白小玉 － QQ雷

ppkg

[这个贴子最后由ppkg在 2005/12/12 00:33am 第 1 次编辑]

康复训练指引：
1：站立练习 － 头正视，挺胸收腹，双腿并拢，脚跟触地，双手自然下垂。
2：贴墙站立（同 1）
3：行走练习 － 先慢慢走，姿势必须要正确。可先扶墙走，然后志愿人员帮助，用学行车推行。
4：发音练习 － 先发单音：a o i u ?
5：舌灵活性练习 － 将甜味物点在嘴角旁，引导小玉用舌头舔。
6：气流练习
      a：吹蜡烛，由近至远，引导用正确的嘴型吹。
      b：小朋友仰卧，先吸气，然后扩胸呼气，发“a”音，志愿人员适当按压胸肺部协助发音。


附件：检查表

twotwo

2005,12,10     QQ雷
⒈压腿练习：靠墙坐在地上，用力慢慢压其双腿贴地，用力将其双腿往里慢慢压
⒉贴墙站立练习：双腿并拢，用力将双膝往里压，使其尽力站直，脚跟触地
⒊目前不能站直，走路时双膝弯曲，脚跟不着地
2005,12,17     Sweet
⒈站立练习，贴墙站立可顺利完成，不过坚持的时间不久，（大概五-六分钟）
⒉发音练习，早上和下午的发音有明显的进步，小玉控制舌头的能力不强，但可以很配合，只要示范几次，她就很有耐心地仿照
⒊舌灵活性练习，顺利完成，下次训练时间可增加难度
2006,1,7     Eason
⒈站立练习，可顺利完成，能坚持较长的时间（约30分钟）
⒉贴墙练习，坚持时间不长，下次训练可适当延长时间
⒊吹气练习，顺利完成，可以较长时间吹气
⒋舌灵活性练习，可较好的完成
⒌发音练习，完成得非常好，a,o,e,i,u发音较好，U发音较难
2006,1,14     GT
主要针对练习项目1-3，并利用新的辅助设备做蹬腿练习，以增强腿部力量；另让小玉进行起立训练（以正确姿势），小玉对此很感兴趣。新的活动方式需要弯弯的意见来确定是否正确
2006,1,21     GT
主要针对项目1-3，使用新方法做蹬腿练习；使用行走辅助器进行行走练习；使用站立设备练习正确站立姿势；感觉上并没任何明显的改进，包括肢体上的和思想上的。并发现小玉不能理解加法的含义
2006,2,11     twotwo
站立时间比较长，使用行走辅助器练习行走。积极主动玩游戏，发音练习较好。对数字比较有兴趣，简单的数学加法能够理解，如果多教小玉几次她能记住。

WOOXIAOQING

2006.2.18 two two
今日主要同小玉做压腿练习，并在压腿练习期间同小玉玩游戏同数数字。小玉对10以内的数字还是不是记得好好，有小小混乱。使用行走附助器练习行走3、4次。
2006.2.25 two two
小玉今日做康复非常认真，在多功能练习台站立时间比前两次都长。同小玉学习汉语拼音，除a、o、e、i、u、ü外认识了其他拼音。数字1-9今次可以排列出来。还有作蹬腿，平行附助器。要求小玉尽量挺胸抬头，不要弯住身体。
2006.3.4 two two
下午：小玉今天的心情不错，做康复非常高兴。这个星期双腿站得比较直。在多功能练习台站立的情况比以前要好，站得比较直，脚跟并拢，挺直身站立了一段比较长的时间。还做了蹬腿练习，贴墙站立做得很好。
上午：写字很认真，上课很专心。学习认真，对画画兴趣很大。对“点”的概念不太清楚，像“ü”上面的两点写成“u”。但是画画的时候注意力不太集中，经常看旁边的同学。
2006.3.11 陈彬
下午：小玉做康复及其配合。自己依墙站立，双脚有60度左右弯曲。在行路辅助的器材下练习行路，单独行走平衡得较好。慢慢行可双脚掌贴地。小玉会以卡片上90%的字，发音正确。会认很多词组，如乌鸦等。
2006.3.19
下午：小玉建议先走好正确的步调姿势，在用力走路，认识元音不够准确，少发言，要多引导发言，可以增强效果。
2006.3.25 GT
下午：康复训练集中在站立训练和拉筋（股薄肌）训练。拉筋训练的忍受程度比较高，即使痛得流泪也能坚持下去。但碰到一问题，拉筋前应该做适当的热身运动，如按摩腿部肌肉。
2006.4.1 two two
下午：主要在多功能练习台上站立，今次站立时间比较长，站得也比以前有进步。贴墙训练站立时候好认真。小玉现在对10以内的数字都可以讲出来，对10以下加法也有进步。
2006.4.8 林少
下午：主要是先靠墙站立了15分钟有多，个人非常配合康复，但双膝必须很用力帮她撑着，她自己无法伸直脚，集体传棒的时候手由于不灵活所以开始时有点困难，但她的康复意识非常强，能自己纠正自己的错误，努力做好每次的传棒活动，后来在多功能练习台上站立了很长时间，主动学习弹琴，但似乎总记不住按键的顺序。能自己独立行走，但容易倾倒。
2006.4.15 two two
下午：今天主要是集体作康复活动，首先是贴墙站立，由于时间比较长，在后半段的站立没有达到要求。小玉的膝盖部分要重点地帮助她压直。最后的活动集体传木棒，小玉做得比较好。小玉做康复比较听话跟主动，但是还没有做到理想中的效果。
2006.4.22 林少玲
早上文化课时前面还不做，但找声母韵母的游戏中发现小玉找得很慢，这是不熟悉的原因，建议在下午的康复课中可适当进行复习；下午康复活动很听话，喜欢与另一位小朋友比赛，发现有比赛的气氛她更能融入，但发现小玉很喜欢笑，笑的时候可能会影响动作的效果。

