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[分享]2009年1月14日周三晚活动分享

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发表于 2009-1-17 08:46:53 | |阅读模式
开开心心齐分享~~
时间:2009年1月14日,星期三,晚上7:00-8:30PM
地点:三、五楼

带队:開學禮
三楼楼层:鸡蛋
五楼楼层:妍
三楼:水晶狐狸、蜡笔小欣、wei、阿娟(新人)、WGPL军、笨猫、陈慧苑、老鸭、红豆(新人)、吖蚊(新人)、竹幽、鱼鱼
五楼:灰灰、小晴、吖茜、cheesecake、苹果仔、Yan、蓝威宝、浪花、布衣、Wind、阿霞、安静(新人)

没请假的同学:大鱼儿
如名单有错误,请提出改正!



三楼分享:

笨猫(袁*汕):今晚情况良好,没有特别情况;

WGPL军、鱼鱼(卫*聪):整晚练字,写祝贺词给志愿者,军说聪聪思考容易钻牛角尖,并导致情绪紧张,练字很好地让聪放松并舒缓情绪;

老鸭、阿娟(潘*棋):鸭说棋今晚表现积极,除刚开始迈出第一步较犹疑外,其余时间都很积极地配合上下楼梯等活动,但在技巧上自己掌握得还不够好,所以还是无法可以让他配合做仰卧起坐;

蜡笔小欣(李*鑫)第一次带*鑫,有看纪录本,知道其右手相对不够灵活,所以活动时玩积木练习她的右手;

吖蚊、红豆(区*杰):新人,之前有参加过光明活动,觉得HK的同学相对严厉(楼层:只要是为小朋友好,活动过程中可灵活变通);

陈慧苑、鸡蛋(陈*贤):先是主动为苑取暖,然后做了鸡蛋的小帮手,负责看管收回来的小朋友纪录本;

陈慧苑、wei、竹幽、水晶狐狸(唱歌组):气氛活跃(PS:吴*维青春期状况表现得越来越明显)。



五楼分享:

苹果仔(章*标):很久没接触,要再深入了解一番,今天也比较乖;

蓝威宝(周*锦):语言能力比较好,会跟你说话,我说一句他也会说一句,然后再玩;

吖茜(宋*玉):让他读一些深一些的短语,但注意力不够集中;

小晴、cheesecake(连*贤):开头算乖,其他小朋友走的时候他也跟着走,后来拿颜色笔去教他颜色,但过程中不太肯说话;

浪花(陈*津):发音不是很准,教她辨认颜色,复习加法,也教了她减法;

布衣(ZHANG NAN ):意力不太集中,以前不太跟他熟悉,后来通过游戏跟他熟悉了;

Yan(郑*华):开始自己拿练习做,后来玩珠子,叫他拿15个珠子,他都会,认颜色很厉害(PS:不可以和几个小朋友放在一起,否则很难控制);

灰灰(陈*山):教他小朋友名字的简单辨认,他很兴奋,后来出去跟他熟悉什么是跑、立正等姿势;

阿霞(张*婷):学造句,发掘她的造句能力不强,后来学习问路,但时间问题,效果还不显著;

Wind、安静(梁*轩):跟他辨认数学(安静补充:第一次参加活动,刚开始比较陌生,后来跟Wind一起很快就熟悉了)。





(PS:以上分享如有错漏的地方,请各位参与当晚活动的同学跟贴回复补充说明,同时也欢迎各位路过的大虾多提宝贵意见,谢谢!)
发表于 2009-1-17 14:51:09 |
补充,郑*华:叫他拿珠子的时候,10以内的都可以拿到,但是后来拿15的的时候他可能听不清楚,我就竖起1跟5个手指,他开始以为是6,给了我6个珠子,后来我再他耳边说了几次15,他才懂.......
发表于 2009-1-17 15:57:54 |
补充:陈*山开始进入学习发音阶段,拿了一叠五楼小朋友的照片出来给山山看,山山看到小伙伴们的照片很兴奋,教他念小朋友的名字的时候会发出声音,是带山山几个月来听他发音最多了一次~但是把小朋友的照片都摆在桌子上,说出小朋友的名字让他把小朋友的照片找出来他还是做不到,可能是平时跟小朋友们玩得太少,还不熟悉小朋友的名字。后来山山有点犯困,于是带他到另一个空的教室里教他识别什么是蹲、跑、原地踏步、立正和伸直双手等简单动作,但是教了一遍后再复习还是没有记住全部的动作~~本期的发音是个好的开始,希望以后能有更大的进步~
发表于 2009-1-19 11:36:38 |
整个晚上感觉潘*祺还是进步很大的。

    他一直从三楼一直爬到六楼还意犹未尽,还想继续往上爬呢。不过刚开始爬到三楼的最后一级阶梯时,由于楼梯扶手折向另一边,所以他总不知把手放哪个位置好用力把另一支腿移上去,而他单腿是没有力气的;经过多番偿试,他终于知道应该把手扶着哪里比较好用力,我也很想拉他一把,不过还是忍住没出手。

    等他终于通过自己双手把自己拉上最后一级台阶时(我在旁边也做用力状鼓励他),我们都很兴奋,我发现他真的很开心很开心。第一次成功之后,后面的最顶一层阶梯他都很顺利爬上去。

    我上次发现他下楼梯时,右脚移下一级台阶后左脚再下移时会踩着右脚,所以总是很难成功,他不太喜欢下楼梯,我也用了几分钟时间不断激励他他才配合。我原想可能要用自己的手帮他正确摆正左脚不至于踩到右脚。

    但今晚竟惊奇发现他不用我的帮忙,也知道如何配合着移动双脚下楼梯啦,进步真的很大哦。

    在这过程中,我不断大声激励他鼓励他表扬他,他肯定是受到了感染。

    我发现潘*祺是很积极很努力的孩子,他所需要的只是我们的鼓励和表扬,再加上耐心细致的观察配合,他肯定就会有很多进步。
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