2008年1月12日 周五晚活动分享

stamley

物质奖励..在海康可以进行么?因为看到那些阿姨.好像很在意给他们东西吃.
不过跟他整晚.不如一颗糖的效果...........
T-T.我哭.
我下次次都带糖去.

国产马丁

这周带MO YE，没有领小纸条，下周五他回家，我就有机会领了：）
支持带队的努力...加上桥东学到的服务经验，现在我们服务的“技术含量”正在增长！一齐奸巴爹！
Mo上周三四五的情况报告连同本周三四晚的将一起总结上资料论坛...年终总结ing

海猪华

补充和更正下:
    guixin会主动地用右手接东西.就算他用左手拿东西给我,我叫他用右手,他都很听话用右手.这点进步了不少.

stamley

楼上.呵呵.那是因为你的坚持得来的效果呢.
你每次都有对他说右手.所以他对你会有点自觉性.
^^

咒语的轻灵

[这个贴子最后由咒语的轻灵在 2008/01/12 11:39am 第 1 次编辑]

                    :em108: 开开心心齐分享
周五带队：咒语的轻灵
三楼楼层：施文
五楼楼层：Theresa
三楼： 海猪华    笨笨    高佬  黑夜  梦幻仔  老鸭  茧再生
五楼： 马丁      CANTON  琪   泥娃  卡布    掘金者 ECHO SALLY
新人： 阿水哥哥  林仔
请假： 霹雳      海龟    冯钰  阿KA  江水  记者  蜡笔小欣