ITO

[这个贴子最后由ITO在 2006/07/30 10:57pm 第 1 次编辑]

2006．5．13   HEAVEN
    早上文化课，不详，资料待补。
    下午康复：
    活动内容：1，手推车；2，练站立；3，俯卧撑；4，练走；5，股薄肌牵拉
    小玉情况：1，小玉很配合康复活动，但活动过程比较沉默；
              2，走路内八字，可多练习双杠走；
3，双手没力，练手推车的时候，只能来回三圈，且过程中需要多休息，可多加强练习；
4，膝弯曲比较严重，压腿的时候比较难。
2006．5．20   TWOTWO，斌仔
    早上文化课，上课认真，听话。
    下午康复，按照计划认真完成。手推车时，双手很容易没力，两圈后就需要适当休息，建议鼓励她多走两圈，减少休息次数。贴墙站立，坚持得不够好，很快就坐下来休息。但是，后来主动再进行多一次贴墙站立练习，坚持的时间也很长。俯卧撑，仰卧起坐做得非常好，动作基本符合要求。
2006．5．27   ICE静
    上午：文化课开始没有开口说话，后来就跟上了课堂的学习进度。
    下午：先开始推车10个来回，跟着贴墙站立15分钟，跟着仰卧起坐50下，跟着又做了50下仰卧起坐，跟着做了俯卧撑13分钟，跟着全体小朋友一起领奖和唱歌玩游戏，完！
2006．6．3   筱茜
    贴墙站立，仰卧起坐，推车，俯卧撑。
    小玉仰卧起坐不错，推车有点急，总是会摔倒，建议以后股薄肌牵拉时可以叫小朋友边拉边自己写自己的康复卡。
    可能由于上午小玉叫我带她，后来文化课又坐在建宁后面，所以小玉下午情绪只是一般，但总体说还是很配合。
2006．6．10   筱茜
    发现同小玉越来越默契了，上午文化课时，小玉已经叫我下午带她了，下午小玉做康复，之前就说要做多点。
    今天的主要内容是推车等，推车推了11圈，仰卧起坐做了210个，但俯卧撑有点不是很好，需加强练习。
2006．6．17   ？？？   
    小玉做康复锻炼非常配合，所有训练项目基本能完成，很坚强，很积极。但不很愿意开口讲话。我觉得由比较有经验的义工去帮她做运动。
2006．6．24   筱茜，洁华
    小玉今天表现很好，很主动完成训练，而且感觉得到她很坚持，不轻易放弃。另外，她很喜欢看书，认字，教她读的话，她会一句一句跟着读。不过话不是很多，很多情况下，她都只是摇头，点头。
2006．7．1   筱茜，洁华
上午：
文化课，小玉不肯开口回答问题，可能害羞吧！还有小玉的坐姿，需时刻提醒她，特别是脚和背，背部经常弯，然后就顺其自然趴在桌上听课了。
早上刚来，看见小玉在手把手教洁英同恒道写字，值得表扬一下。
下午：
    小玉的表现不错，很主动自觉的配合训练，跟她讲故事时，她会很开心地笑，也很努力地尝试新的训练计划。今天跪平衡板时，她很努力地配合，做得也基本达到要求。最后，做股薄肌牵拉时，把她双腿尽量张开，她开始很痛，但后来都能坚持下来。
    需强调的还是多同小玉沟通，多跟她说说故事或从中发掘她喜欢的东西去交谈。
2006．7．8   书缘
    小玉下午看起来精神不太佳，在做拉筋的时候有流泪，但还是很配合做康复。在整个下午康复中，小玉只说了一句话，需多引导其说话。
2006．7．15   洁华，LULU
    今天下午，小玉精神不好，后来护士探热后，发烧38.6度，回去了。
    一开始做靠墙坐，压膝贴地，她有时说痛，不过还是坚持下来了。其他项目没做。
2006．7．22   书缘
      下午小玉很配合做完康复所有项目，也很认真， 效果挺好。希望下次做康复时能提醒下不要穿裙子。穿裙子做康复不太方便，小玉本身也不太好意思。
2006．7．29   TWOTWO
    下午：康复训练比较喜欢站多功能站立台，小玉很喜欢听故事学认字。仰卧起坐做得很好，贴墙站立也很好，但是练习行走做得不是很好，今天也有穿裙子，做康复过程中不是很方便，效果有影响。
    文化课对学习的拼音记不住，或比较模糊不清，还欠缺一点胆量。

