荔建宁 － QQ糖

ppkg

[这个贴子最后由ppkg在 2005/12/12 00:36am 第 1 次编辑]

康复训练指引：
1：站立训练 － 挺胸收腹，头直观，双手自然下垂，足跟触地。
2：身体作俯卧撑状，双臂挺直，手指分开，髋关节触地，双腿尽量伸直。
3：仰卧起坐（由志愿人员作适当协助，逐渐独立完成）
4：右踝关节扳正
5：平衡训练 －
      a：单手扶墙，独立行走（速度可以慢，但必须要以正确的姿势行走）
      b：仰卧位躺于训练球上，双手上举，志愿人员牵住双手作前后左右移动（开始较慢，逐渐加快）
6：握笔练习
7：一年级课程

附件：检查表

cindyxp

2005年12月17日康复训练情况：
1）早上带辅佐器械练习站立
2）俯卧撑姿势练习，持续时间：数数25下。
3）扶墙单手走路联系。主要练习正确的走路姿势。建宁走路时身体总扭曲，需经不断提醒，但可在指点下自行纠正，虽然走路很慢，但总算有进步：）并且她本人有意愿去改正，主动要求练习多次。
4）学习坐的姿势和写字姿势，学写数字1－5。写字时坐姿不端正，经提醒可自行改正。发现其学习能力，接受能力有待提高（以前对新知识接触太少的缘故？）最初时不懂得写数字5，不过经示范可以模仿学会，不需手把手教。证明其还是有一定的学习能力的，但仍需进一步提高：）
5）比较懂事。但有一般小朋友存在的弱点，如依赖志愿者，比较敏感，自信心不足等。需要正面鼓励增强其自信心.

twotwo

[这个贴子最后由twotwo在 2006/02/13 11:14pm 第 1 次编辑]

2005,12,17     QQ糖
⒈早上带辅助器材练习站姿
⒉俯卧撑姿势练习，数数25下
⒊练习单手扶墙行走，姿势矫正，较有恒心，练习3遍（康复室）较好
⒋学习写数字1-5，字体逐渐进步，学习能力有提高，可能是之前接触较少需加强学习指导（程度加深）
⒌比较懂道理，但也有一般小朋友的小毛病，如依赖志愿者等，比较敏感等
⒍有学习的意愿，喜欢Snoopy
⒎需多正面鼓励，如在学习，练习行路方面，增强其自信
2006,1,7     QQ糖
上午
⒈前半段练习站立时，仍需人搀扶，有点懒散，后半段借助器材练习时有懒散
⒉俯卧撑完成得比较差，注意力不集中，可能陌生缘故，不大听话
下午
⒈练习行走（借助器材，较好，但平时搀扶行走时，姿势仍不正确，腿略微扭曲
⒉荡秋千
⒊站立练习2次，站姿尚好，数数100以上不懂
⒋喜欢受鼓励，懂很多道理
2006,1,14     鸡鸡，笨兔
活动：⒈贴墙站立
      ⒉用球辅助为做俯卧双手支撑
      ⒊拼图
      ⒋还有几样新的辅助器械
行走姿势有进步，也很听话，不过感觉上智力发育有些低，拼图不太会玩
好好训练，也很配合，但在毅力方面不足够
2006,1,21     黑咖啡
活动：⒈站立怜惜
      ⒉身体作俯卧撑状，做了3次合约10分钟
      ⒊仰卧起坐150个
      ⒋右踝关节板正，但发现左踝也比较硬，复健时也需注意
      ⒌平衡训练
今天的训练时间比较长，玩的时间比较少，也很听话。观察能力很好，很细小的细节都能发现
2006,2,11     覃武彬
建宁早上文化课，下午才做康复，觉得她比以前好了很多，很多动作都能自己完成，在平衡和自觉性方面应多加训练，今天她很乖，做康复也很配合，如果能让她平时自己做，相信效果会更好

