[分享]2006年绿苗快车文化课教案及记录汇总（全）

绿苗快车

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[color=#FF8C00] 2006年3月文化课记录  
[color=#FF8C00]06．03．11绿苗快车文化课记录
老师：Heaven
一、参与小朋友：
  小玉，建宁，花花，荔松，东川梅，天丽虹。东列园，广芳顺，天华童，荔锦明，海慧
二、参加义工：
   老师：Heaven
   协助义工： 星伯，小FIT，小白，莲子（新）
三、内容：
   1） 语文课
       *拼音－－b,p,m,f
       *流程－－利用字母卡，教小朋友读拼音（注意个别小朋友的发音）
                教写（让小朋友举起手，一起写）
                练写（协助义工个别辅导）
    2） 数学课
        *数字－－1，2，3，4，5，6，7，8，9，10
        *流程－－教读
                 认数字（因为小朋友基本以懂得1-10，所以，没有花太多时间去教读）
                 提高小朋友对数字的敏感度（借助一些道具，让小朋友答出有多少个；
                      或者就数字次序来问小朋友）
特别情况：
   1）因为去得比较迟，去到的时候，小朋友全散了，再把他们拉回位置坐下，花了不少时间。希望带队义工或者其它义工，以后在场的时候，可以帮助控制一下小朋友的纪律，在老师还没到之前，可以让小朋友读读书，念念诗，避免让他们到处跑。
   2）小朋友规范性不强。比如，建宁往往都是上课中去厕所，小童因为不开心，上课上到一半，自己走了。规范性方面的问题，应该重视。
   3）小朋友很容易受外界影响，所以，义工出入课室，请尽量走后门，且避免发出太大的声音。
   4）杰老提议：应尽量让新人参与文化课。旧人的人数，稳定在固定的3-4个人左右。同时，协助义工，应该分配固定负责的小朋友，在上课时，关注小朋友，已经记录小朋友当日的表现。
   5）在论坛和绿苗既跟进记录表里添加小朋友既行为和心理等描述；收集志愿者在活动过程中对小朋友运用的一些成功手段。例如：建宁，喜欢对志愿者撒娇，话语多，常常利用好累等话语要求暂停康复工作等。让志愿者（特别系新志愿者）对该服务对象有个行为了解，并及时借用记录表上的一些成功手段的应用，以免延迟康复工作。对应返分享会中提到的，借用身边一些志愿者的一些手法，可以活学活用，不用志愿者自己摸着石头过河，延长了康复进度。
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[color=#FF8C00]06．03．25绿苗快车文化课记录
老师：BBG
上午文化课的分享：
   今天的文化课，第一堂的时候对小朋友进行单韵母的复习和巩固，可能内容比较枯燥，小朋友的兴趣不大。第二堂，和小朋友进行了手工折纸，先以故事的形式吸引小朋友的注意力，小朋友都很喜欢听故事，而且也很认真很投入，所以第二堂的气氛比较好。
   在这里提一下，新志愿者在课堂的时候可以尽量去配合，让自己融入在课堂和小朋友当中，这样可以更加亲近小朋友和让课堂的气氛更加活跃。
   说一下小朋友的情况：
天华童：
   小童的情绪波动比较大，在第一堂课的时候耍脾气，幸亏有彩凤帮他拉了进来听课，不过还是很不愿意。在第二堂课开始的时候，也不太愿意听，不过可能课比较生动，比较吸引，后来也展开了笑颜，投入到课堂里面来。
建宁：
   从她在课堂的表现来看，她是一个比较开朗的女孩，而且她的知识面都比其他的小朋友宽，不过有一点不好的就是，她做任何事情都比较容易分心，比较喜欢去看、听别人的事情，从而导致做任何事情都比别人慢。再而，她比较喜欢去向新的志愿者表现自己，让新的志愿者去关注她，所以，在做事情的时候都很不专心。
花花：
   今天由于在活动开始之前，他们班的老师让他们画画，他还没有完成就上来上文化课，他就把他的画也带上了课室，再三劝说下，终于把他手上的东西放到一边去。所以在第一堂课的时候他还是比较心散，心里想着别的东西，第二堂课有所好转。在处理把他手上的东西拿出来的时候，使用了比较强硬的手段，告诉他，如果你要上课的话就把东西拿开，如果不拿开就回去教室。看来他还是可以接受比较强硬的处理方法。
小顺和锦鸣：
   他们两个都比较容易分心，而且上课的时候都会一齐聊天玩耍。所以下次活动前会为他们编个位置，以后他们上课的时候就按照位置来坐，尽量把精神比较不集中的小朋友安排到前面和将他们分开来坐。
先对活动的做一个简单的分享，希望大家也可以把你看到的，你了解到的给大家分享一下，这样可以更加了解到小朋友的情况，从而更加容易的去跟踪帮助小朋友！！
再一次谢谢志愿者的参与，谢谢大家对小朋友的关爱！！！！
PS：提醒一下，从4月份开始，第二堂的文化课就开始由各个志愿者去负责，请麻烦在星期二前把计划放出来让大家了解和准备材料，如果有什么问题不明白的可以找我！！谢谢！！！！
[注意]：
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   文化课上课安排：    4.1    宝宝
                       4.8    笨兔
                       4.15   杰佬
                       4.22   two two
                       4.29   啊海拉
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绿苗快车