Erato

2006.8.5.(twotwo)
下午康复训练，小玉做了4项内容：独立行走、推车、贴墙站立、仰卧起坐。在训练过程中，她做训练的质量一次比一次进步。但是，由于今天有部分小朋友做评估，小玉有些精神不集中。最后在多功能练习台站立了30分钟，她对故事书和画画的兴趣很大，一接近多功能练习台就要求我拿故事书给她讲故事，学认字。

2006.8.12.(lulu)
小玉今天维持着一贯的听话风格，所有7项康复运动都做齐了。非常地配合，动作可以做得十分标准。并且很少出现叫痛的时候。自己行走时可以走得很快，尽量刺激她开口说话，多问她问题，让她胆大地发言。

2006.8.19.(洁华)
小玉的自主康复很强，很配合康复训练，几乎每项训练她都是主动完成的。有时候看她好像坚持得很辛苦，就跟她说自己尽力就好，但她都会基本完成之前达到的量，所以小玉是个很坚强的女孩子。不过小玉还是很少说话，适当给她鼓励，她会表现得更积极。

2006.8.26.(mon)
小玉下午康复训练很配合，每项都会很主动地完成，不管怎样问她，她都不会累，也不会说痛。她很乖，很努力做，但她的膝盖很难弄直，需要很大力气，且坚持不了多久。她很少开口，要找方法让她开口。

2006.9.2.(mon)
今天小玉康复训练很配合，都很主动完成。而且沟通方面也进步了不少。

2006.9.9.(筱茜&Vic)
小玉对康复训练相当配合，也很努力完成每个项目。训练对于她而言，很辛苦。但她始终没有喊过痛，也没说累。推球的时候，可能很累了，动作不是太好，也有时偷懒，但总的来说，表现相当不错。可能两个多月没见，感觉她进步了，走路脚掌更贴近地面了，贴墙立立能坚持很久，但平衡力还需多加强。坐独脚椅时，腰总是挺不直，加外，还需多引导其说话、交流。

2006.9.16.(邪&路Lu)
小玉今天很努力，把每样任务都做得很好，在沟通方面也很活跃，很顺利地与我们交流。她很乖，很爱笑，希望她以后继续努力啦！

2006.9.23.(Heaven)
今天没什么特别情况，不过发现小玉的手部训练还可以适当加强，例如，练双手举。可以在煅炼手部力量的同时，也练习眼手协调能力。


2006.10.14.(twotwo)
上午小玉画画的时候，我觉得她比较缺乏自信心，没有像其它小朋友一样自己动笔画，而较依赖别人告诉她怎么画。下午，康复训练时，小玉精神不是很好，刚开始康复时，效果不是很好。很快就支持不了，后来，她要求我拿本书给她看，教她识字。再之后，坐了独脚椅，也跪立猜迷语。


