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发表于 2009-9-30 22:41:13
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本帖最后由 星星123 于 2009-9-30 22:44 编辑
呵呵,我来补充一下分享的部分
活动:列队
目的:让他们知道活动中、生活中需要用不同的方式交流
分享:
活动前先问他们(如果想让别人知道自己的想法有什么办法)
学生会回答:说出来、写出来、寄给他等
活动之后问:刚才大家用什么方法排出老师要求的队列。
学生回答:说出来就知道啦
老师问:在不能说话的时候呢?
学生答:记忆,手势
忽有学生说:“我问他,他不告诉我”,“他不听指挥”
老师问:我看到有一组有两个同学主动出来安排队列,这组也是最快的,他们为什么能最快呢?
学生说:团结啊//快啊
老师问:如果有人不听指挥那怎么办?
学生说:问他想不想得第一。
问他想不想赢。
问他想不想争章。
老师表扬(完)
感受:分享在4年级还可以,3年级的分享几乎没内容。困难比预期大,3年级大半的时间是在维持,不能很好达到目标。 |
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