[这个贴子最后由绿苗快车在 2006/09/27 09:14pm 第 1 次编辑]

[color=#FF8C00] 2006年4月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．04．01绿苗快车文化课教案
老师：BBG
时间：2006.4.1 上午 9：40 - 11：10
地点：信孚福利院
参与人员：老师：BBG、宝宝
         文化课协助志愿者
参与小朋友：小玉，建宁，花花，荔松，天丽虹，东列园，广芳顺，天华童，荔锦明
一．准备工作
9：30  到达福利院，将小朋友的课本、作业本、文具等拿上二楼课室。
      将小朋友带上二楼课室，在上课室前要求小朋友先上洗手间。
二．活动内容：
1、语文课    BBG
活动时间：9：40－10:10
活动目标：
A、巩固复习a、o、e、i、u、u 6个单韵母，读准音，认清形。
B、学习整体认读音节yi、wu、yu。练习正确书写。
C、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。
活动准备：拼音卡片、作业本、文具、画有四线格的黑板。
活动过程：
A、复习六个单韵母，打乱四个声调的顺序，让小朋友读一读。
B、学习声母 y、w和整体认读音节yi、wu、yu ，
C、学习正确书写 y、w。布置作业：每个字母写3行。
2、活动课    宝宝
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[color=#FF8C00]06．04．08绿苗快车文化课教案
老师：笨兔
时间：2006.4.8 上午 9：40 - 11：10
地点：信孚福利院
参与人员：老师：静岚
        文化课协助志愿者
参与小朋友：小玉，建宁，花花，荔松，天丽虹，东列园，广芳顺，天华童，荔锦明
一．准备工作
9：30  到达福利院，将小朋友的课本、作业本、文具等拿上二楼课室。
     将小朋友带上二楼课室，在上课室前要求小朋友先上洗手间。
二．活动内容：
1、语文课    BBG
活动时间：9：40－10:10
活动目标：
A、巩固复习a、o、e、i、u、u 6个单韵母，读准音，认清形。
B、学习整体认读音节yi、wu、yu。练习正确书写。
C、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。
活动准备：拼音卡片、作业本、文具、画有四线格的黑板。
活动过程：
A、复习六个单韵母，打乱四个声调的顺序，让小朋友读一读。
B、学习声母 y、w和整体认读音节yi、wu、yu ，
C、学习正确书写 y、w。布置作业：每个字母写3行。
活动课
活动内容详述：
一、道具：水彩颜料、水彩碟、A4纸若干、麻布（湿巾）、原子笔若干。小水桶（用于洗手）
游戏目的：锻炼小朋友的动手协调能力，创意能力。
游戏过程：1、首先看示范作品。
        2、看分步作品。
        3、发湿纸巾，干巾及毛巾；摆颜料、发已画上图案的纸张（示范作品前要调配好）。
        4、已完成图案的作品，有时间可以再创作新作品。
作图小窍门：
1、大大小小手指头            
  不同的手指有不同大小手指的变化，大家可以灵活地交换印用，大地方用大拇指，小地方用小拇指，等全部用完了才洗手，再画其它的地方。
2、横七竖八
   手指可以横印、竖印、斜着印，两个指印重叠。或是整根手指全用上。 会有不同效果哦！
   
志愿者注意：不要让水彩颜料弄脏小朋友和自己的衣服。
  填色时志愿者和小朋友都可以同时作画，使画面丰富起来，慢慢填。完成后让小朋友签上自己的名字。
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[color=#FF8C00]06．04．15绿苗快车文化课教案
老师：BBG
时间：2006.4.15 上午 9：40 - 11：10
地点：信孚福利院
参与人员：老师：BBG、杰佬
        文化课协助志愿者
参与小朋友：小玉，建宁，花花，荔松，天丽虹，东列园，广芳顺，天华童，荔锦明
一．准备工作
9：30  到达福利院，将小朋友的课本、作业本、文具等拿上二楼课室。
     将小朋友带上二楼课室，在上课室前要求小朋友先上洗手间。
二．活动内容：
1、语文课    BBG
活动时间：9：40－10:10
活动目标：
A、巩固复习b、p、m、f 4个声母a、o、e、i、u、yu6个单韵母，读准音，认清形。
B、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
C、认读儿歌，认识12个字，学写3个字。认识笔画“—”
C、正确流利地朗读课文。培养良好的写字习惯。
活动准备：拼音、文字卡片、作业本、文具、画有田字格的黑板。
活动过程：
A、复习六个单韵母和四个声母，学习声母b和单韵母a拼成音节的方法。
B、认读课文《一去二三里》，认识里面的12个字。
C、认识田字格，学习笔画“—”和三个字含有横的字，了解“从上到下”的笔画顺序。
2、活动课    杰佬
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[color=#FF8C00]06．04．22绿苗快车文化课教案
老师：BBG
时间：2006.4.22 上午 9：40 - 11：10
地点：信孚福利院
参与人员：老师：BBG
       文化课协助志愿者
参与小朋友：小玉，建宁，花花，荔松，天丽虹，东列园，广芳顺，天华童，荔锦明
一．准备工作
9：30  到达福利院，将小朋友的课本、作业本、文具等拿上二楼课室。
    将小朋友带上二楼课室，在上课室前要求小朋友先上洗手间。
二．活动内容：
1、语文课    BBG
•活动时间：9：40－10:15
•活动目标：
A、巩固复习b、p、m、f 4个声母a、o、e、i、u、yu6个单韵母，读准音，认清形。
B、复习声母b和单韵母a拼成音节的方法。认读其它的拼法。
C、复习儿歌，认识12个字，学写3个字。复习笔画横“—”
D、正确流利地朗读课文。培养良好的写字习惯。
E、学习d、t两个声母，正确书写，学习拼读。
•活动准备：拼音、文字卡片、作业本、文具、画有田字格的黑板。
•活动过程：
A、复习六个单韵母和四个声母，认读其它声母和单韵母拼成音节的方法。
B、复习课文《一去二三里》，认识里面的12个字。复习笔画“—”
C、学习声母d、t，学习正确书写。认读拼音。
2、活动课  
•活动时间：10：20－11:00  
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绿苗快车

