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本帖最后由 绿苗快车 于 2011-8-25 13:45 编辑
文化课：
Yan老师：学习比较“大小” “长短”。TT，XS：只能分辨“大”及“长”的物体，分辨不出“小”及“短”的物体。JY：反应很慢 。 RY：对“大小”“长短”的概念不清晰。
婷婷：玩具太多使小朋友分心，XS，TT相互影响，建议分开坐
红枣（新人）：TT，RY不说话，RY老是想睡
Kristy：对童童说话要配以手势
Sandy：文化课不要普通话，白话混着用。志愿者不要一直站着，注意说话声量不要过大。老师在辅导其中一张桌的小朋友时，要注意安排教具给志愿者辅导另一张桌的小朋友。
康复：
无心：HH上午不听话
Sandy：HH习惯一个志愿者后就会开始不听话这个志愿者的话，建议多由新人带。
绿豆：SL情况退步
杨辉：多帮他按摩
Yan ：TT，XS各有想学的东西
Sandy：先让他们集训，再分开教文化知识。给XS安排的内容要尽量简单
Kristy：TT中文程度差，听力有障碍，对他说话要放慢语速并配以动作
欣欣：要注意XY大腿内侧的放松
Lu：RY水肿好转，但走路退步 |
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发表于 2010-1-2 21:17:16
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