2006.10.21. (twotwo)
下午的康复，由于上午小朋友去了科技馆活动，玩得很累，小玉很困，做了15分钟康复后就在康复室睡着了。

2006.10.28.(婷)
下午的康复，我采用了共同完成的模式，先告诉小玉知，她要做的康复训练，然后一起去完成。小玉很自觉、很懂事，事先告诉她康复的计划，她很很积极地去完成。今天的完成情况很不错，很是她双膝的韧力很强、容易紧张，要加强双下肢的伸直训练。另外，她的发音很准，语言表达得很不错，认识很多字。做独脚椅不稳，双下肢无力。


2006.11.4. (twotwo)
下午的康复，小玉做得非常好，每个环节都做得很好，她要求边讲故事边做康复，她非常开心，效果也不错。结束时，还主动行了操场两圈。


2006.11.11.（筱茜）
上午文化课，装饰瓶宝宝，小玉总是犹豫不决，拿不定主意，又总说自己不会，这些都是没有自信的表现。
下午康复训练，压脊椎时力度相对我来说，并没有加大，但小玉总是说疼，贴墙站立时，压膝盖小玉也说疼，股薄肌牵拉也说疼，不知是否这段时间带小玉的志愿者用力比较轻，不是我用力过大？就是觉得，与以前相比，小玉更娇气了。另外，坐独脚椅时，小玉的右脚相对左脚伸出去更难收回来，也说是对右脚的控制比左脚差了。还有就是腰的问题，还是比较弯。

leftiewing

2006年11月18日 CC 全天
上午文化课finger print不太自信。考虑很久才下手，但是整体来说很配合，也很开心。
下午康复训练，小玉各项康服训练都做得不错，也能坚持（也可能是我不够用力）
小玉比较喜欢听故事，用故事分散她的注意力就可以用大点力了。以后志愿者可以适当用力一些。
2006年11月18日 CC,BB 全天
上午文化课捏橡皮泥，小玉信心不足，总是不敢下手。老师要求上台讲出自己作品的名字，也不敢。最后给了很多鼓励，才愿意配合。
下午康复训练，小玉各项都很配合，能坚持。
肢体康复很配合，一问痛不痛会说不痛，问舒不舒服都说舒服，自我康服意识很好。志愿者可以跟据自己的观察看小朋友痛不痛。腰总是挺不直，后来我们又加了一项，把枕头放在腰做桥。
2006年12月2日 CC 全天 BB 下午
上午文化课画小蜜蜂和叠纸鹤。小玉最喜欢五颜六色的画，这次也不例外，把小蜜蜂染得五颜六色，非常可爱。纸鹤叠法对小玉来说有点难。小玉只是看着，并不愿意动手，鼓励之下也尝试了一番。但让再拿一张纸叠的时候，还是不能举一反三。
下午是CC带小玉来康复室，各个过程和康复内容都很很配合，坐椅子的时候在听故事，靠墙站立的时候我们偷了小懒，和Eric站的近些就也听着他讲孙悟空的故事，小玉也愿意听。做垫子时CC和小玉一起认字，今天应该认了比较多的字。
2006年12月9日 CC 全天 BB下午
上午文化课，小玉还是和以前一样画画的时候很不自信，一定要义工抓着她小手，她才敢下笔，但写字的时候，模仿能力较强，很多字都能自己写出来，但义工一定要在旁边提醒，否则小玉会笔画写错，或者一笔分成两笔写。
下午肢体没什么特别的，也都是例行动作。值得注意的就是做动作的质量如何，走路时要捉腰，脚腰站直等等，以后要注意。
2006年12月16日 丹 上午 肥处 下午
上午文化课，小玉能自觉去模仿画画和写字的能力较强，不是很理会身边的义工，很多字都可以写，但义工一定要在旁提醒，否则将字分开几笔写。
下午肢体没什么特别都是例行动作，对所做动作与义工都很配合，教小玉看图学字，都很认真专心，跟住一起同义工读。
2006．12．23 下午 小白，希望
为迎接圣诞节，所以教小朋友做汤丸，小玉做得很开心，学得很快，整得也挺像样的。
今天要去做汤丸，所以做了比较少的康复，强度也没有太强。做了楔型垫，靠墙站，股薄肌牵拉。走路的动作比起以前有些进步。
07．01．01 CC全天 BB下午
今天小玉看起来有一些不开心，在做康复的时候也心不在焉的。不过独脚椅还是有很大的进步，基本上可以自己调整，腰不太直，需要提醒。其他部分小玉都没什么表情，都只是照做。
过年噢，祝大家新年快乐！！！
2007．01．06 BB,CC全天
今天小玉在下午做康复时很努力的读了一首诗，这是件让人兴奋的事情，其他一切正常，小玉还是那么听话！
2007．01．20 BB CC全天
今天全天都在康复室做康复，主要是练小玉的腰腋和膝盖的力量。小玉自己不能站稳的，腿也不直，所以最主要需要练下小玉的腰和腿。
2007．1．27梦茜倩影 全天
今天上午小玉看起来不怎么高兴，对训练和看书都不是很有兴趣，不过下午她表现非常好，积极配合康复训练，并在训练途中很高兴的给我读一些课文和故事。我在给她讲一些有趣的故事时她会笑的很开心。我认为她主要还是腿部训练。
2007．2．3 CC 全天
小玉今天早上唱歌的时候，表现得比以往积极，唱歌也可以大声唱。
下午康复，小玉和往常一样比较配合。小玉一只以来都很喜欢看书，义工应耐心教她念书。
2007．2．10 嘉 全天
小玉今天表现不错，下午和她讲故事，她都很开心，经常笑，刚开始可能与她不熟，她不太愿意讲话，但是后来熟落后，她表现很活泼，很配合，还主动与你沟通
我认为她应该多做腿部训练，独脚椅跪立方面表现非常好，比较稳