shirlly83

2006,2.18    维果C
建宁今日很积极地背儿歌，而且也很自觉地做康复动作，做仰卧起坐连续能做46下，作了一次身体做俯卧撑约三分钟之后练习了多次独立行走，一次能行1-2米，今日发现建宁比较喜欢独立行走训练，但走到一定距离后就不想再训练了，耐性不够，平时行路还需要不断提醒，因她会常不自觉地抬起脚跟行路。
2006，2.25   toto
早上文化课，下午做康复
仰卧起坐连续24次，休息2分钟后再次连续24次。
练习独立行走，需提醒后方注意脚跟着地，练习5次以上后较自觉无需提醒 。
具体做俯卧撑约5分钟，手臂不易伸直，双肩非水平，校正后又扭曲。
站立训练15分钟，10分钟以上双膝关节弯曲。
仰卧于训练球上平衡训练两次，左手不易平伸。
建宁性格较开朗，爱笑，但耐性较差，练不多久即开始叫累且以理由推托，对新鲜事物兴趣较大，可略施此以为奖励鼓励其坚持训练。
2006，3.4    toto
文化课（上午）
动作较慢，注意力不集中。
画图时脑中比较没有Hello Kitty的形象，画图不够认真。
康复锻炼（下午）
仰卧起坐25次，开始叫累便作罢，继续练习独立行走，基本上不需要提醒既能做到脚跟着地，走路姿势开始趋向正确方向，开始懂得一步一步慢慢走。
站立训练：多功能联系台上站立30分钟，同时训练用左手取物和握东西，靠墙站里15分钟，后靠墙做矫正足部内翻。
建宁开始自觉脚跟着地行走，而且愿意锻炼左手，以后可加强训练其左手的握、抓及矫正大拇指畸形。
2006，3.11   宁儿（下午）
作康复注意力不集中，容易分散。
1。练行走，脚跟都有着地行走，较自觉。
2。躺在求上的仰卧起座，起初不愿意，说头晕，后来也能配合做了30次。
3。建宁平躺着，做脚步按摩，边教她数生肖，简单的加减，效果都挺好。
2006，3.18    toto(下午)
今天建宁特别乖，很听话，可能跟比较熟一点的义工会好沟通一些
1。行走，脚跟着地不如上次自觉，急于求成。
2。仰卧起坐40次一气做完，自己数数，很不错。
3。训练她左手的微小动作，肌肉始终僵直，不太能用上劲（多功能练习台上站立20分钟）
4。在训练球上平衡训练20次。
5。建宁的拼音学得很不错，所有的单双韵母和声母都会读，在这一点上赞她她会很高兴继续配合做康复。
2006.4.1   toto
文化课：对韵母的认识较多，声母不大分得清bpdq，对声调不大会。
“老师教学生”的方法对她很有效，以老师的身份教义工，建宁显得尤其认真。
康复：今天不是很顺从，一直叫累，也许训练量也稍大的缘故。
1，行走时脚跟又开始不自觉着地，右脚情况比左脚略好。
2，仰卧起坐40次。
3，闭眼在训练球上平衡训练，抱怨头晕时停止
4，多功能台上站立半小时，后靠墙站立10分钟。
5，靠墙做矫正足部内翻，逐渐加力至有痛感为止。
6，闭眼荡秋千约15分钟，建宁叫头晕，可能对耳蜗神经有作用，可考虑继续此次直至不再头晕为止。
2006.4.8  TOTO
康复：1，贴墙站立20分钟，同时猜谜唱歌。
2，股薄肌牵拉20分钟后休息，同时联系用手传递小木棍。
3，俯卧撑练习双手推球，同时压膝关节20分钟。
4，与恒道一同做足部矫正，约15分钟。
建宁今天所有的训练量都超过之前，而且因为是小朋友们一起做康复同时玩游戏，所以都到很久才说痛，稍休息后再继续训练也不太叫累。
个人建议采取几个小朋友一起做康复的方法，会比较好。
2006。4。15  TOTO
康复：1，贴墙站立20分钟，双手交扣努力向上举。
2，俯卧撑用手掌支撑5分钟后用肘关节撑住双手传球15分钟。
3，与小玉相对而坐相互较力板正踝关节。
4，股薄肌牵拉10分钟，同时用手传递小木棍。
建宁今天状态并不太好，开始有些耍赖，但因为答应了结束后可以去天台上看马戏团，也是尽量将训练完成，但心不在焉，脚跟又开始不自觉地着地，情况不如上周。
2006。4。22    细细
上午上文化课，表现积极。
下午康复：1，贴墙站立10分钟，边站边猜谜语。
2，俯卧撑有手支撑约2分钟。
3，仰卧起坐120下，途中休息两次，态度十分积极，表现上进。
4，单手扶墙，独立行走两次。
5，球上训练70下，积极，上进。
6，与小玉玩拉力游，左手拿着棍子比大力。
今天建宁状态很好，第一次见面，她也能够主动告诉我康复内容，运动时表现十分积极，很有上进心，希望达到心中理想的数字。

