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2008年10月25日桥东第33期活动分享

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发表于 2008-10-26 10:41:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
开开心心齐分享

带队:Sally

LDJB: QL

到场D同学:

一楼:鸭鸭,小鸡,Luly, 黑夜

小班:蕩垁鏴が,b6.,天才小神童,,YM,小吉,Rain,卡布,坏人,笨猫,Samkit,大头虾,茧再生,Christy,卓豫安

中大班: 楠楠,薯圈,慧慧,lala,Ellen,阿标,肥荣,Gigi,吖布,肥荣,可爱小天使,小林子,布衣阿谁


请假的同学: Niki

Sally:
1)辅导班小朋友都出去玩了,所以人员分配很充足,很多都是二带一,所以后来来的同学都安排到一楼去了,希望
同学们能服从安排,而不是不愿意或者感到不快。 分配方面做得不大好的请大家多多包涵。

2)情况稍微的乱一点,因为好几个老师都不在,好几个小朋友一直在那玩,或者到处走,这时候就是考验志愿者
时候,适当的时候我们不要太过宠小朋友,不能任由小朋友想做啥就做啥,要适当的加以阻止然后引导其小朋友进
学习状态,哪怕是边玩边学,如果实在没办法,请跟带队或者老师的帮忙,她们会告诉你怎么带她和学习。更重
要的是志愿者要学会主动,和想方设法带好自己的小朋友。(小班新来两个小朋友,一个叫冯*然,两岁一个月,刚
来,所以比较喜欢哭,跑的时候感觉随时会摔,太小了。另一个叫****得问下J才知道,偶忘了,呵呵,开始不说
话,跟J跟得挺乖的,很有趣。)

3)中大班情况还OK,只不过当志愿者教小朋友时要注意小朋友写字的姿势,不好的习惯要及时纠正.

4)玩游戏的时候,各志愿者都要注意自己带的小朋友,以及周边小朋友的安全,因为当中大班的小朋友跑时,不注意
都会碰撞到小班小小朋友,站不稳就得摔伤.


分享如下:
一楼:
鸭鸭:带杨*琳,好奇心挺强的,喜欢的东西就会去看

中大班:

薯圈/慧慧:带王*琪,特别容易分心,不够耐心,听力一般只听到前一半,如"把苹果放在桌子上",她只跟知道苹果,需要不断的引导,很认真的坐那,但是不够专心听,所以有时听不到.

阿标:带越/贤,比较好学,不熟的声音会比较小声,我会根据他的音量去辨别那些字他不懂,然后教他并纠正发音,全部叫他读时,不会的他还是会很快的略过,然后等他读完了再加以强调和纠正。

Lala: 唐*伦,教问答,可能有的太熟.如:小猫吃什么?他很快就回答:小猫吃鱼.(建议志愿者利用当时的环境/事物去问些简单的问题,让他知道更多的问答),教他把**放**,拿**我,然后我会问,这个是从那里拿来的,教了上/下面,里面,掌握得比较好.

Ellen/卓豫安:带黎*和,老师在时效果比较好,开始还很认真,认字卡配合很好,玩积木的时候就知道玩 (建议志愿者要利用好,边玩边学),最后跳舞互动比较好.得加强他对答,问他从那里拿的东西,他不知道怎么回答。

楠楠:带*超,看图说话比较好,给词造句需要引导,写字的时候很认真 (PS:随时要注意小朋友坐姿)

GIGI:戴*然 ,认字,学东西很快。


小林子: *权 ,比较调皮,喜欢打扰旁边的小朋友,若这样,我会打一下他的小手和脚,告诉他这样不好,1+2+3之类的运算需要年第秒度 才做得出来,不大喜欢说话,玩的时候就比较喜欢开口(那就边玩边说罗,呵呵)

肥荣/可爱小天使:带王*伟,很容易分心,听到别人说话头就往那里挪,数字位置未知,如:1.2.3*****,问3排第几,他不知道是第三,还是说1.2.3的3,(如果利用实物来比喻一下,是否会更好?)

YM补充小班-

如有错漏或需要更正的请提出.欢迎补充建议!TKS!

感谢各位到场的同学,让我们一起努力做服务高质量的团队,干巴爹!


[ 本帖最后由 四叶草 于 2008-10-26 02:44 编辑 ]
发表于 2008-10-27 02:03:59 | 显示全部楼层
辛苦1楼.志愿者.带住杨x明.游左成个下午.
长征甘.有耐性,有个性啊.....继续支持1楼就好了.
发表于 2008-10-27 10:07:02 | 显示全部楼层
     那个小朋友叫  林*锦哦~  是挺乖的 好喜欢他
发表于 2008-10-28 10:04:56 | 显示全部楼层
支持!虽然有事去不了。
  YM,----小班的分享!!
发表于 2008-10-28 10:15:57 | 显示全部楼层

回复 2楼 stamley 的帖子

可怜的小鸡~~下一次再去一楼,再好好带带明哥爬白云山哦~~~
发表于 2008-10-28 11:51:03 | 显示全部楼层
荡失路&bbb6:带江zhiling,第一次带小班不知道做什么。小朋友今天一直走来走去,没有坐定做任何练习。这个...看看上面Sally的情况说明...