leftiewing

07年3月3日 婷 下午肢体康复
小玉很知道自己要做的项目，很配合做康复，很喜欢读书。一年级语文下册的课文读到了第三课，但是只会拼，不认识字，她很好学，很想学东西，独脚椅可独立做，跪立不可独立做，但跪立时要注意提醒她腰背腰伸直。
07年3月10日 CC全天，BB下午
早上文化可小玉表现非常好，十分积极，而且和其他小朋友不一样，小玉小玉选择了画椅子，然后用了红豆和绿豆填满，最后帮小玉用绿豆粘了名字，小玉一直很配合。
下午教小玉念书，小玉的记忆力虽不好，但是，小玉在记古诗的时候显得更为容易。
07年3月24日 BB,CC 下午
下午小玉十分之乖，但是还是没有什么进步，腰还是不直，走路没什么进步，脚还是很挛。
07年3月31日 BB,CC 下午
走路提醒脚提高，脚脚不要相撞，腰直；做其他项时也要提醒，做其他康复时常走神。
07年4月7日 小路，阿贵 （下午康复）
非常配合训练，走路的姿势需要纠正，脚跟不着地，。腰肌紧张，脊柱弯曲比较严重。对古诗词有兴趣，康复可以辅导其语文。坐独脚椅由于椅子较矮，不太合适用于康复。
07年4月14日 叶桂萍，刘薴键（下午康复）
小玉很配合，也比较自觉有意识进行康复。绕操场行走15min,做锲型垫15min，靠墙站压膝15min，虽然痛，但小玉仍然能坚持。跪立开始没有伸手，在小路姐姐的引导下，后来有按要求走。坐独脚椅10min时，基本能自己保持平衡，但腰不能坐直。股薄肌拉牵虽然只做了约5min，但小玉很配合。她很喜欢读诗，但皮棉一拼音的拼读能力仍不太强，她有很强的求知欲。但小玉的腰椎椅有些突出，希望能针对此做些康复训练。我刚对小玉可能未能有真正认识，感觉到她在做康复治疗时，比较紧张，不敢正视我们，希望有机会得到小玉的信任，对她的康复治疗更有帮助。
07年4月27日 乡间小路
小玉很听话，对所有动作都能做好，对成语感兴趣。
07年6月16日 Lee
小玉很听话，很配合，也很清楚地知道自己要做些什么，所有地康复也比较好的完成，但小腿地力量欠缺，走路膝盖虽然弯，但是压膝压至垂直仍能忍耐，表现很不错。
07年6月23日
早上文化课，表现配合，但是老师问问题不是非常主动回答，在操场装空气的时候就非常积极，表现很开心，在折鱼的时候很认真。
下午做康复的时候也很积极地配合，并且觉得她很想努力做得更好，很喜欢读诗，但有时一边读诗一边做康复便会分心，姿势就不是非常到位。
07年6月30 日
下午做运动康复，第一次带小玉，感觉很容易沟通，她很积极主动，还喜欢读书，不过就像之前的志愿者所说，走了基本能走，但姿势可能受身体条件所限，不是很好。