ITO

[这个贴子最后由ITO在 2006/07/30 10:18pm 第 1 次编辑]

2006.5.13    TOTO
康复：1．贴墙战立，双手交扣向上举；
      2．俯卧撑30次后手掌支撑保持头向上仰，之后用肘关节撑住双手传球；
      3．躺在滚筒中闭上双眼前后滚动；
4．股薄肌牵拉，同时用手传递小木棍；
贴墙站立时建宁手很努力向上举，因为表扬她做得好所以之后让大家休息时她坚持不休息继续举，表扬对她有很大的鼓励作用；
    很喜欢在滚筒中前后滚动玩，下次可带一块手帕或别的布蒙住其双眼，以训练她的平衡能力。
2006．5．20    HEAVEN
    上午文化课，因为作业未完成，不愿意上课。觉得自己画得不好，不愿意把画拿出来。
    下午康复训练：
1，行路：建宁也可按要求走得比较快，不象平时一样拖拉，但带领的义工需要给予适当的指引和鼓励；
2，推球：左手依然不能用力，推球时较依赖右手，下次活动时需注意；
3，贴墙站：站立没问题，但如边站立边举手的话，则不能站得太久且维持平衡；
4，荡秋千：蒙眼情况下没有眩晕感，建宁比较喜欢荡，可以此项作为放松的锻炼项目，作为训练中途休息之用；
5，俯卧撑：100次，姿势不太正确，下次需纠正腰形。
2006．5．27   HEAVEN
    下午康复训练：
1，建宁好胜心强，可利用她的这种心态，适当鼓励她多做点运动，但同时也要正确引导，不要让她继续伺这种心态发展；
2，活动过程很配合，时常要求增加运动次数，活动中可根据建宁自己的情况，给她订立一个适当的目标；
3，建宁左手不能用力，休息时可适当给她做一下手部按摩，牵拉等动作可强调一定要拉她的左手。
2006．6．3   TOTO
    上午上课听故事很认真，能回答老师的提问。
    下午康复开始有少少闹脾气，带她上楼时让她自己独立走，走到4步表扬她有进步于是很开心，很配合地康复，主动要求多康复。
    建议仰卧起坐时可伸直脚起身，顺便拉筋。
2006．6．10   维维
    第一次带建宁做康复运动，发现她做运动的时候，有时候会小小地偷懒，但总体来讲还是很认真的。做仰卧起坐的时候1次就做了100个，发现她好胜心墙。在做康复的时候，可以适当地与她做一些小游戏，分散她的注意力，减少一些疼痛感，也可以让她更有精神地进行康复运动。建宁性格很活泼，乐于与人交往，在康复的时候可以多一些交谈，做一些互动性的问答，增加交流，让康复运动变得更有乐趣。
2006．6．17   BBG
    建宁这一次很配合康复训练，在做康复的时候不断地和她读儿歌，聊天，鼓励她。在做俯卧撑的时候不能自己做，一定要用手辅助。今天艰难地完成100个以后自己争取要多做101个，好胜心强，不过整体表现还不错。
2006．6．24   笨兔，小雁
    建宁今天表现一般。
    上午文化课表现最积极，总是第一个回答问题。但容易分神，偶尔会坐得不端正。
    下午康复开始的时候很配合，在做康复的过程中不断地读儿歌，她还强烈要求要看书。但最后在做俯卧撑时偷懒不愿意做，在笨兔姐姐说要惩罚她时才勉强做了10下。
2006．7．1   TOTO 弘怡
    建宁这次表现很好，做每个动作都很积极。每做一个动作时，觉得她已经做的差不多了，她还要坚持再多做好多个。就是不靠墙站立时，还需多加练习，在做的同时，教她数数，练一些字的发音，她也很愿意学。总之今天就是表现很好！
2006．7．8   弘怡
    建宁今天表现不怎么好，做每个动作时没上次积极，总是表现出有点不耐烦的样子。她今天站立了20分，仰卧起坐120个，俯卧撑65个，行走10分钟，拍球5分钟。做仰卧起坐时老分神，看看其他地方，或是做下小动作。不过表现好的是，很大方地教我唱歌，唱得很好，今天最重要的一点是，建宁好象有一点不想让我带，不知为什么，上次还很好。
2006．7．23   TOTO   WINGS
    建宁下午有点脾气，但后来都很配合，动作积极，但容易分神。吸引她注意力还能完成动作。仰卧起坐一个就做了50下。下午可能天气热，建宁有点想走，经TOTO带领，还是坚持到最后。
2006．7．29   洁华
    今天下午一开始的时候，建宁心情还不错，做推球时有点懒，手肘着地，经纠正后有改善。不贴墙站立，自己站立可以站3-5秒。后来，建宁发现写有吴老师电话号码的纸不见了，心情就开始低落，之后的活动都没心情继续。奖星星的时候自己要求只要一颗。希望她能找回吴老师的电话号码。

