[转帖]弱听教学方案

whang

    聋儿在进行助听起验配以后，戴上适合自己的助听器开始语训。
    方案一：大多数聋儿的发音器官同正常人一样，只是由于他们长期不用发音器官，致使肺活量减弱，呼吸短促，声带萎缩，喉头紧张，舌头硬化等。所以首先要进行科学的发音训练，使各器官恢复原有的正常功能。
    方案二：每个正常，清晰的音质都需要将口、舌、唇调整到一定位置，所以每日坚持做口舌操训练。
    方案三：大多数聋儿具有残余听力，但他们没有聆听习惯，聋儿必须接受声音信息，建立声音基础意识才能说话，所以要听力训练。
    方案四：循序渐进，从字、词、句、文的听、说、看训练。
    方案五：一对一强化训练。读（音）、写（字）、认（字）、（运）用四者同步训练。
    方案六：唇读训练。

希音

唇读，比较特别播，

HeavenSmile

比较笼统，有没细致到教你怎么操作的文章？^_^

whang

聋儿发音训练——口舌操   
      
  目的：锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型和舌位打好基础。
  准备：鼓
  步骤：
      第一节：张大嘴巴按鼓点一张一合；
      第二节：伸舌头按照鼓点一伸一缩；
      第三节：顶舌头按照鼓点用舌头顶两腮，左一次右一次；
      第四节：舔牙床按照鼓点用舌尖舔牙齿背后，一上一下；
      第五节：卷舌头按照鼓点由卷变成放平，反复做[如同发“啦”的方式]；
      第七节： 活动嘴按照鼓点使嘴进行张—咧—抿的变化练习。
   建议：口舌操应长期练习，并根据孩子发音存在的问题，加强某几节的练习。