[这个贴子最后由绿苗快车在 2006/09/27 09:15pm 第 1 次编辑]

[color=#FF8C00] 2006年5月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．05．20绿苗快车文化课记录
老师：小雁
文化课
本周文化课是由小雁老师帮我们上课, 复习了旧的内容(拼音和看书)
小朋友的具体表现如下:
小玉: 画画时,很听话. 很乖;
丽虹: 画画时注意力不是很集中;
童童: 画画不错,较有天份,但是容易走神;
建宁: 画得比较马虎,由于她自己觉得画得不是很好,不想交作业, 但对读拼音很感兴趣.估计是因为她在读拼音方面有成就感, 而画画方面比较没信心. 可以找出她画画方面的小亮点多加赞扬以增强她的自信心.
小顺: 有老师坐在旁边的时候会比较乖;
列园: 开始时不愿意画, 后来问他是否不会画小鸟时,他反而立即画了只小鸟;
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[color=#FF8C00]06．05．27绿苗快车文化课教案
老师：小雁
教学目标：
1．会看书，能用手指着书本来读。
2．认识“花、哥、弟、个、画”5个字。
3．会拼三拼音节guɑ、guo、kuɑ、huɑ、kuo、huo。
4．会读一首儿歌《猜一猜》。
一、激趣导入，复习音节
1．小朋友们，我是花仙子姐姐，跟我打个招呼吧！
2．花仙子姐姐今天请来了一些拼音朋友，看谁能叫出他们的名字?(指名读，齐读)
ɡǔ hú ɡē ɡā kē hā
二、联系语境，练读三拼
小朋友们拼得这么好，花仙子姐姐决定带你们到花仙子王国去玩，不过得先过了智慧桥才行，可是过桥是要回答问题的，答对就能过桥，有信心吗？
题目是：身穿绿衣裳，肚里红瓤子，生的儿子多，个个黑脸膛，猜一种水果。
（谜底：西瓜）
2．谁能把西瓜的瓜这个音节拼出来？
3．学习拼读三拼音节gua：
（1）出示音节ga，全班齐读。
（2）在音节ga中插入u，介绍介母，试拼。
（3）看卡片，齐拼gua。
（4）指导拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
（5）再拼，相机指导拼读方法。
（学习三拼音节“gua”之前，从“ga”过渡到“gua”，有助于帮助区分三拼音节与两拼音节的概念。而三拼音节的拼读方法是本课的重点，也是本课的难点。不仅要帮助小朋友明白三拼音节的拼读要领，而且是一种学习方法的传授。再通过各种的形式反复练读。）
4．练习拼读其他三拼音节。
师：都会拼了吗？花仙子姐姐还要再考考你们。
guɑ、guo、kuɑ、huɑ、kuo、huo
（1）自由拼读。
（3）开火车认读三拼音节。(抽读拼音卡片)
5．拼读带调三拼音节
瞧，这就到了花仙子王国了，我们一起来玩个“找朋友”的游戏，好吗？
（1）拼拼音节，看看图片，找到朋友，贴在一起，想象练说。
花仙子姐姐把你们刚才拼的那些音节都变成了音节花贴在黑板上，谁愿意拼一拼？
（2）指名摘取音节花。
三、图文结合，学习生字（指导看图）
1．观察情景图，看看你在小河边都看到些什么？
2．联系实际，认识5个生字
（1）这些词语里，那些字是你已经认识的？你是怎么认识的？
（2）还有哪些字是你不认识的？自己想办法认识它。
（3）看图齐读词语。
师：我把他们从图上变下来了，你们还认识吗？
（4）出示词语卡片，指名认读。
师：摘掉拼音小帽子，还会不会读？
（5）去掉拼音，认读。
（6）开火车认读单个的字。
4．读儿歌，猜谜语（指导看图）
（1）打开书自读谜语，找出红色的音节拼一拼！
（2）跟着花仙子姐姐一边拍手，一边读谜语。
（3）齐读谜语。
（4）猜谜底。
（5）师小结：我们每个人都有一双灵巧的手，它能写会算还会画，愿小朋友能用你的这双小手，创造出一个美丽的世界。
五、回归整体，小结
师：小朋友们，今天我们在花仙子王国里读拼音、认汉字、做游戏，你们玩得高兴吗？下次我们还要玩得更高兴！
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绿苗快车

[这个贴子最后由绿苗快车在 2006/09/27 09:16pm 第 2 次编辑]