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06.8.5 洁华
今天下午一开始的时候,建宁心情不错，做推球的时候有点懒，手肘着她，不贴墙站立，自己站立可以站３－５秒，后来，建宁发现写有吴老师的电话号码的纸不见了，心情就开始低落，之后的活动都没有心情继续，奖星星的时候自己要求只要一颗，希望她能找回吴老师的电话号码．
06.8.12 丁丁,toto
今天上课上课时表现非常突出,回答问题积极,准确,动手能力强,做水果色拉时很认真,切水果,拌色拉酱,想独立完成.当完成制作时,能够想到和别人分享劳动成果,让老师与小伙伴品尝.
下去进行康复训练时,在扳脚时虽然有痛,但能忍耐,并且主动增加仰卧起坐项目,并且能做到100次,能够感到只要给予经常的及时鼓励,她会很认真地做每件事.
06.8.19 卫林
下午做康复积极配合,左手情况较差,行路姿势有改进,去完洗手间讲卫生.行路两脚不能顺利摆动,会扭在一起,扳脚踝时,脚会震动,而且压腿时,痛感不强,好学,思维活跃.
06.9.2 wings
建宁的性格相对第一次带开朗了很多，但康复仍然缺乏积极性,但还是配合,两脚走路仍要加强,压腿时可用较大的力度,建宁对写字十分有兴趣.
06.9.10 卫林
建宁配合，左手左脚仍需努力,左手握拳,拇指动作不够力,腰无力,左脚抬起角度小.
06.9.16 apple
建宁在哄的情况下,按要求完成指定动作,用教学方法让她多做很多动作.
06.9.22 路lu
建宁挺聪明又比较懂事,除了独脚椅之外做的都挺好的,但喜欢听着故事做,精力不是那么集中.
06.10,14 pear
建宁很爱听故事,也喜欢给人讲故事,一般在说故事时做动作会比较容易,也回更坚持的住.但在单脚站立时她的右脚明显比左脚的耐力更强.
06.10.21 wing,pear
建宁由于今天上午去了科技馆,显得比较疲惫,走路时脚跟还是不容易着地,提醒后却能走的很好.缺乏自觉意识.让她休息时反而会更听话,自个主动要求继续康复.总体来说还不错,运动量也还行,表达欲很强.但同时集中力却不强,容易受到身旁小朋友影响,唯一听故事时会比较集中注意力.
06.10.28 twotwo ally
今天第一次接触建宁,她爱说话,更爱听故事,我们以后应该过点引导她自己开口讲故事,她锻炼的时候要纠正她错误的姿势,不能迁就她,她喜欢念顺口溜,可以借这个来和她沟通.还有就是她喜欢躺着，我们不能太迁就她.
06.11.4 pear
建宁今天很乖,做动作时比较配合.可以用故事或数字集中其注意力,让其做动作时可以坚持较长时间.
06.11.11 pear
建宁今天还算配合,各个动作基本完成较好,特别是坐平衡台时两脚均能抬高,而且动作已经完成的比较轻松了.

