4月15日四海小学活动分享

携手帮扶分队 · 发表于 2009-4-16 22:22:09

感谢以下朋友准时参加活动，正是你们用实际行动默默支撑，让本次活动顺利结束，给孩子们带来一个愉快的下午（好像漏记了一人，抱歉） 花    肥根    您好    TOM     米米      huasadi     yurui     成   第四堵墙 
  本次活动流程： 14：30-14：55   签到及新人指引  介绍2个可能由于天气转雨而在室内进行的团体活动 15：00-15：55   志愿者分组到四、五年级各班核对人数进行辅导 16：00-16：40   团体游戏活动                       热身游戏——鲨鱼与海岛                       主游戏——桶球 16：50-17：20   分享交流       在分享会上，大家讨论热烈，尤其是如何从长远着眼把这个服务点办好，大家提出了很多立意深远的意见看法。现简录要点如下： 1、进一步加强和校方的沟通。自从上周活动开始，在四海小学的活动进入到一个改革的时期。志愿者对活动性质及内容的理解与把握，与校方的出发点是需要统合的。要进一步争取校方的认同，使得校方逐步减少对留校学生的强制性，方便我们更积极、更灵活、更主动地开展教育活动。 2、对于四海小学活动的性质，通过这两次的活动，几位长期跟进的志愿者达成以下认识：我们主要是弥补学校教育功能上的偏颇，功课辅导在孩子快乐成长面前是次要的。 3、活动形式要符合学生的年龄阶段和心理特征。活动的形式内容上从最初要求学生在课室全程安静自习，变成一半时间学习辅导一半时间组织团体游戏活动。否认孩子的天性就等于抹杀孩子发展的可能。 4、进一步做好活动计划，尤其是在确保志愿者队伍内部的协商、分工的基础上，尽可能保证各个环节的完整性。尤其是对于游戏设置，要渗透教育意义，而非“玩一玩”“打发时间”的鸡肋。 5、把与学生建立平等、信赖、融洽的关系放在最重要的位置上。没有良好的关系，就无法走进学生的内心、得不到认同，那么活动必然会走向失败。 6、志愿者队伍的建设非常关键。四海小学这个点前段时间出现一些波折，除了“先天不足”即活动性质定位不够清晰，也有后天的问题即缺乏稳定、牢靠、有经验的团队。我们需要一个核心带队小组，而非一个人在战斗；需要培养“接班人”，需要凸显志愿者的自我成长，而非走马观花般的总是换进新面孔。 7、充分考虑志愿者自我成长的需要，尽可能吸引志愿者长期跟进相应的班级和学生个体。

mo414 · 发表于 2009-4-16 22:26:09

希望能够看到这个点不断的好下去....希望以后能星期三休息..哈哈...

哗沙地 · 发表于 2009-4-17 00:46:33

支持一下，要行动支持

哗沙地 · 发表于 2009-4-17 00:49:42

漏记了一人是粱老师<img src="images/smilies/default/lol.gif" smilieid="12" border="0" alt="" />

小麦 · 发表于 2009-4-17 04:03:59

分享写得很好
不知是那位MM或GG出的帖

第四堵墙 · 发表于 2009-4-17 17:01:37

原帖由 哗沙地 于 2009-4-17 00:49 发表 <a href="http://bbs.1205.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=199140&ptid=21510" target="_blank"><img src="http://bbs.1205.cn/images/common/back.gif" alt="" border="0"></a>
漏记了一人是粱老师

花就是梁老师我好像是把后来去五（1）班的那位男生忘了

第四堵墙 · 发表于 2009-4-18 11:47:26

感谢燕斌的建议，转载如下： (2009-04-18 11:42:40) 张燕斌 [/微笑][/微笑][/微笑]景欣，您好，很佩服您。那天与哗沙地聊了一会儿，回来后我大致归纳了这次活动的几点小建议，不知可行否？
 