[color=#FF8C00] 2006年6月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．06．17绿苗快车文化课教案
老师：小雁
2006年6月17日 绿苗活动文化课计划
时间：2006年6月17日  上午 9：40 - 11：10
地点：信孚福利院
参与人员：
老师：**、**
       文化课协助志愿者：**、**、**
参与小朋友：小玉，建宁，花花，荔松，天丽虹，东列园，广芳顺，东燕，天华童，
一．准备工作：
9：30  到达福利院，将小朋友的课本、作业本、文具等拿上二楼课室。
将小朋友带上二楼课室，在上课室前要求小朋友先上洗手间。
二．活动内容：
活动时间：9：40－10：15
活动目标：
A、会用jqx跟ü拼。
B、会读词语：下棋，洗衣服，搭积木
C、会认字：下，洗，衣，服，鸡
D、会看书，看图。
活动准备：课本，拼音、文字卡片，作业本，文具，画有田字格的黑板。
活动过程：
A、复习声母jqx的读法和与jqx相拼的两拼音节和三拼音节。
B、学习jqx与ü相拼。
C、看图认字识词。
D、小结。
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[color=#FF8C00]06．06．24绿苗快车文化课教案
老师：小雁
地点：信孚福利院
参与人员：
老师：**、**
      文化课协助志愿者：**、**、**
参与小朋友：小玉，建宁，花花，荔松，天丽虹，东列园，广芳顺，东燕，天华童，
一．准备工作：
9：30  到达福利院，将小朋友的课本、作业本、文具等拿上二楼课室。
将小朋友带上二楼课室，在上课室前要求小朋友先上洗手间。
二．活动内容：
1、语文课   
上课老师：***
活动时间：9：40－10：15
活动内容：学拼音z、c、s。
活动目标：
A、学声母z、c、s。
B、会辨声母j、q、x与z、c、s。
C、认识整体认读音节zi、ci、si及四声。
D、会拼读以z、c、s为声母的两拼和三拼音节。
E、认识几个字词和读一首儿歌。
F、写声母z、c、s。
活动准备：课本，拼音卡片，作业本，文具，画有田字格的黑板。
活动过程：
A、复习。
B、学声母。
C、听音辨一辨。
D、学整体认读音节。
E、拼读音节。
F、认字识词。读儿歌。
G、写字。
H、小结。
2．活动课。
上课老师：***
活动时间：10：15—11：00
活动内容：讲故事“小乌龟找工作”
活动目标：
A．知道故事的题目。
B．知道故事主要讲了谁。
C．会说出故事讲了哪几件事。
D．能回答一些简单的问题并讲出一些道理来。
活动准备：故事书。
活动过程：
A．讲故事《小乌龟找工作》。
B．讲出故事的梗概。
C．讲道理。
D．扩展：长大了，你想找一份怎么样的工作？
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绿苗快车

[这个贴子最后由绿苗快车在 2006/09/27 09:17pm 第 2 次编辑]

[color=#FF8C00] 2006年7月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．07．01绿苗快车文化课教案
老师：小雁
时间：2006年6月24日  上午 9：40 - 11：10
地点：信孚福利院
参与人员：
老师：**、**
     文化课协助志愿者：**、**、**
参与小朋友：小玉，建宁，花花，荔松，天丽虹，东列园，广芳顺，东燕，天华童，
一．准备工作：
9：30  到达福利院，将小朋友的课本、作业本、文具等拿上二楼课室。
将小朋友带上二楼课室，在上课室前要求小朋友先上洗手间。
二．活动内容：
1、语文课   
上课老师：***
活动时间：9：40－10：15
活动内容：学拼音zh、ch、sh。
活动目标：
A、复习所学过的生字。
B、学声母zh、ch、sh。
C、会辨声母j、q、x与z、c、s及zh、ch、sh、r。
D、认识整体认读音节zhi、chi、shi及四声。
E、写声母z、c、s。
活动准备：课本，拼音卡片，作业本，文具，画有田字格的黑板。
活动过程：
A、复习。
B、学声母。
C、听音辨一辨。
D、学整体认读音节。
E、写字。
F、小结。
2.活动课。
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绿苗快车

