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本帖最后由 快乐童行分队 于 2009-11-16 09:12 编辑
第一期快乐童行培训第二阶段分享
回味第二阶段两天的培训，真的要感谢我们的志愿者全力参与，高温（太阳火热、火热的）
噪音（附近的高架桥在施工），丝毫没有影响大家的热情，大家对培训活动的支持、参与……。
8月8日课程:
时间
| 课程内容
| 活动提示
| 备注
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上午
| 回顾：前2日的主游戏
| 讲明规则
多示范
多鼓励
| 带动氛围
回顾流程
| 休息
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| 主游戏：夺杯大作战
| 提前布置场地、器材
| 注意安全性多休息
分三个阶段
提示民主建立规则
| 理论：团队和行为管理暨民主规则订立
| 联系活动引发讨论
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| 急救常识及安全性管理
| 准备器材或多媒体
| 示范、演示、现场指导
| 头脑风暴、安全性管理
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| 准备纸、笔
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下午
| 角色扮演——场景模拟
| 演示：课堂故意捣乱
抽签：
1、
学生不参与活动
2、
面对有残障学生
3、
嘲笑坚持参加活动的学生
4、
学生欺负弱小
讨论：男女生不合作
| 1、
做好示范
2、
分组抽签
3、
给予时间排演
4、
集体分享讨论
5、
鼓励及奖励性措施
6、
强化对学生全纳性的理解
| 理论：1、沟通技巧
2、外来工子弟特点
| 侧重原则性的问题
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| 分组实践
| 学员先分两大组，由学员的3-4人小组带活动
| 调控成员实力
提醒带书
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8月9日课程:
上午
| 回顾与经验分享
个人带完整游戏实践与分享
休息
个有带完整游戏实践与分享
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下午
| 个人带完整游戏实践与分享
休息
个有带完整游戏实践与分享
总结、分享、激励
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分享小游戏：
按：时间 地点 人物 事情 经过；分为五人小组，在让他们一组人在没有交流的情况下，各自写出自己想写的东西，（如：我拿到的是“人物”我就写一个我自己喜欢的人物“刘翔”，而另外一个人拿到的是“经过”他就也是写他自己想写的经过如：“坐公车，在回家的路上塞车了。”）然后在把自己一组的：时间 地点 人物 事情 经过，串联起来组成一个句子。
第一组
| 时间
| 地点
| 人物
| 事情
| 经过
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| 公元前2000年
| 六楼
| 我
| 旅游
| 拐了很多路然后迷路了
| 句子：公元前2000年，我在六楼旅游，拐了很多路然后迷路了。
| 第二组
| 时间
| 地点
| 人物
| 事情
| 经过
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| 09\8\7
| 马尔代夫
| 姚明
| 潜水
| 玩了海底世界看到了企鹅和北极熊
| 句子：09年8月7日，姚明在马尔代夫潜水，玩了海底世界看到了企鹅和北极熊。
| 第三组
| 时间
| 地点
| 人物
| 事情
| 经过
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| 09情人节
| 学校
| 郁可唯
| 打怪兽
| 看见有人在唱歌
| 句子：09年情人节，郁可唯在学校打怪兽的时候，看见有人在唱歌。
| 第四组
| 时间
| 地点
| 人物
| 事情
| 经过
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| 1949年
| 哈雷慧星
| 我们
| 开会
| 摔倒了，被路人嘲笑、很尴尬
| 句子：1949年，我们被通知要去哈雷慧星开会……在从地球前往的路上不幸摔倒了，被路人嘲笑、很尴尬。
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培养、加强指导员学习游戏的五个步奏、讨论的三个环节；一个完整的游戏过程；
增加医学知识，对在活动中遇到的意外事故的处理方法，和伤口处理包扎过程；
了解外来工子弟的特点，及场地安全、器材安全、人员安全及应急处理方法；
感谢以下机构及人员为我们培训提供的便利：
感谢Right to Play机构（儿童乐益会）对活动项目进行教材及资金、物品的支持，和分队指导员进行广泛的分享交流。
感谢育苗小学给我们提供培训场地的支持，多谢姚校长，易双老师，还有一个慈爱的学校护卫大伯给予我们提供方便^_^。
感谢广州市启智服务总队的协助、支持，和总队长李森为前期培训资金的垫支。
感谢学校附近的小卖部为我们在天气炎热的中午提供海带绿豆糖水^_^。
感谢我们全体参与的志愿者和教我们做急救常识的志愿者汕尾、和前期策划人员。 |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2009-8-11 02:53:05
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
发表于 2009-8-11 03:06:55
组图打开中，请稍候......
发表于 2009-8-11 09:09:14
