1月27日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

光明习心

B组
语文课
执教：神话
名称：好同学相亲相爱
目标：
1、让小朋友知道同学应该相互帮助，团结友爱
2、了解认识自己
3、培养孩子合作的精神。
准备：给以有资料除色
过程：
一、请一个自愿者和老师一起表演一个有关好同学相亲相爱的小故事。
二、提问孩子刚刚发了什么事？为什么会这样？引导孩子说出来
三、孩子和志愿者一起做好同学样亲样爱及认识自己的作业，（做的同时志愿者引导孩子如何和同学合作、团结友爱、及认识自己）
四、分享结束活动。
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数学  绵羊
教学内容：认识立体图形
教学要求：
1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方　体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
2、培养小朋友动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、通过数学活动，培养小朋友用数学进行交流，合作探究和创新的意识。
4、使小朋友感受数学与现实生活的密切联系。
                  
教学重难点：
使小朋友直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形，初步建立空间观念。
教具准备：各种图形
学具准备：各种形状的实物
                  
教学过程：
复习球体与正方体。
                 
由正方体转而将小朋友的思路引向长方体、圆柱体（注意准备充足的实体，如长方形的积木、圆柱体的实物。
                 
游戏：
问：请你高高举起球，互相看看拿拿对了吗？放回学具篮中，
依次出现：圆柱、正方体、长方体（只将长方体不放回篮中）
                  摸―――感知长方体、正方体、圆柱体、球
                  感知长方体、正方体、圆柱体、球
                  正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动
                  圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动
                  球　：光光的，能滚动
                  联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的。
                  要点：复习球体与正方体，加强小朋友对这两种形体直观认识，学习新知识长方体、圆柱时结合实物教学，此堂课只需教他们基本认识就可。
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手工课
名称：新年的礼物
执教：神话
目标：
1、通过制作手工感受新年的到来。
2、培养孩子动手动脑的协调能力
准备：剪刀（孩子每人一把）、浆糊、
过程：
1、以过新年的话题引出老师已制作好的礼物，引起孩子的兴趣。
2、让孩子了解礼物的作用和代表。
3、孩子和志愿者一起制作礼物（准备音乐）
4、送礼物。
5、活动结束。

光明习心

C组    EMILY
目的：语言训练
早上活动时间：9：30~11：00
一、9：30~9：45做面部和嘴唇运动。动作一：鼓腮运动，尽量吸气让脸颊鼓起来然后用双手拍脸颊，发出响声。动作二：嘴唇运动，深深吸气吹出，要让嘴唇振动。动作三：舌头运动，舌头尽量向下伸出。动作四：开声运动，把嘴吧张到最大同时发出“啊”音。
二、9：45~10：20进行语言训练。主要是看图发音、数数、认颜色，要求小朋友发出声音或开口说话。
三、10：20~10：30休息。
四、10：30~11：00进行语训小游戏或者进行语言训练。（以小朋友的实际情况做选择）
游戏1：
来回滚动身体；（20分钟）
训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
（利用透明滚球来玩，也可以玩平衡球，羊角球）
游戏2：
玩接球游戏；（20分钟）
训练目的：社交能力/手臂的运动能力
训练要求：小朋友与小朋友对面而坐，互相传递，志愿者从旁协助. （也可以玩投球）
游戏3：
开火车（20分钟）
由志愿者领头发出呜呜/窿窿的声响让小朋友模仿。
游戏4：
放儿歌学动物叫（20分钟）
播放简易的有动物叫声的儿歌~（志愿者带动气氛和小朋友一起学动物叫，唱儿歌）
游戏5：
吹气练习（20分钟）
吹泡泡 （注意不要让小朋友把泡泡或者刚拿完泡泡的手放到口里）

光明习心

D组
语文（9：15—10：00）   南瓜
教学目的：复习《小朋友……》，翻译诗中的寓意；复习上两周学过的唐诗《易水送别》
PART 1复习语文语本上第18页《小朋友……》。先叫她们尝试着背诵，如果背不出来再带读几遍。然后请小朋友试着将诗意讲出来。
提问：这首诗想表达的意思是什么？
PART 2 复习唐诗三百首上的《易水送别》（第18页）。请小朋友熟练的背出来。
   提问：这首诗是哪位诗人写的呀？
PART 3学习唐诗《风》（唐诗三百首P20）
（1）老师先朗读一遍，要小朋友认真听；
（2）老师一句小朋友一句的带读（3-5遍）；
（3）待小朋友能熟读诗句时，老师给小朋友讲解诗意和表达的含意，和诗是哪位诗人写的。
（4）多带读几遍，让小朋友更熟练诗句和寓意。
PART4学习课文《看电视》（语文书P20）
（1）老师先朗读一次，小朋友们认真听读。
（2）老师一句小朋友一句的带读，读3-5遍。
（3）老师给小朋友们讲解这首诗想表达的寓意。 （提问：这首诗写的是什么意思啊？）
（4）多带读几遍，让小朋友能明白其中的含意。
课后作业：1、复习《风》，下节课请小朋友背诵。
2、理解《看电视》文中所表达的意思，并且在生活中体现出来。
注意事项：鼓励小朋友多思考问题，启发她们明白生活寓意。
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课间休息   （10：00—10：05）
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音乐课     （10：05—10：25）     
1、复习《庆祝》                        星子
2、学习首新的歌曲《鸭子》（苏慧伦）     南瓜
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数学课     （10：25—11：00）    星子
（东小玲）  100以内的加减法
1、心算：   69+12=                 65+7=             63+4=
            72+8=                  8+72=             80-72=
            80-8=                  70+7=             79-19=
2、大班有小朋友45人，中午过去小班13人，请问小玲：大班现在还剩多少位小朋友呢？
3、星子姐姐有38本书，小玲有12本书，请问：二个人手中的书本加在一起是多少本书呢？
4、海虹有62支笔，要分给小玲10支，那么请问：现在海虹还有多少支笔呀？
5、南瓜有桔子30个，分给小玲6个，再分给海虹4个，请问：现在南瓜还剩多少个桔子？
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（海虹）   30以内的减法      南瓜
1、大班有小朋友18人，中午过去小班3人，请问海虹：大班现在还剩多少位小朋友呢？
2、星子姐姐有21本书，小玲有7本书，请问：二个人手中的书本加在一起是多少本书呢？
3、海虹有14支笔，要分给小玲8支，那么请问：现在海虹还有多少支笔呀？
4、南瓜有桔子19个，分给海虹6个，请问：现在南瓜还剩多少个桔子？
5、做一做：     7+13=          13+7=          20-7=            20-13=

光明习心

[这个贴子最后由光明习心在 2008/01/25 05:58pm 第 2 次编辑]

A组
语文  小彦
教学目的：对一段时间以来的学习进行小结，加深巩固印象。
PART 1 复习上节课内容
       提问：（1）下雨前小动物会怎么样？还有什么现象？
            （2）用“一边……一边……”造句。
PART 2 课堂小测
       形式：题目+讲评（题目见下面上传文件）

备注：课堂小测小朋友应独立完成，志愿者在旁引导小朋友独立按要求完成。
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数学  小志
教学目的：对100以内加减法（不进位）做总结。
教学形式：课堂小测（题目准备中……）
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小班数学（DXY，YFL，THT）
教学目的：复习1-7以内加减，学习1-10以内加减
教学形式：课堂+竞赛
教学道具：白板，彩色磁铁