[color=#FF8C00] 2006年8月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．08．12绿苗快车文化课教案
老师：沙拉
综合活动：水果沙拉
活动目标：
1、尝试利用味觉感觉观察并辨别水果的品种。
2、认识汉字：苹果、西瓜、香蕉、雪梨
3、与同伴一起学习制作水果沙拉，体验乐趣，培养分享的意识。
活动准备：
沙拉酱、各种水果、并将部分水果切成块、一次性纸盘子若干、叉子、塑料刀若干、纱巾、字卡。
活动过程：
1：游戏：猜猜这是什么。
（1）教师拿出水果箱子，挨个请幼儿拿出水果，摸一摸，闻一闻。玩猜水果游戏。
（2）结合水果认识汉字：苹果、西瓜、香蕉、雪梨等
2、制作水果沙拉
（1）教师演示如何制作水果沙拉
（2）小朋友尝试制作水果沙拉
3、分享水果沙拉
（1）教师鼓励幼儿和老师、其他幼儿一起分享水果沙拉。
（2）并请幼儿说出水果的名称和味道。
沙拉老师补充：
今天第一次以"文化课老师"的身份和绿苗的小朋友玩游戏,感觉很特别,小朋友的积极参与和开心的回应是我最大的收获,以后一定和孩子们玩更多更有趣好玩的游戏,让他们在学习同时更要学习生活、学习与同伴交往，努力使他们成为身心健康、茁长成长的孩子。
同时感谢大家对我的支持和鼓励哦~
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[color=#FF8C00] 2006年8月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．08．19绿苗快车文化课教案
老师：沙拉
活动目标：通过实验探索发现磁铁吸铁的特性。
准备：投放磁铁、铁钉、、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶内装各种质地的物品，塑料垫板、动物图片等。
过程：
第一部分：钓鱼。
1、发放画有鱼的卡纸给小朋友剪纸；或让小朋友涂色，用鱼形状的塑料片让小朋友勾边后剪下来。
2、用回形针将制作好的纸片别上，投入用桌子围成的“鱼塘”中，老师同时投入一些没有别上回形针的鱼形状玩具。
3、发放带有磁铁的鱼竿，鼓励小朋友把鱼塘内的鱼钓起来。
提问：为什么有的鱼能钓起来，有的鱼不能呢？
通过操作发现，带有回形针的鱼才能被钓起来。
第二部分：
发放各种不同材料的物品给小朋友，让小朋友亲自用磁铁试一试，哪些能被吸住，哪些不能。
同时在协助义工的帮助下，在老师发的表上做记录。
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绿苗快车

[这个贴子最后由绿苗快车在 2006/10/19 00:37am 第 2 次编辑]

[color=#FF8C00] 2006年9月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．09．02绿苗快车文化课教案
老师：黄谷英，TOTO
设计思想
“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。

探索内容
1、探索体验物体平衡现象
2、重心越低，越稳定，越平衡；越固定，越稳定
3、幼儿通过亲自动手制作不倒玩具，探索力的平衡。
活动目标
1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索的兴趣。
2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。
活动准备
幼儿操作材料：鸡蛋、剪刀、沙子、蜡烛、彩纸

重点：引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具不倒
难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。
活动过程
老师展示做好的不倒翁和鸡蛋，提示小朋友发现两者有什么不同
小朋友们发现了鸡蛋会倒，不倒翁不会倒
老师教小朋友写“不倒翁”“鸡蛋”
老师让小朋友逐个玩不倒翁，发现有什么秘密？
尝试操作用鸡蛋制作不倒翁
1，在鸡蛋上用彩色蜡笔画出笑脸；
2，将鸡蛋的稍小的一端，用剪刀剪出一个小洞，将蛋黄蛋清倒出；
3，将小沙石放入蛋壳中，点燃蜡烛用蜡油将沙石封在蛋壳底部；
4，用彩纸自己制作帽子给不倒翁带上，不倒翁完成；
小朋友将自己制作好的不倒翁带回活动室
TOTO补充：
本次文化课经验：
1，准备得有些仓促，临时做一个演示的不倒翁所以耽误了小朋友上课；并且因为鸡蛋没有准备够，小朋友做坏了2只鸡蛋后，就没能再重新制作；
2，临时突然想到，让小朋友数一下做好的不倒翁，减去做坏的不倒翁，还剩下多少个成品不倒翁？这是一个10以内的加法，并且不算太抽象，应该能为小朋友所接受。
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[color=#FF8C00]06．09．09绿苗快车文化课教案
老师：BBG
数学:认识年月日  

活动目标
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备
1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的2002年1月--12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
活动过程
一、导入部分，激发兴趣。
导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）
二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？
你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？
教师利用大字卡讲述故事。
2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？
大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？
大月有几日？小月有几日？
顶小的月是几月？有多少日？
三、学习查看挂历的方法，练习找日期。
1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？
老师说日期，请小朋友把它找出来。
师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？
教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。
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[color=#FF8C00]06．09．16绿苗快车文化课教案
老师：沙拉
活动名称：闻一闻 、尝一尝
活动目的：
1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。
2、愉快的参与活动，愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备：
无色透明的液体（水、糖水、盐水）
黑色的液体（咖啡、可乐、酱油）
透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干
活动过程：
一、    各种液体倒入塑料杯、铺好台布，与幼儿共同准备。
二、 幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。
1、  桌上有各种颜色的液体，请幼儿按颜色进行区分。
（橙汁、苹果汁、西瓜汁）
（酱油、可乐）------
2、 幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。
这些杯子里装的液体很相象，鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。怎么判断出哪个杯子里是什么呢？
3、 辨别好后请幼儿贴标签。
鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。与同伴共同贴标签。
4、 同伴共同总结我们的感官有什么功能。
5、 为了安全，让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候，不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来。
APPLE建议：
1、开始前将注意事项同义工、小朋友讲
2、液体由义工拿着给小朋友看和闻并注意不要让他们接触以免打翻。
3、准备桌布预防倒泻
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[color=#FF8C00]06．09．23绿苗快车文化课教案
老师：沙拉
活动主题： 认识时间
在幼儿园的大班就有有关的教学活动——认识时钟，学会看整点，半点。
活动过程
1，先让幼儿认识各种时间的工具：时钟，石英表，电子表，沙漏等。
2，让幼儿知道计时工具的作用，告诉人们时间，大人上班，劳动，小朋友上幼儿园和从事各种活动及飞机，火车，汽车等的运行都要靠钟表来告诉人们时间，学会看钟表，就知道自己什么时候该做什么事情。
3，认识钟面
可以用自己制作钟面，或是拿个闹钟也可以，这是的教学没有涉及到秒针。钟面上只要12个数字和时针和分针。让幼儿观察钟面上有什么，数字的排列顺序方向，时针和分针的特点。拿个正在走的时钟，看看时针和分针的走向，快慢。
4，认识整点
成人示范：
先将时针和分针都指向12，说明这是12点整。时针是指向12，分针也是指向12。
分针经过1，2，3，4——又回到12的位置，时针从12拨到1的位置分针走了一圈，时针走了一个数字，就是走了一小时。现在钟面上是1点整。时针指向1，分针指向12。比较12点整时和1点整时，时针和分针的指向有什么异同。
继续这样拨，2点整，3点整。让幼儿学会说是几点整，时针和分针各是怎样的指向，或是问他为什么说是几点钟。
幼儿操作：
成人说出几点钟，让幼儿自己操作拨出时间。并让幼儿说出现在时针的指向，或是说出为什么他拨的就是几点种。
5，认识半点
同认识整点的方法类似。
6，感受时间
幼儿从早上到幼儿园到离开幼儿园的时间段；
幼儿吃一餐饭的时间；
幼儿看一片动画片的时间；
让幼儿从整点开始算起，看看做这些事情花了多长时间。
7，在生活中练习看时间
给幼儿一个闹钟，该幼儿制作一张作息时间表，让幼儿自己看时间，让父母帮忙填写。
在有钟的场合，都可以让幼儿自己说出时间。
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绿苗快车