天才小神童&Christy:带梁junhui,很聪明注意力不大集中,对很多事物有兴趣好学也学得快。神童的经验:会一边跟他玩一边学习,这样大家的积极性都高。另外要凶一点,严厉点对待他的坏习惯。...重要是,神童跟梁小不点真的很玩得来,是有感情维系的~所以她凶,小朋友会听话;小朋友的坏习惯,也一定要注意及时纠正不能放任。

小吉:带黄guofeng,比较上星期活泼很多。本周训练听鼓声,几乎听不到,不懂自己放积木,都是自己在玩。对小朋友其实无论是什么都要慢慢手把手教的,不懂自己放积木,一定要手把手先教他放(很多时候其实都是老师很多遍很多遍来教会他们的),特别是对我们的小不点,几乎还不会听不会理解,所以手把手尤其重要~~

卡布:带朱peijie,听力和发音能力很弱,还有轻微脑瘫,基本上挺乖。今天主要用自由运动的方式教他(互相了解),放任他自己一个人,他会自己找乐趣自己学习,但如果控制他要做什么他就没精神了。

阿Rain:带黄qihao,第3次带他,越不配合 听话了。教二选一,但好像猜中的几率只有一半…今天耍性子摔了2次,都哭了,但又很快可以笑回来。

笨猫:带黄jiayin,女孩子但很很好动啊~在单训室可以把她逼在一个角落,她跑不了没办法就会发音。跳舞时间的时候,居然跑进小巷子去了。

Samkit:带杨yuting,对比上次(很久前了吧)带她不听话了,主要是指学习方面。老师在就练了下发音,之后就到处跑了,玩还是很会跟着玩。

大头虾/布衣阿谁:带chen颖,新人大头虾做得很好:活动前先看纪录,是很调皮、自我娱乐的小朋友,一直走来走去,看到东西会教她发音。布衣的经验:对小朋友要严厉点,态度要强硬,不能过分迁就,不然习惯都越变坏了。

茧再生:带新来的林*锦,暂时没什么学习任务。刚安的耳蜗,对很多东西会有恐惧感,会不安。建议有什么问题最好找老师。不会听不说话不理人,但今天活动很乖也跟着学习做一些动作。教了他做1~10的手势,下周继续跟进喔~~

YM带舒zhiling,好几个小朋友不在了他现在真的是小班老大了,学习得很好也听话。今天也没什么学习任务,到处看到东西就教他发音,跟他坐阅览室看图片杂志,一边看一边发音可以待好久呢。

坏人:带崔xinqiu,不会说话,主要看嘴形。今天教他拿字卡和实物搭配。很快就分心…对“阿姨”两字很有兴趣。要跟他玩熟了他才会听话….省略学习内容万字…纪录于小朋友跟进本…带小朋友(每个小朋友)前一定要看看跟进纪录拉~~~

[ 本帖最后由 溢美 于 2008-10-28 11:54 编辑 ]
发表于 2008-10-28 14:39:32 | 显示全部楼层
   额 只是对 耳蜗 那里比较敏感啦~其他东西还是蛮有兴趣的。最重要注意自己的行为咯~一不小心 坏习惯就会完全学会
发表于 2008-10-29 10:19:36 | 显示全部楼层
谢谢分享~看到搭班有2个小朋友出现2个志愿者带还是分心的情况
希望在这方面新旧志愿者注意改进下
两个人带 要分别坐在小朋友一前一后的位置
前面的就是负责控制小朋友注意力(如果是学词语还要负责看小朋友嘴型是否正确)
后面的人教东西
一般2人带都是新旧搭配.旧人可以多点指引新人该怎么做
但是靠带队一个看不全面..谢谢

F:轻灵
发表于 2008-10-29 11:12:23 | 显示全部楼层
我个人觉得或许坐在小朋友旁边会比坐在她前面好
就是因为两个志愿者一前一后,小朋友总是看着前面的志愿者,有时会走神,没有认真听
小朋友很认真的坐在那里,前面的志愿者也不知道怎样控制才好
望赐教啊~
发表于 2008-11-2 11:34:01 | 显示全部楼层
这个可以先请教一下老师小朋友的情况,老师也会告诉你应该怎么坐:如果小朋友是几乎听不到要靠口型来辨认的话,老师会建议你坐在她正前面发音;或者他正在学发音的话,坐在他前面可以让他更好模仿学习;如果小朋友正在开始练习听力,不能让他看到你的口型的话,会建议你坐在小朋友耳蜗附近发音;或者小朋友听力程度更高点了,可以坐他后面或前面(看情况遮口型)让他越来越习惯正常人的交流
    要是“因为两个志愿者一前一后,小朋友总是看着前面的志愿者,有时会走神,没有认真听”的话,前面那个志愿者就更要注意一下你的表情和态度,要严肃点,因为你教小朋友你就是一个老师~小朋友注意力不集中,可以把他的学习道具放到他眼前把注意力拉回来(他可能对你还不是很熟,但对学习道具还是比较熟的..)
    志愿者怎么控制小朋友...偶觉得吧,要跟他玩的时候就玩得开心,学习的时候就得有学习的样子,装也得装出老师的样子~得多了解你的小朋友才知道他吃哪套...建议活动的时候可以请教老师,或者主动跟带队交流下,或者,可以观察观察老师是怎么做的。。。
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