 1，场地选择：在下面操场上太吵了，影响了游戏流程的进行，规则没有办法说清楚，中途做纠正也不太顺利。另外操场上旁边打球的时常干扰了我们的游戏场地，增加危险。活动结束的讨论这一很重要的环节甚至不能进行。（个人建议：校园里不知还有没有其他空地或只能在教室）
 
 2，游戏选择：那天从至灵回来，听您说在打篮球时伤到手指，有那么严重的后果。想到我们在组织游戏时要很谨慎，太激烈的游戏还是不要做。想起我们那时在下面操场上翻纸杯的游戏很有趣啊，我们一组的人很有默契又很团结。 
 
3，让志愿者也加入游戏，可以与所跟班级为一组，增加与同学之间的互动与交流，增加团体感（那天梁老师在活动中让我学到不少，她一直跟着她的班级）。以班级为小组也能让女孩子加入。那天游戏只有一位女孩参加（余老师就带着几位女同学在踢毽子）。
 
 4，如果在教室进行游戏，就涉及到有个别同学没做完作业，可否把没做完作业的集中在一起，留部分志愿者跟进同学。 
 
5，在活动开始时，与同学们约定，要安静做作业，不得喧哗。看到有几位到最后都没完成作业的同学是因为一直在讲话。就象您说的这些孩子都很聪明，我想我们如果能引导他们专心、静心来学习，会让他们有更好的进步。而且我们对他们也要有一定的纪律约束，或者是共同要遵守的规则。
 
 6，做完作业的，可让同学在教室后面与志愿者互动或是看课外书、下棋。（那天有位同学做完了，与其他没做完的同学聊天，我就带她折纸，但没有与没做完作业的同学拉开距离，有点影响到她们）。
 
 7，要求志愿者尽量记住同学的名字（从梁老师那学的，觉得这是个有效的方法）。 8，那天我们那班的同学有几位后面才下去，是在搞卫生，呵呵，能不能设定游戏输的搞卫生。游戏开始时能让更多人一起参加。很感谢参加四海小学活动，能认识到每位老师。

[ 本帖最后由第四堵墙于 2009-4-18 11:49 编辑 ]

您好 · 发表于 2009-4-18 12:15:35

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>参加活动回来，最受益的事有好几件：
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> 
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> 加入这个正在成长中的团队，感受到我们在带队的带领下和睦与积极的态度。
 
 把放长假后不能认真对待工作，还想玩的心，收回来了。因为小朋友问我作业，我发现她是因为不能专心才不会做，告诉她要专心。教人教自己，谢谢小同学的提醒让我回归。
 
 当然收获不止这些，认识了梁老师与余老师，还有其他伙伴，也是很开心的事。梁老师在游戏时，一直跟着她所在班级，一直在为他们鼓气，我相信小同学们一定会很喜欢这位富有团队精神的老师。在操场上目光搜寻我的那个班级的同学，真是太惭愧了，都不知是哪一位了。
 
 几位女同学没有参加游戏，余老师在与她们踢毽子，呵呵，这么细心的老师，没有忽略少部分同学，后来上班级分享时，我们踩脏了同学们刚拖的地板，余老师赶紧去拿拖把拖过，真让我们后辈汗颜。 
 
在游戏中，哗沙地教同学们如何投球，如何协作，一直跟进在同学身边，不停提醒，后来他说：体会到老师的辛苦。看来哗沙地今天付出也不少。 
 
还有米米的沉静与细心，在去到时我对她说了自己因为不知要做什么而有的担心，她毫不吝啬地把她知道的教我，让我安下心来。
 
 想体会更多快乐，或者想认识分享写得这么好的带队GG，欢迎支持并加入四海小学活动。每周三下午见。

第四堵墙 · 发表于 2009-4-18 19:01:55

太感谢了，有这么多有爱心、够细心的朋友的共同努力，这个服务点一定能开展得更好。

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