[color=#FF8C00] 2006年10月文化课记录  
[color=#FF8C00]06．10．14绿苗快车文化课记录

［设计思路］
　　会变的颜色是让幼儿通过三原色的变化来认识各种颜色是怎样变化而来的，但对于幼儿来说却是很生疏的。单纯的讲解颜色的变化很难让幼儿理解和掌握。因此，在教学中设计了有关颜色变化的实验和涂色程，通过动手操作了解颜色的变化，并设计了幼儿讨论的环节，使指导实践——实验——讨论三者有机结合，激发了幼儿对颜色变化的好奇心，培养了其发现探索的精神。
　　［活动目标］
　　通过活动，让幼儿认识红、黄、蓝三原色，知道由这三种基本的颜色可以组合成任何一种颜色，培养幼儿对科学及小实验的兴趣，训练幼儿动手操作能力和对色彩的感知能力。并使幼儿初步了解颜色的装饰、指示、保护功能，懂得颜色与人们的关系。
　　［活动准备］
　　教师用红、黄、蓝三色透明纸自制三只带手柄的“圆镜”，准备红、黄、蓝三色颜料水和白色小瓶子数个。在活动时利用幼儿教材。
　　［活动过程］
　　1、教师用圆镜给幼儿变魔术：红、黄合起来是橙色等，问幼儿：“知道老师是怎样变的吗？”
　　教师用两种颜色（红、黄、蓝任两种）的圆形透明玻璃纸片重叠看周围事物，会发现物体被染上不同的颜色，还会发现颜色会变化。
　　2、通过实验演示了解颜色的变化。
　　教师分别将颜料水红色与黄色、黄色与蓝色、红色与蓝色放在一起调和，指导幼儿观察颜色的变化，并说出变成了什么颜色（红+黄=橙、红+蓝=紫、黄+蓝=绿）。
　　3、利用教材让幼儿涂颜色
　　（1）、给幼儿画书图片上的杯子、圆涂色，三个圆重叠的地方为黑色，即红黄蓝三种颜色混在一起为
黑色。
　　（2）、给水果、蔬菜涂色，先让幼儿说出黄瓜、茄子、柿子的颜色、然后想一想绿、紫、橙色分别是
那两种颜色混在一起配成的，最后利用红黄蓝三种水彩笔进行涂色。
　　4、启发幼儿讨论，了解颜色的功能及有关知识。
　　（1）、如果将红、黄、蓝三种颜色分别与白色混在一起会变成什么颜色？（会变成粉红、金黄、浅蓝
色。树叶有深绿、浅绿不同的颜色，花瓣有里向外是深红逐渐变为粉红色……）。
　　（2）、在生活中红、绿、黄、白表示什么意思？（红色表示危险、绿色表示安全、黄色表示注意、白
色表示清洁卫生，例：红绿灯、小黄帽和白大褂）。
　　（3）、解放军叔叔为什么穿各种迷彩服？（因为迷彩服和大海、草地、大山等颜色相似，所以不容易
被敌人发现，从而保护自己，许多动物也具有保护色，如梅花鹿身体上的花纹等。）
　　（4）、小朋友你们喜欢什么颜色的服装？与成人有什么不同？（小朋友喜欢鲜艳的色彩，表现的活泼
可爱，成人一般喜欢深冷色象蓝、深绿等，显得庄重成熟，另外在夏天一般人们穿浅冷色衣服，使人凉爽，冬天穿深暖色衣服，使人暖和。
　　［活动延伸］
　　教师利用自由活动的时间，给孩子讲故事《带颜色的名字》。在美工活动中指导幼儿做变色陀螺：在圆形硬纸卡上平均涂两种或三种原色，中间插一个火柴棍，转动陀螺，观察颜色的变化。到户外做吹泡泡的游戏活动：利用麦秆和肥皂水在阳光下吹泡泡，观察泡泡美丽的颜色。
原教案连接:http://www.1205.cn/leobbs/cgi-bin/post.cgi?action=new&forum=47
所需道具：
1，红、黄、蓝三色透明纸
2，红、黄、蓝三色颜料水（家里如果有画画用的颜料，可以带来调，或者调好带。需要红，黄，蓝，白四色）
3，打印（不涂色）——三个重叠的圆圈，水果形状（黄瓜、茄子、柿子），红绿灯
4，图片——迷彩军人，红绿灯，梅花鹿，斑马
5，硬纸板（16开），牙签（10支）
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[color=#FF8C00]06．10．21绿苗快车文化课记录
活动目标：
1、通过安装电池的活动，了解一些电池和安装电池的基本常识。　
2、培养幼儿的动手、发现能力，并尝试以自己的方式记录探究过程。
3、了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、不同型号的电池若干；
2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等；
3、 记录单；
活动过程：
1、老师介绍活动任务要求：
* 第一个任务是；用老师准备的电池，让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。
* 第二个任务是：在安装电池的过程中，让幼儿发现、观察、思考：电池上有什么小秘密？你是怎样安装电池的？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。
2、介绍记录单，鼓励幼儿把安装电池的方法，用自己的方式去记录。
   提示：记录表上有个X，√？幼儿也可以自己画笑脸、哭脸等。
3、介绍活动一共分四桌，幼儿可以选择喜欢的物品去操作。
4、幼儿动手操作，老师观察、指导幼儿活动情况。
指导重点：
（１）电池上有什么标记？电池两头一样吗？你发现了什么小秘密？
（２）安装时电池鼓的一端顶在哪儿？平的一端放在哪儿？
（３）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记？有没有和电池一样的标记？
（４）你为什么选择这个电池？你知道你装的是几号电池吗？
（５）幼儿的记录情况。
5、帮助幼儿总结归纳电池的一般常识和安装电池的一些方法。
（1）老师检查幼儿第一项任务完成的情况：让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。
（2） 老师引导幼儿把操作中的经验，进行归纳总结：
第一步：归纳有关电池的一般常识。
* 提问：电池上有什么标记符号？知道电池上有“＋”正极、“－”负极。
* 电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。
* 电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不同，型号也不同。常用电池有1号、2号、5号、7号电池等。
第二步：引导、归纳安装电池的方法。
* 引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。
* 引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端（负极）放在弹簧上，鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。
* 引导幼儿归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。
* 引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法；
6、了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。
7、活动结束：幼儿可以到其他组去尝试，让别的玩具也亮起来、动起来。巩固所学的知识经验
