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发表于 2017-10-27 12:30:30
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本帖最后由 星语服务点 于 2017-10-27 12:42 编辑
上周五去参加芳村自闭症学校的上课辅助志愿者服务。感想颇多。
那里的孩子都是自闭症患者,根据家庭条件和严重程度,有些孩子有父母带着做练习,有些孩子没有家长在旁边辅助,学校老师人力有限,所以需要志愿者帮助,虽然一周只有一次,但也好过无。
孩子都是天使,当感觉到善意和关爱时,同样会给予回馈,自闭症的孩子有沟通障碍,行为刻板和兴趣狭隘的特点。不能用语言沟通是他们的最大的问题,那里的老师,在上下课,都会有固定的模式,教孩子问好和说话。因为兴趣狭隘,对他们不感兴趣的事情,分心是一定的,所以,这种固定的行为练习,如果没有人在旁边鼓励和督促,基本上是很难独自完成的。
我带的孩子很乖巧,性情温顺,虽然有时也会调皮,大体很顺利。对于他感兴趣的游戏,他很投入和喜爱。比如图案积木,在做完手工作业时,他自己去拿了图案积木来玩,玩的很顺利,一遍又一遍,直到下课。只有在最后一节课时,或许是因为体力不支,或许是看到他爸爸的身影,基本上是在开小差,一直望着门外和窗外,不能很好的完成练习。这个孩子,开心时想和我玩亲亲的游戏,可能平时在家里,和父母玩过这样的游戏。我看着小小的嘴巴嘟嘟的对着自己,很像我儿子小时的样子,心理不由的发软,忍者没有亲下去,最后只和他碰碰额头。
志愿者:周建美 2017年10月23日
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