三楼分享：
海猪华：带panjiaqi,他很喜欢小熊，一晚都很开心
guixin有进步，今晚情况比较好，能主动伸出左手来接东西
施文： 带guixin,她左手比右手灵活，要求他双手伸出来拿东西时也只是动左手
（PS：桥东老师分享说对自闭的小朋友可以利用物质奖励的办法去吸引他们）
weijun就可以用这个方法
笨笨： 带a xian,她情况不大好，一直说要去一楼，不带她去她就去三楼楼梯口站
着；OuJunJie过于兴奋会尖叫，有些小朋友对认钱比感赶兴趣的，认得也就快一点，
不感兴趣的就慢慢来，不要急（QL补充：对认钱不感兴趣的小朋友，志愿者可以尝试
教其他东西给他们）
高佬： 带Cong,教过的生字都记得，而且会组词，但是拿出来给他认的话就不记得，所以
要让他去认识字，不要只靠记忆去记而不认  识字。PanJiaQi发音准了好多（如：妈妈，拜拜），发音欲望比较强，建议志愿者多引导其发音。可以让志愿者单独带上20分钟左右，教其说话。
黑夜： 今晚没什么特别的情况
梦幻仔：带OuJunJie,太兴奋，学习没有兴趣，听到别的声音兴趣就很大，因此注意
力很容易被拉走，后来平静了一直看书，活动完时发现他走路右脚会跨出的步比较大，志愿
者要注意，站在前面可能会被踩到，另外得纠正他走路的脚型
老鸭： 带An仔，认钱能力不高，QianTing 认钱没兴趣
茧再生：带Shan,教她认字，最后跟她聊天，主要目的是想增强她的信心，讲些励志
的事例，左手左脚不灵活，坐时姿势不是很好，教她以后每次坐时都必须坐好，即使用
手撑住，也要坚持；还有教了她一些与人交往的礼貌
五楼分享：
马丁： 这礼拜材料没怎么整理，发现还是存在着问题，发音跟听力是两回事，会发音
但不一定会听，会听但不一定会懂，有时完全靠猜，因此听力还得着重去锻炼一下，
发音最好对着镜子去发，发时嘴型动作必须要夸张，在训练前可以做些面部按摹，舌头
等运动来放松口腔肌肉，放松后发起音来相对比容易.ECHO补充：教小朋友不要太急，你急了，他压力大，你也会很累，每样东西
都要慢慢来，先教他发音，再到听力）
琪：  在小组，发现越凶对小朋友，他们就越不规矩（SALLY补充：有时凶也许对付不了小朋友，但是你要想办法去让他听你话，就像ECHO说的恩威并施，相对来说，当晚小朋友表现已经很不错了，当然，上课规矩，纪律还是得抓，这就要几个志愿者一起去合作）（QL：对待小朋友要根据他个人特点施教.而每个志愿者本身的特性也不同。可能同一个小朋友有些人严厉就可以教的很好.但有些人严厉了但本身特质关系可能无效.这样你可以试下其它方式，有些志愿者通过新鲜有趣的沟通方式小朋友接受度也很好）
泥娃：带WuWeiJie,比较调皮，开始很主动的自己去拿作业本出来，带我去小房间坐好，
他就拿一张纸不断的写算式，但他没做，抢他的纸他又不给，还放屁股下面坐着；加法OK，
减法相对来说弱一点，喜欢走来走去，玩他感兴趣的东西，就不跟着带着他的志愿者
（QL补充：小朋友越喜欢的东西，志愿者不要从着他，就教他不喜欢不感兴趣的东西，逼
他去学，让他学会面对，并且有勇气去尝试新的知识）
掘金者：今晚在小组，没多大问题，总体情况还算是不错，但有些音小朋友发得不是很准，
建议不要一直教小朋友拼音，可以教他们一些规矩，纪律，灵活一点；还有小组最好做个
学习计划，这样就比较系统.（SALLY补充：当天的上课内容是老师的计划，不断的重复拼音，就是为了让他们不断的去重复去学发不准的音，如果他发不准，就这样带过，对他们以后也不好，纪律在过程中都有不断的去强调；学习计划嘛，一般都有做的，你在海康中心论坛就能看到，本周的计划也有发论坛上的（阿华发的贴））
Theresa: 今晚五楼情况比较好，不乱，就带了a Biao,发现他进步很多了，会帮忙放好东西
甚至知道怎么归类来放。WuJiaWen对他不熟的志愿者不是很理睬
Echo:  WuJiaWen 他很聪明，什么都回，简单的反而兴趣不大，认字特好，但比较自负，觉
得自己会了就不想再学，而且会逗志愿者玩，到处跑，让你抓，这时志愿者要冷静，他喜欢赞美，要对他要恩威并施.他跑你不去追他.或者其它调皮行为先冷静对待告诉他应该怎么样同样会出效果
Emily: FangYanHui,主要教他说词，词语，短句，让他理解并能说出来，最好结合图片，让他认物发音，然后理解，过程最好坐一下，玩一下
Canton: 看到志愿着穿着胶袋上楼，觉得很不环保，带Songbaoyu,他认钱OK，但还算还是有很大问题.6.8买6.5的东西就知道找回3毛钱，换成7元买6.5的就不会了
结合数学的话他就容易理解并且能换算，建议多想不同的方法，教他懂得分解
环保问题（放心这个鞋套不是一次性的，如果大家主要保护会用很久，另希望用鞋套的同学用完放好，不要光顾着自己用着方便）
Sally: 当晚在小组，复习了一遍声母，并且着重于小朋友发不准的音进行纠正，过程让他们玩了一下“找朋友”，找完之后一起慢唱一下歌，还不错。接下来就教读了一下老师教的生字，奖励星星的方式还是很奏效，小朋友整晚下来都比平时调皮时要好，特别是ZHENGMINGHUA当晚表现不错，进步了不少。8点后进行单训，我主要带了QIQI跟ZHUJINFENG，ZHUJINFENG都愿意开口，看图认物，写字，然后教他认五官，并用手指指出来，速度慢慢变快，但是问他：鼻子在哪里？他就不知道怎么回答，可能还不理解这样的问句，以后会加强一下问答的训练
QL：有几个小朋友比如WUJIAWEN，WANGCHUHAO这样的在这里比较久很多辅助教材和墙上贴的东西都很熟悉了，再让他不断重复就比较没兴趣觉得这些我都会了，相反确有点害怕接受新的知识.我想这类型的小朋友我们可以试下指令练习了.昨晚试过几个小朋友似乎都没做过指令练习似的.基本无正确反应.（同种情况的其它点小朋友都比较好了）希望大家可以尝试加强这方面练习。他们进入正常学校也是很需要的
今天五楼给每个带小朋友的人都发了一个小纸条注明的了学习内容（计划是根据华同学的贴）本意是想让大家知道自己要做什么而不是茫茫然的随性
想跟大家了解下.这种方式的效果好坏或是有更好的方法的建议
都麻烦大家跟贴回复
你的参与
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本贴由SALLY记录轻灵整理
如有疏漏记得补充哦 :em104: