2009年5月7日礼拜四海康活动缤纷分享贴一帖

yushao

时间：19：00-20：30

临记带队：宇少

3楼

楼层：香雪

楼民：鱼丸、小顺、希、ken、阿明、溺水的鱼、may（潜艇）、阿军（潜艇）、mina、lucerne

5楼

楼层：KU

楼民：泪泪、小雨、evita、吖耿、田竹、张婷婷、四月、韭菜（新人）

休假：小路、蚂蚁、莎莎、LZGG、suger、笨猫、猫明


分享：

3楼：
香雪：主理四楼，人手丰富，气氛热闹，众孩皆欢。小不点出恭毕，刚好见志愿者来了，没擦屁股就随着上来4楼了，华女遂追上来拉他落去了，望以后志愿者带小朋友前，先看清楚适合带或可以带了没有。

lucerne：上四楼唱歌，歌之余，教授手语操等，虽然所会不多，不过这个值得推荐，可以和小朋友们除了唱歌外，多点互动的游戏、手语操等的交流。陈*贤也在四楼，不太愿意走，哄了许久才肯行楼梯，唱歌有参与下，因为长大了，很喜欢盯男孩子了，女生不是太熟的话就不理睬，是否以后多让男生带？（香雪：不好完全按着她意思办吧，以免有依赖性；mina：一男一女带她可能好点；宇少：两个人带她怕是没有那么多人手，既然她有少女情怀，也应该会有在处在众小朋友中的优越感，因此我建议多引导她和大伙一起玩，不堵塞也不可能塞得住她的情怀，而是扩大化培养成合群博爱的倾向，不一定每次要强迫她加入，因势利导，比如像她年纪大点，和一般小朋友是玩不来的，利用她的优越感可以定位她志愿者和小朋友间的桥梁，让她既扮演小朋友角色也扮演大人的角色；mina：这个恐怕执行困难；）贤不愿意和小朋友玩的，不如就让她和能带她的志愿者谈心和互动算了；（香雪：看情况吧；）

小顺：于4楼和众小朋友唱歌，还好，小不点有玩口水，往别人的脸上抹，不知道怎么对付（香雪：最近几个3楼的小朋友都时不时有这样的举动，不要纵容了；宇少：出现这样情况，首先要严厉告诉小朋友是错的，就算他一时不能听懂，都要坚持纠错，让他有个意识这样的动作是不受欢迎的，然后带他去洗手，不要任由他的胡乱得来。）

希：潘*琪，他还是走楼梯为主，如常；下蹲时候，让他拉着墙壁的扶手，我在他后面扶着但他还是依然没有自信，不敢下蹲，要么就只是变成了后仰。

阿明：唱歌在4楼，学习手语操；

君：在3楼带了区*杰，走路和做运动，很久前带过他，现在再带，觉得他退步十分大，走路基本都不行了，蹲也很困难。而且皮了，好好说不理人，要凶他才听话。

may：今晚忍不住过来了，在四楼唱歌跳舞，气氛热烈。

五月大海溺水的鱼：康复室里，OK！

mina：很久没来了，觉得开了四楼后，时间好像延长了，于是到后期小朋友们没有开始的活跃了，啊标很喜欢搞风扇，老是要跑过去拉。以前我带过陈*贤一段时间的，觉得她也很懒了，爬楼梯什么的都不愿动，似乎没什么动力似的，（宇少：多鼓励她走路，尤其上到四楼，空间很大，比较适合走路）小不点对别人的喊话没什么反应，就算对自己名字都是这样。

5楼
四月：单训室里带莫ye，和他依着纸条问答，他表现不错，都能答得上来，发音也比较熟练了。教他分左右手，起码当晚是没有问题了。

小雨：如常带了周*锦，但他就亢奋得不如常了，从一出来开始就抱着人，不肯说话、学习，就要玩，哄他轰他都无效。昨晚分享所说他能数1到100，但今天数到
2、30就完全不着谱，乱来数了。期间试哭过2次，第一次哄着他没哭成，第二次留了泪，但一下子又笑了。到后来闹着要拿玩具，因为他始终没听指令，就没有让他拿，这时大房间里也闹哄哄了，他更加不听命令了。下次希望还是在单训室里带他比较好点。

evita：大房间里带梁*轩，今晚他好乖哦，教他讲水果糕点的模型都很顺利，他不但能读，也能认，如西瓜、猪肉、蛋糕等。后来他觉得腻了，于是和KU一起搞互动，KU在另一头叫他拿什么他就拿什么过去，或者拿回来，基本没错的，后来连*贤也参与其中，乐在其中，到了最后他主动要求洗手回电视房了。互动对小朋友有很好的效果，不过人不要多了，而且最好有单训室，因为他们很容易受旁边事物的影响。

