。

第二部分：手工制作
目的：训练动手能力，学会捏、揉、压。
小朋友情况：
SL：手没有力气，橡皮泥压下去后，不能把它们弄成型
JY：有力气
问题：创意缺乏

下次文化课注意事项：
铃鼓声的实行，让小朋友习惯听到铃鼓声来上下课。
上课前要让小朋友上洗手间。

新人感想：
方瑜：气氛活跃，手工制作有利于小朋友手部灵活
茹菇：对小朋友需要耐心才行，感到焦急，需要方法引导他们
小莉：小朋友比较热情，举例其曾接触智障的小朋友，认为他们会玩，不擅语言，绿苗的小朋友较为热情和有语言的引导，提出康复培训的需求。

小飞：
建议：上文化课时介绍小朋友的名字，让新人认识
Eg:点名

上午带YY，用东西吸引他，让他多爬行。
下午带LS、HH：让他们用多种方式行走，训练平衡感。LS会斜，HH相对好一点。
拔河：HH站立平行不好，容易摔跤。

猫：YY有自主站立的意识，小琴能吸引她的注意力，会为了小琴主动攀爬上滑梯。喜欢有音乐的娃娃公仔。对音乐有感觉。

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