[分享]2009年5月13日周三晚活动分享

开学礼

开开心心齐分享~~

时间：2009年5月13日，星期三，晚上7：00-8：30PM
地点：三、五楼
带队：開學禮
三楼楼层：鸡蛋
五楼楼层：開學禮
三楼：阿亮、古仔、桃子、勇气果子、noodle、Clara（新人）、独居小龙（新人）、一抹绿茶（新人）
五楼：灰灰、阿霞、冰冰、ice-cream、Janice、cherry、小瑜、田竹
请假：miumiu、桃子、张婷婷

如名单有错误，请提出改正！




三楼分享：

noodle、一抹绿茶、独居小龙（唱歌组）：前半段时间的练习与唱歌的时候秩序尚好，但后来有些五楼小朋友在没有志愿者陪同的情况下，因无法顾及，且较为顽皮以致场面有点失控（楼层：经了解是今晚没有人带的小朋友自己跑出来，希望带队能与院方沟通一下）。

阿亮（区*杰）：虽然第一次带他，但觉得他下楼的时候对志愿者的依赖特别强，不知是否因为怕下楼的原因（楼层：希望旧人跟帖发表意见，多沟通多了解是很重要的）。

勇气果子、Clara（潘*棋）：还是出现不愿意行走的情况，并且到4楼后便兴奋加入唱歌组而不愿意走路，并且后来因兴奋而导致做康复时不配合。

古仔（卫*聪）：心散，容易被别人影响，容易激动，依赖左手，总是需要不断提醒并且强制要求尽量多用右手。

鸡蛋（袁*汕）：刚开始的时候虽然不情愿但还是接受了我，整晚基本上以聊天为主，面对面地平等地谈一谈双方的想法与感受，最后有谈到我的小时侯，汕表示十分感兴趣，并表示这是她所从来没接触到的那面，建议可多提到一些他从来无法想象到的生活方式（健康的主题）提起她的兴趣，或者可从志愿者的职业上找到自己的人生目标。




五楼分享：

cherry(张Nan)：（情况）今晚张楠Nan比较调皮，可能是因为没有单训室的原因，经常受其它小朋友影响，想让他写1、2.、3，但非常不专心!后来下了四楼唱歌，心情不太好，只是坐着听别人唱！今天临走时还一边哭一边拉着志愿者的手不肯让志愿者走,这是他以前没有过的现象，可能对志愿者形成了一种依赖。

ice-cream（王*旭）：（学习）主要与他聊天为主，谈及他在学校的情况；
                                  （情况）发现他很乐观、很健谈。

灰灰（陈*山、梁*轩）：（学习）先让他们彼此问候，然后教他们读卡片，让轩仔先读，再引导山山发音，轩仔对于很多卡片都可以辨认；
                                     （情况）轩仔对于不认识的卡片就会像复读机地去跟着读，后半段他有点发脾气，希望大家遇到这种情况的时候一定要严厉对待。

丹（陈*津）：（学习）不太愿意去辨认卡片，接着教了她一些计算减法的办法，并给了她几道10以内的减法题，正确率是：60%，但后来不愿意再算，建议要带她到单训室。

小瑜、田竹（张*婷）：（学习）练习了写日记（只写了几句），也尝试让她写句子，但就不怎么会写；后来通过聊天慢慢纠正她的发音；
                                    （情况）今晚不舒服。

霞、Janice（莫Ye、宋*玉）：（学习）复习商店买卖情景（如：打篮球、医院）对话，但不入状态，莫Ye比*玉反应慢些；
                                              （情况）莫Ye说话时在国语中带点粤语，听到莫Ye到他说：“神经病”，希望大家以后要注意他的言行举止。

冰冰（周*锦、陈*民）：（学习）开始时带*锦，在楼梯跟他数1—100，但发现从中抽出来让他读就不会；
                                     （情况）比较顽皮、对任何事情都好奇，且爱打扰别人学习。
                                     （学习）8点后就带*民，爱写黑板字，在多次的辅导下，听到他叫了“姐姐”，其他暂时不肯说。

開學禮（郑*杰、连*贤、章*标）：（学习）通过辨认蔬菜的模具的游戏，引导*杰和*贤发音，也教了些新的蔬菜给他们，8点之后，阿标出来了，带他写黑板字，1—7可以自己写，但6写得不怎么标准，但他自己会知道，并要求我抓住他的手把写得不好的地方补充完整，发现他越来越喜欢学东西，大家可以不妨多给他讲多一些身边的事情。



