11月4日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

光明习心

[这个贴子最后由光明习心在 2007/10/31 09:39am 第 2 次编辑]

习心A组
语文    小彦
教学目的：复习上星期学的成语“狐假虎威”。温习之前学过的字，巩固印象，继续练习组词。以小学一年级下册和二年级上册为基础，学习和动物相关的字词。复习和检查背诵一年级课本出现的古诗。
PART 1  利用识字卡片复习和学习字词
（1）复述“狐假虎威”的故事。锻炼口头能力。
（2）复习这两周学的字，即黄色卡片部分的字，要求组词。
（3）结合利用偏旁部首认字的方法，学习认识和动物有关的字。初步领略偏旁部首和字的关系。
PART 2  复习，检查朗读背诵一年级课本出现的诗。《一去二三里》，《画》，《静夜思》，《春晓》，《村居》，《所见》和《小池》。为下次学习古诗做准备。
课后作业：复习老师留下的字，准备下次课听写。
注意事项：1，课前准备好一年级下册课本。
          2，营造课堂气氛，督促小朋友遵守课堂纪律。
          3，注意引导小朋友集中注意力。
          4，特别要鼓励FL和QH大胆回答问题，培养自信心。
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数学　　　小智
名称：100以内数的认识(2)
目标：
(1)双位数的十位和个位
(2)整十位加个位的运算
过程：
      PART 1  十分钟常规小测（志愿者督促小朋友独立完成，并且要自己检查）
     注：小朋友提前完成，志愿者应帮小朋友批改。如果题目有错，首先用笔画出来，然后教小朋友改正。
      PART 2  
（1）复习双位数的组成。例如：45由4个十和5个一组成。
　

     教学方式：以游戏为基础，让小朋友清楚的说出答案（以练习为主）。
（2）学习整十位加个位的运算。
教学方式：以推导形式来引导小朋友学习。
例如：   十位   个位
   　　　 4    　　5
　　　　+       　3
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　　　　　4     　8
PART 3  留作业，课后完成（10以内的加减法和整十位加个位的运算）。
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习心B组
语文，数学　　神话
名称：数的组成
目标：
学习4——5数的组成，让学生知道数与数之间是有紧密关联的。
培养学生知道有朋友是件很快乐的事。
准备：数的组成学生具各一套。教师用具一套。
过程：
一、学生和志愿者互动玩游戏。（复习1—3的组成）
游戏规则：
老师请学生和志愿者选择自己想要的学具；音乐起自愿者就开始和学生一起复习1—3数的组成；音乐停学生和志愿者都要做好然后在老师发给学生的纸上出勤2或3的数的组成。如：（希望志愿者配合老师引导学生用响亮的声音读出来，并引导学生怎样写数的组成和读）注：请一个志愿者帮我放音乐和发纸张。谢谢！
二、以教具引起学生的兴趣
   今天老师请来了很数字朋友来和你们一起学习？它们说想看看小朋友们棒还是数字朋友棒？（请学生们做好两脚并拢、手放桌上）学习4——5数的组成。
三、学生和志愿者一起理解数的组成。
学生操作材料。（请志愿者，像老师上课的思路去引导学生理解什么是数的组成）注：此节课有可能会难点，所以不要求小朋友一定会，只要小朋友有兴趣，能感知数的组成就可以了。
五：老师小结。
名称：我喜欢的（Z、C、S）
目标：
1、I学习声母Z、C、S学习简单的儿歌。
2、加强学生对文化课的兴趣，培养学生爱学习的好习惯。
准备：
有关声母Z、C、S的学具
过程：
出示声母Z、C、S问学生：你们认识它们吗？今天我们又一起来和它们做朋友？好不好？
教学生学习Z、C、S
学生和志愿者互动学习Z、C、S、。（希望志愿者跟着老师之前讲的思路去引导学生认知。如：Z、C、S读时舌头是平舌的；因此Z、C、S、也叫平舌音。学生和志愿者互动学习儿歌。）
  希望学生能主动的用自己的食指点着一个一个字来读，而要有响亮的声音。（请志愿军者给予于学生一定的鼓励朗诵使学生养成用食指点着字从左到右朗诵的好习惯。）
学生练习写g、k、h（希望志愿者引导学生写字的的正确姿势、握笔的正确姿势）
注：1、希望志愿者做小朋友的好榜样；在每一个教学过程中和老师一起引导学生；讲规则、讲纪律。引导学生去做到三轻（轻说、轻走、轻拿（放））谢谢合作。
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图画　　　待定