原教案连接：http://www.zjzaojiao.com/teaching/teaching_show.asp?id=344
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[color=#FF8C00]06．10．28绿苗快车文化课记录
活动目标：
　　1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
　　2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
　　3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动准备:
　　1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
　　2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等
　　3.知识准备：幼儿认识时钟。
活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。
活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程：
一、导入
　　出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开
　　1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。
　　（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？
　　（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？
　　(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）
　　小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。
　　（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
　　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
　　2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。
　　（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）
　　（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？　　　（3）幼儿交流采访结果、
　　（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）
　　（5）十二属相轮回一次要多少年？
　　（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
　　3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
　　（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
　　（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
三、结束
　　和幼儿一起制造生肖钟。
　　1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。　
　　2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟
原教案连接：http://www.zjzaojiao.com/teaching/teaching_show.asp?id=341
活动准备:
　　1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
　　2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等
　　3.知识准备：幼儿认识时钟。

绿苗快车

[这个贴子最后由绿苗快车在 2007/04/08 10:49pm 第 14 次编辑]

[color=#FF8C00] 2006年2月文化课记录  

[color=#FF8C00]06．02．11绿苗快车文化课记录
老师：BBG
上课的参与志愿者：BBG、鸡鸡、HEAVEN、two~two、JK、斌
BBG：今天第一次甘小朋友上文化课，，其实都还没有正式的开始上课，由于小朋友对我和我对小朋友也都不太熟悉，所以，第一次的活动只是跟小朋友玩玩游戏。
    开始的时候，小朋友都很害羞，用尽九牛二苦之力先可以将他们的视线吸引过来（唉``失败，，看来以后要多多来先得啦~~~~嘻嘻！！！）
    今天跟他们玩了两个游戏，
    游戏一：击鼓传球
            目的：1、希望可以通过游戏，让小朋友大胆说出自己的名字，训练幼儿的语 言表达能力。 （小朋友基本上都愿意讲出自己的名字，可以继续鼓励小朋友大胆说）
                  2、让小朋友认识志愿者和志愿者认识小朋友。 （唉••好不容易才让每个小朋友说出我的名字，汗••希望下次去的
                  时候小朋友会记得啦！！也希望志愿者可以记住每个小朋友。）
    游戏二：奇妙的口袋
            目的：1、训练小朋友的触觉。
                  2、通过游戏，让小朋友认识各种学习用品（练习本、铅笔、橡皮、课本、笔刨等），了解它们的用途
                  3、培养小朋友对学习的兴趣。（由于时间的关系，还没有时间让每个小朋友可以人手一份让他们自己了解）
   小朋友的情况（通过活动对小朋友初步的了解）
   建宁：开始的时候还是有点害羞，不过说多两句的时候就开始变积极了，是一个很主动 的女孩子，很聪明，对学习的兴趣较浓。接受能力较强。
   荔松：比较文静，不过也愿意回答问题，希望相处久了，可以更加积极参与。
   小玉：比较文静、害羞的一个女孩子，接受能力也很强，如果能够更加大胆，学习的效果相信会更好。
   花花：第一次还是比较害羞，不过从他的反应来看，熟悉以后还是可以主动的。
   列园：接触较少，不过听H说他的情况，接受能力比较强，不过就是可能由于自己年龄比其它小朋友稍大一点，所以不太愿意接受训练。
   丽虹：很主动的孩子，而且很聪明。回答问题的声音响亮。
   华童：今天不太愿意上来上课，不过给H姐姐捉了上来后，还是能很安静的坐着，不过还是不太愿意活动，后来请他玩了游戏以后，他能跟着说••（欣慰的说）
   小顺：上课时的表现比做康复训练时乖，能安静地坐住听。
鸡鸡：天华童今日不愿意上课，列园开始的时候也不太愿意，听荔松说是由于之前有一些小 朋友可以去上学，而他自己不能去，所以情绪不太好。
     