leftiewing

2006.11.18 上午 洁华 下午 洁华 丹丹
今天上午画书签，建宁还算配合，但是有时想半途而废，有一点画得不好，她就像重新画一副新的，有点三心两意。
下午做康复表现还不错，动作基本配合完成，完成的效果也不错。不过要不断给她讲故事，最后，值得称赞的是，给大家表演，唱了一首歌。
2006．11．25 下午 蓉蓉 pear
下午站立的时候不够毅力，站一会就说不行，喜欢听故事，其他都比教正常，要加强对耐力的培养。
2006．12．2 晕仔
下午康复基本配合，但是建宁不怎么专心，效果不是很理想，在康复过程总是喜欢听故事及其他事情。建议以后多教她背一些诗词，因为她同样感兴趣。
上午文化课：建宁有时候很依赖别人，自己不愿意多画，要别人画，还总是说自己画得很丑，要重新画。
2006．12．9 晕仔
感觉建宁很容易售旁边事物影响，做康复活动都不是很专心，效果不是很理想。
2006．12．16 BoogieWoogie
对汉语拼音前面的声韵好熟悉。喜欢读故事查字典，忍耐力不够。双脚偶尔可以独立走两步。
2006．12．23 Ally
建宁今天很乖，上文化课时肯动手自己画画，有进步！下午做康复也很自觉。以后要多引导她开口讲故事，还要注意纠正她走路的姿势。
07．1．1 Ally
今天依然很乖，感觉最近进步很大，但平衡的训练做得不够好。
07．1．6 Ally
以后多让建宁看《十万个为什么》，或讲给他听。比较简单或没有教育意义的故事不需要多讲。建宁走路时脚掌容易变歪。而且没踩下去！我们要时刻留意并提醒她！
07．1．27 韩严
今天我第一次和建宁在一起，开始她不太喜欢我，后来慢慢的和我熟了，我给她讲故事（好像她很喜欢呢），讲一会儿故事，做一会儿肢体康复训练，感觉比较好。还有建宁的耐心不是很好，觉得给她一边讲故事一边做康复这样坚持得时间较久。
07．2．3 韩严
今天是第二次和建宁在一起，今天他表现得很好！我知道踝关节的校正是非常痛的（我很用力）的，不过她没有表现出一丝的痛苦，很高兴，比我厉害多了！
07．2．10 小飞子 Ally
今天是和Ally一起帮建宁做康复训练。由于我对各种训练项目不太熟悉，所以在多数是在一旁观摩。我今天个别她说了些有关《十万个为什么》的故事，感觉她对外面的世界比较好奇，但由于知识有限，不太能理解其中的缘由。

天地无奈

07.4.21  刘宁
    建宁今天有点懒惰加撒娇，单脚靠墙站站不直，腰会向反方向扭。靠腿站立在扶着她的踝关节的情况下，可单独站，双脚靠墙站站得很直，只要她乐意。以后还是要多进行行走练习。
07.5.5  咩
    建宁今天开始有点扭计，因为我和小雁都是第一次带的缘故吧。但后来做康复时还是很配合，发现她其实是很聪明的孩子，也喜欢听故事，总体来说今天建宁还是可以的。
07.6.16  Gino
    第一次接触建宁，很聪明，蛮听话的，最特别的一点是很喜欢故事，平衡台训练左腿习惯了髋关节的屈伸。总体状况良好。
07.6.23  Vivian
    今天建宁心情好像不错，动作都配合得不错，她很喜欢下五子棋，她很听话，只是有点站不稳。
07.6.30  
    建宁非常听话，也很配合，但康复动作不到位，站立的时候身体也扭曲得很厉害，需问多方意见如何解决会更好。