吖耿：今晚带了郑*华，他很顽皮，也很聪明，在单训室里会好一点，教他认蔬菜都认得，又做数学题倒是没错，乘法学得快，用的还是加法的办法。但调皮起来的时候制不住他。（宇少：他做语训为主了，而且要对他严格一点不要太由着他，不用担心凶他导致关系恶化，太宠了不利于他的成长，像今晚有段时间他跑来跑去玩得很疯，就会弄成自己既没有学到，又影响了别人；）

田竹：单训室里带张*婷，读写为主，发觉她写字都不按笔画写的，和第一次带她的时候不同了，她好像觉得熟了就随便了一点，后来回大房间里，受气氛影响就完全不学习了。

韭菜：作为新人第一次过来，学到不少东西，觉得小朋友们都很可爱；在单训室里带陈*津，教她发音，对比之前的分享日志，觉得她进步很大了，发音准了不少，还比较听话。

宇少：首先抱歉，天有不测风云，路有旦夕塞车，迟了半个钟头才到。却看见今晚难得一见的是，五楼人手勉勉强强，但四楼却富余很多，但时间已过半，只好和KU带了没人带的章*标和陈*山下四楼和3楼的小朋友一起唱歌，互动。标很顽皮，但今晚没有太“突出”表现，就是喜欢到处抓拿东西，尤其对风扇有兴趣。最后洗手的时候要防止他玩水。5楼上面，单训室楼层要分配好，志愿者要配合着，当晚谁进单训室，谁在大房间，一般来说，年纪小又调皮的小朋友分配去单训室比较好，不易受周边事物影响。

以上再次考古自本人记忆及甲骨文手稿，如有补充和纰漏，敬请联系考古专家宇少。。。谢谢合作和支持。。。期待大伙下期的烩面。。

[ 本帖最后由 yushao 于 2009-5-8 07:34 编辑 ]

lucerne

你曲解我意思 ~~~抗议啊~~我话可以适当让男志愿者带一下，最好系你啦，成晚都及住你.
还有一个现象，汕的脾气和个性见长，礼貌见退。

[ 本帖最后由 lucerne 于 2009-5-8 07:34 编辑 ]

桥东康复中心

那个..啥 感谢分享
以辅助设备来说吧,耳蜗的小朋友是应放到单训室的.因为耳蜗收音能力较强在大课室会很吵杂
不利语训.
小一点助听器或是无听力问题的小朋友如都在大课市 不要坐到一排隔出点距离就好
最好在分人后马上指引下 比如**和**小朋友 一定不要宠他按他的思路走
因为*轩*华*津这类的小朋友非常的懂得观察哥哥姐姐的方式来应对,你开始的时候就给他的学习的态度和气势,过程中多观察情绪变化,变化教学方式,自然不会东跑西跑,学一晚没有问题.
from 轻灵

溺水的鱼

原帖由 lucerne 于 2009-5-8 07:24 发表
你曲解我意思 ~~~抗议啊~~我话可以适当让男志愿者带一下，最好系你啦，成晚都及住你.
还有一个现象，汕的脾气和个性见长，礼貌见退。

点讲呢，汕一直喺咁样，对于外人（如果活动当晚冇带佢做康复）、生人佢都喺哩个态度，唔锺意人地同佢好亲近。我地一直都有讲佢哩个问题。至于礼貌，都喺哩个原因。

另，佢对异性越来越排斥，连区*杰同佢同铺床做康复，佢都好唔锺意。

一直都有同佢倾，但喺哩个排斥异性问题，一直未有解决。
脾气个性问题，适当时候冷处理，佢会惊同咪收敛D

可能我地平时都喺比较宠佢，佢自己自我意识又比较强，所以。。。

涙涙

补充一下``
五楼有个志愿者带着郑*华和连*贤玩得很疯狂,吵吵闹闹,完全没有注重语训和学习.
希望可以纠正下,小朋友会一身汗,而且把心玩散了.什么也学不了.

Ken.Yip

聪期待已久的挡板终于面世了，他可以画画写字，虽然画画也可以锻炼手的协调控制能力，但我担心他顾着画而忽略了其他活动，所以与他约定7：00～7：45坐床练腰力和背诗，7：45～8：00可以画画（先练画短的直线），8点以后接球和衣夹锻炼。另外，可以这块木板为契机，鼓励他平时多动动手指和练习握拳

[ 本帖最后由 Ken.Yip 于 2009-5-8 21:20 编辑 ]

Ken.Yip

对于潘*琪的下蹲训练，我那次是蹲在他后面，让他蹲下来后我的腿能垫着他，保证他不会摔着的情况下，他做了几个，但这个可能要男志愿者做好一些