【快乐童行】11.7 东联学校活动分享 【相片更新】

快乐童行分队

游戏名称：   手球
学习内容：   培养团队合作
志愿者：     木头  小白  小丽
学生：        六年级一班      32人

游戏：   
     开始讨论：  大家平时喜欢玩什么样的游戏，有些什么游戏一起玩的
    热身：        pose秀
    主游戏：     守球
    缓和：       身体带着我们一起走
    分享：       刚刚活动时，大家是怎么玩的?
                   怎样才能把球传给队友？
                   平时我们怎样一起完成比赛的？

意外：  有两个孩子生病啦
           有的孩子说游戏不好玩，不想玩
                     
鼓励：
     1. 由于游戏要去其他小组统一晚球类游戏，所以主游戏临时改动，准备不够充分，未达到预期效果，下次活动要沟通好，准备充分。
      2. 时间过短，并且只有一个球，为能让每个孩子都参与其中，下次游戏设计可以考虑的更加全面。

快乐童行分队

游戏：四门足球赛
   学习重点：团队合作
   志愿者：maple 小殿   月牙
   学生：  六年级二班   18人
   
   开始讨论： 大家有没看过足球赛？   足球赛有些什么规则
   热身：  偷偷贴标签
   主游戏：四门足球赛
   缓和：  全身放松
   讨论：  1.游戏中，玩的怎么样，有什么比较难的
           2.你们组商量的方法好不好？
           3.相互合作中重不重要?
           4.生活学习中，什么时候需要和其他人合作？
           5.怎样做才能合作更好？
           6. 为了学习和生活合作成功，我们应该怎样做？
           
   意外：活动增加难度时，有个孩子因为比较难，而离开，不过最后还是参与其中。
   
   鼓励：
       1. 适当控制一下游戏时间。
       2. 根据孩子的情况适当调整一下游戏难度。

快乐童行分队

游戏：         桶球
学习重点：   团队合作
志愿者：     华沙地  灰灰  小四
学生：        六年级三班    28人

开始讨论：  平时有些什么游戏需要大家一起玩的？怎么玩？
热身：       大树
主游戏：    桶球
缓和：      全身放松
讨论：      1.大家游戏中该觉如何，做了些什么？
                2.在游戏中有些什么角色？
         
意外：   1.10来个孩子不愿意参加游戏，引导后都参与其中。

鼓励： 1.孩子人数过多，可以考虑有两组变成三组。
           2.场地可以适当扩大，增加游戏的趣味性。

快乐童行分队

留位相片,暂时论坛还不能上传相片，请大家等待。

MVP

When children play, the world wins!
支持快乐童行分队,期待能够参加11.21 东联学校活动.

maple仔

六年二班只有18位同学!!

所以我们的活动好好玩

燕子Angle

来睇睇.东联有时间都系要去一次先得.就系太远.五点要起床.六点要出发.八点都唔知到未.
唔理点都好.中意呢样野呢.得闲都系要去既.

第四堵墙

嘿嘿，等着看照片啊~

快乐童行分队

终于有相片啦
大家上来看看

沙漠小鸟

支持快乐童行~

第四堵墙

我来看照片~~~

快乐童行分队

                                             让每个孩子快乐游戏，健康成长！
            
      11.7号，两周一次的快乐童行-东联学校活动又开始了。感谢今天参加活动的志愿者:小殿，月牙，maple，小白，小丽，灰灰，小四，华沙地，木头。特别是小殿和月牙，六点多钟就出门从南沙赶过来，正是有这么多热心坚持的志愿者，我们的活动才能做得更好。
   
   刚来到学校，孩子们一句话特令我们感动。“他们来了！。。”虽然只是简单的四个字，但是孩子已经对我们充满着期待。。。。
   
   今天由于学校的原因，我们的活动缩短为1个小时，时间虽然少了些，但是孩子们的快乐却没有减少，笑声一直不停哦。相片有证。
   
   活动完成以后，大家免不了总结。分享激烈，各种ideal层出不穷！！天啦，居然花了一个多小时，但是大家收获好多哦。幸亏有饭吃，不然估计各位讨论完还有没力气。。。
   
小小的摘录几个话题：
   小殿:我们的游戏是不是应该可以玩多次，因为球类游戏我们只能一次玩一点达不到很好的效果，不利他们水平的提高？
     
     其实我们现在活动不是以兴趣小组的形式，暂时不是针对他们某一项兴趣技能。我们是通过游戏的形式来达到促进儿童在智力、认知能力、身体、情感、社交、健康行为、生活方式等方面全面发展的目的。所以我们每次都会玩不同的游戏（同一个游戏玩过以后孩子们的兴趣就会不那么大了），但是几次活动的游戏类型都会是样的，例如：这几次，我们都是采用蓝色和谐游戏，侧重的是团队精神和合作。

小丽：我们应该学会记住孩子们的名字，而不仅仅只是记住他的绰号，这样的让孩子感觉的到他受到了重视。

     小丽的提议何有感触，我们不能总是叫孩子们绰号，我们要尝试记住每个孩子的名字，虽然会有点困难，当时我们的志愿者一定能做好的！加油！--现在我们正在向校方要一份学生名单。

灰灰：班内对抗集体荣誉感不强，并且有的孩子不愿意参与到其中来，我们可不可考虑增加班级之间的对抗
   
    同时和老师交流的时候老师也提到这个问题。以后我们会在活动中尝试这个模式。
   
小白：我们的游戏首先不要要求把所有的东西都考虑进来，而是先以趣味性为主。

    先要让孩子们对我们的活动感兴趣，所以游戏的趣味性很重要。在趣味性的基础上，让孩子们自己思考，这是我们目标。需要我们的志愿者一起好好地设计我们的活动哦，大家加油！
      
                   带着一丝疲惫，带着满足，大家回家了！亲爱的伙伴们，两周以后见！