PS：发现这两三周，当连*贤、郑*华没有人带的时候喜欢跑出来，然后到处跑，且玩的时候会发出很大声音，纪律性较差，建议跟值班阿姨说一下，把他们控制在电视房里面，以免影响其他小朋友学习。






以上记录或有错漏的地方，请各位参与当晚活动的同学跟帖补充说明，也欢迎其他路过的同学提出宝贵建议，谢谢！

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活动结束时，看到一个男志愿者在楼梯处带小朋友行路，衣服都湿晒。。。。。。 真系

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辛苦晒。。。。。。。。

四叶草

关于连跟郑，其实也不用控制在电视房-

活动一开始务必将他们两分开--在一起就两人中任何一个人都会受影响，连不听话时可以用带回电视房冷冻一下--只要你稍微意识下要带他回去，他还是会听话好多D-

郑调皮时要很严肃的看着他，直到他不出声乖乖坐回位置上--学习过程中，志愿者需要活泼生动点，边玩边学，他还是学得很好的，要玩的时候告诉他时间，8点后才可以做数学（他做数学那时还是很认真的，如果可以，先给时间他认真自己做，然后最后给予批改，对了要适当肯定和表扬）-

当然，如果两个人真的无法控制，就冷冻一两晚-不带看看怎么样----

PS：建议，不够人手的情况下，可以带阿标，锡山，跟HAO民到四楼唱歌那--
语训小朋友听都听不明白，放唱歌那是在那看了----

活动过程中如果小朋友学习不下去，可以多叫小朋友名字让他们学会回应，另外，需要志愿者想办法创造轻松的学习环境-如活泼主动的语气，丰富的肢体语言，这样小朋友就会很有兴趣的跟着你去学习----

[ 本帖最后由 四叶草 于 2009-5-14 03:17 编辑 ]

桥东康复中心

谢谢分享
说过很多次了,不要带五楼自闭之外的小朋友下楼唱歌
习惯后每到那天都会闹脾气的,因为闹就可以去四楼不用学习了
还希望 各位认真服务的同学们从小朋友的实际情况出发,做他们最需要的服务
语训的还是黄金年龄是1-5岁 6-7都算平原了，,越大越不好训练
我们能否再抓紧点时间 以免造成到了10几岁了还不能较好的表达.

溢美

阿亮（区*杰）：虽然第一次带他，但觉得他下楼的时候对志愿者的依赖特别强，不知是否因为怕下楼的原因（楼层：希望旧人跟帖发表意见，多沟通多了解是很重要的）。

区*杰，个人觉得他，没有怕不怕的事，只有想不想~~他很想出来3楼，所以出来上楼梯很积极，看到他想碰想摸的东西很积极走过去....另外他比较懒和很会依赖人，建议要凶一点对待他，如果他不配合的话。其实像他那样下楼比上楼梯还要费力，可以教他数数或者一些身体部位 发音  来分散他注意力。


建议楼层和各位，参加活动前看看 之前活动的活动分享~~~~~主动了解，经验分享~~

风中散发07

有句话叫上山容易下山难，爬上树也容易过下来时，事实上也是这样的，这当中的原理我就不记得怎么解释的。

当时潘※琪在学习下楼梯的过程也是比上楼梯困难，并且他也不太愿意走下去，至今他也还是不太愿意下楼梯。

建议带区※杰时只在三楼活动，做康复训练，如果上了四楼或五楼，可以由电梯回三楼。

yurui

辛苦各位志愿者，下次有机会我也想加入这项活动

stamley

勇气果子、Clara（潘*棋）：还是出现不愿意行走的情况，并且到4楼后便兴奋加入唱歌组而不愿意走路，并且后来因兴奋而导致做康复时不配合。

潘一般好象会带他上下楼梯.然后去3楼做一些康复.仰卧起坐.然后再走走的.

stamley

区.....好重.带他出一身汗都是正常的.
不过可以不用过分给力量他咯.这样他也能自己用力.我觉得多鼓励.引诱引发他好奇心.他还是愿意自己爬楼梯的.

折翼天使

勇气果子、Clara（潘*棋）：还是出现不愿意行走的情况，并且到4楼后便兴奋加入唱歌组而不愿意走路，并且后来因兴奋而导致做康复时不配合。


潘*棋很喜歡熱鬧，每次走到四樓很容易就被吸引過去了。個人建議：康復前可以先把四樓的門先關上，或者只在四樓以下做康復，也方便他去廁所。