笨兔：列园的记忆力是很好的。
HEAVEN：小顺比较调皮，
鸡鸡：小顺会去打志愿者。
笨兔：可能是小顺想去引起志愿者的注意，
HEAVEN：对他要严肃一点才可以。
       老师在主导课堂的时候，其他志愿者不适宜发出太多的声音，对小朋友不能过于迁就，不能另他们以为他们想怎样就怎样。
22：除了华童外，其他小朋友都比较配合，如果能带动起气氛，效果会更好。
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[color=#FF8C00]06．02．25绿苗快车文化课记录
老师：BBG
今天，福利院的门口，站满了小朋友（原来今天他们被放生啦），全都出来晒晒太阳，吹吹风•••
走近他们，与小朋友隔门相望，首先看到的是那个越来越胖的雅捷弟弟，好可爱的说~~然后，看到了一张很害羞，但又很想引起你注意的小手，他轻轻地碰我的手，然后用不太清晰的语言在跟我打招呼，，嘻嘻，小顺啊小顺，看到你那么含羞答答的样子，还真好玩的。。
由于时间的关系``我一个劲的冲上了二楼的课室去准备我要上课的东西，然后吩咐了小梅和一位志愿者帮我把小朋友都叫上来。
每个小朋友上来的时候都神采奕奕，，脸上都洋溢着微笑。在每个小朋友进门的时候，我都跟他们打了招呼，小朋友也很有礼貌，很高兴的叫了“BBG姐姐早上好！”。
哇```好甜喔`````有种很幸福的感觉在心里回荡~~~~~~~~~~~（哈哈，在第一次跟他们上了的时候，花了我九牛二虎之力，才让他们对我不陌生，在千辛万苦、一次又一次的重复当中，才教会可他们记住我的名字，，真想不明白，我的名字很难记吗？？ 嘻嘻••）
开始上课了，小朋友，我们一起来复习一下上星期学的儿歌好吗？
然后，小朋友们用他们洪亮的声音，整齐的把我教的儿歌一子不漏的都背了出来••
哇•••幸福的感觉又在我的心头涌出来了，，好甜，好甜，真的好甜喔•••••
说不出的开心，讲不尽的快乐，，掩藏不住的喜悦，，，
连续，让小朋友念了两次给我听，，，，
好感动喔••好开心喔•••真的想把每个小朋友都抱在手上，真想把每个小朋友都亲完再亲••••••••••••••••••••
（为何会如此感动？？其实，在上次上课的时候，由于时间太过匆忙了，只是简单的教了他们念了几次儿歌，然后就布置下了作业：“每个小朋友都要把它背下来，下次我来考试。”在一个星期里，心里一直有一种忧虑，他们能把儿歌记住吗？或者他们根本都还没学会！！但在今天，看到他们，是那么渴望学习，那么热爱学习，，我真的被他们打动了！！我想我也不舍得离开他们了。。）
继续下去的，教小朋友学习汉语拼音的韵母：a.o.e.教他们的读音、教他们的写法，然后布置下了作业让他们去做。然后请小朋友为了答谢捐书给我们的哥哥姐姐，亲手画了一张画送给他们。。
小朋友写字、画画都十分的认真、专注。在这里看到的，虽然他们身体上的缺陷，并没有影响到他们的意志，，
听到小童发出的声音，虽然不能完全把读音发准，但他在努力着•••
看到小园的那艰难的姿势，但却在认真的描画着••••
面对小顺那不太集中的精神，但却听到他在呼唤着•••••
•••••••••••
在这里，小朋友在身体上都有某种程度上的残疾，
在这里，小朋友或许在心里也会有某种程度上的创伤，，
他们意志坚强，勇敢的承受着这一切上天对他们的不公平。。。。

在这里，我严重觉得时间不够用，一眨眼，时间就过去了，，到了11点，小朋友要回去吃饭了，我们早上的活动也是时候结束了，布置下去的作业，相信他们一定会很好的完成，期待下一次过去的惊喜！！
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