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发表于 2006-5-3 22:26:14
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越花花 - Sweet
2005年12月10日 SWEET
一.康复训练(已完成1,2,3).越花花很配合我们做康复运动,不过,他很容易分散精神,被旁边的事物吸引,要不断想新游戏吸引他。
二.和以往相比,他很自觉和很努力地做康复运动,在下次再做康复时可以适当延长时间。
三.花花的接受能力比较强适宜给新人带。
2005年12月17日 GT
早上,康复训练(1,2,3),主要1和2。配合矫正设备的使用,联系站立和分脚。可能是矫正设备的问题,使小朋友觉得不舒适,整个下午扭计,康复训练无法正常进行。
2005年1月7日 GT
早上,康复训练(2),带脚套,利用拉力工具(新设备)引起做康复练习的兴趣。过程中按压右膝关节,使其伸直(站直)。感觉花花做康复的主动性不高,容易被其他事物吸引注意力。
下午,康复练习(1),形式为分腿跪立做游戏和脚掌并拢,膝开合的锻炼。
2005年1月14日 GT
针对康复训练(1,2),早上带脚套尝试行走。续上次,继续利用拉力工具(新工具)锻炼腿部肌肉。小朋友今天的态度比上次认真积极。
2006年1月12日 GT
针对康复训练1,2。对新的活动方式十分感兴趣。
2006年2月11日 GT
上午上文化课,下午做康复,主要做康复训练1,2。目前花花还不能做自主康复活动。
2006年2月19日 笨兔
今天主要训练方式是仰卧起坐。
2006年2月25日 AISH
下午做康复运动。根据GT的知道做腿部训练1,2。花花不太积极做运动,花花的主要问题是走路时双腿弯曲。如果能适当引导他慢慢地走,注意双膝的挺直度,还是可以走得相当直的我认为负责花花的志愿者应尽量每次都做挺直走路的训练。(要慢慢地,直着走)
我认为花花要养成挺直走路的习惯需要相当长一段时间。现在他走得快但腿弯曲得很厉害。应当每次都要灌输给他走路要笔直的意识。
2006年3月4日 GT
下午做康复运动。还是老问题,积极性不大。并尝试按AISH的建议引导正确行走。由于不听话,按儿童教育的方法,保持一段时间沉没,希望能矫正积极性不大的问题。
2006年3月11日 小白
下午做康复,开始帮他做了下压腿,和他联系走,做了10个洋卧起坐,后来他说要去小便,带回来就不想做康复,想去玩秋千,我一直坚持不让他去玩,做了康复再玩,我磨了很久,没有成功,我听GT讲没有再去理他,让他一个人坐在外面,他自己跑去玩,后来没人理他,他觉得没趣就回去了。
2006年4月8日 静岚
下午做康复,压腿,蹬腿,推球都很合作,非常好。
2006年3月18日 GT
早上是文化课,下午康复运动,事前与花花说好做三样活动(康复活动的内容),报酬是一颗糖。结果是花花十分听话完成任何。另外是采用彩凤的方法做薄肌练习。感觉效果明显。
2006年3月25日 鸡蛋
下午康复运动,主要做1,2。虽然花花很容易分心。到后来,我跟他一边讲故事一边做训练时,他很认真的。不知是认真做训练还是认真听故事了,但总算在做康复训练的时候很配合,感觉上一边讲故事一边做训练的效果不错。
2006年4月1日 GT
下午康复活动,仰挝起坐工2回,40下。股薄肌拉伸约5分钟。拉伸前做了下肢肌肉按摩等热身运动,还有下肢关节压直等活动。后半小时被其他事情吸引想玩。与花花约定15分钟康复运动,15分钟玩。不同意,哭。抱出室外,告诫他先做康复再玩,如果不听话,就不跟他玩,结果让他在室外静生,喜欢可以建立花花要配合康复活动的意识。
2006年4月8日 笨兔
没记录
2006年4月15日 GT
下午康复活动,继续参加TOTO的团队游戏。感觉时间过得很快。小朋友积极配合,原因是开始活动前后带上顶楼看村广场的动物。活动内容设计站立,俯卧撑及股薄肌拉伸。都以游戏,团队活动的方式进行。感觉这种方式小朋友比较容易接受,但另一方面,训练强度有所下降。需进一步讨论。
2006年4月22日 GT
下午康复训练,前一小时做肌肉拉伸和站立,过程中花花大哭,但是肌肉拉伸继续。后半小时坐在训练球上锻炼腰部力量,大笑。
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