[分享]2008年嘉敏家访组家访记录

爱发呆的瓜

[这个贴子最后由爱发呆的瓜在 2008/05/13 04:50pm 第 1 次编辑]


热烈庆祝嘉敏小组成立了喔！希望大家多一点在这里分享嘉敏的情况和自己的意见。我先来吧。

第一部分：在嘉敏家了解情况
时间：2008-05-10  AM 10：40——11：30
地点：嘉敏家
参加者：小妖、吖B、Jenny、Begky、章章、琪琪、欢欢、Ramon、瓜瓜
主要内容：1、彼此作简单的介绍，让嘉敏和阿姨认识新志愿者；
           2、了解嘉敏的自学情况、进度、身体情况、生活情况；
           3、简单安排了下次的家访时间。
情况介绍：
    嘉敏看到这么多哥哥姐姐，心情很好。因为迟到了，所以之前的一些细节不是很清楚，麻烦大家补上来喔。嘉敏可能比较兴奋，哥哥姐姐的名字不能一下子都记清楚，不过应该一两次之后都能够全部记得的。不过我和Ramon之前去过一次，所以她特别记得，让她说起我们名字的时候，她都特别的兴奋。

第二部分：组员商讨家访时间、人员安排、家访内容
时间：2008-05-10  AM 11：45——PM 12：45
地点：中华广场七楼
参加者：小妖、吖B、Jenny、Begky、章章、琪琪、欢欢、Ramon、瓜瓜
主要内容：1、安排近期的家访时间、人员；
           2、商讨嘉敏近期学习的内容。

ramonchan

太好啦，正式开张，大家加油

-ㄚａǒ〃

   好,,~等我都嚟!!~
寫返啲實質啲嘅嘢呀!!~
我喺度總結下嘉敏嘅具體情況lar!!~

   嘉敏係一個學習慾望好強,好鍾意讀書,好勤力,又唔怕苦又唔怕攰嘅女仔!~
   9月份嘉敏就會進入正常嘅初中讀書啦,~ 然后係我同大傢總結嘅,關于嘉敏嘅學習進度!



    目前嘉敏最頭痛就係英語喇``~好在嘉敏平時眞係有好努力好努力咁自學,所以佢自身都掌握咗一啲基礎!!,問題就係由小學3年級嘅課本開始,嘉敏就冇辦法自學,因為幾乎全英! ( 現在的教育呀,,- -,,) 我哋傢訪組就先由音標同簡單嘅詞滙開始,落實嘉敏英語嘅基礎!而課程呢,基本係由Jenny安排,!( 所以,其他組員擔任主講嘅時候,記得同Jenny溝通下,好跟返嘅進度!)另外有個比較明顯嘅問題呢,,引用Jenny嘅話講," 由于生理原因，她发音很困难，写字很费劲';. 鑑于呢個問題,Jenny嘅意見係," 因为时间紧逼，建议其他队友为她上课时，以口语为主，避免消耗太多时间，书写留给她自己完成。'; ..
    英語方面嘅問題,基本就係呢啲..歡迎大傢髮現同分享!~  
    至于數學方面,嘉敏自學嘅成傚相當大,六年級嘅數學都已經掌握得相當好!,建議可以準備啲綜合嘅練習!(最好就可以同啲在職嘅小學老師攞啲試題喇`~) 附加,六年級小學涉及知識..  ( 整理: 吖B )
    1,分數的加減乘除,倒數
    2,圓的週長,面積的運用 ( C=2πr=πd )  
    3,百分比應用題,百分比表示
    4,圓柱( V=Sh ) 圓錐 ( V=1/3 Sh)
    5,統計表的繪圖
    6,小數與分數的轉換
    7,列方程解應用題
    8,轉換:
            千米,米,分米,厘米,毫米
            平房千米,公頃,平方米,平方分米,平方厘米
            立方米,立方分米(升),立方厘米(毫升)
    9,幾何圖形初步認識
      銳角,直角,鈍角,平角,周角=360°
      垂直與平行
      求週長,面積,體積
   10,簡單統計
           
   語文方面,掌握程度不錯!需要特別注意嘅係作文方面,建議盡量強化寫作技巧方面的訓練,~ 例如,對人對物同事的修飾,還有比喻,強調,誇張等句型的運用等等!~ 除咗可以多準備綜合嘅試卷外,可以多搵啲好文章畀嘉敏學習,借鑑同總結!~ ( 好文章既可以做寫作素材,又可以儅閲讀理解嚟做,例如,要求理出文章大意!) 同時注意幫嘉敏積累更多寫作嘅素材!~~
   另外,要注重小學詩詞嘅背誦同理解! 字詞嘅搭配同運用!!( 包括成語!)

   數學同語文,都可以開始慢慢滲入啲初中嘅知識入去!~ 更好噉為嘉敏進入初中做準備!!~


  
   最後,希望大家準備啲同學習有關嘅遊戲,用於每次常規輔導嘅最後!以便鞏固當日嘅內容!~~
         ( 予教於娛樂呀``~) :em104:

-ㄚａǒ〃

第一部分：輔導
时间：2008,05,12   15:00-17:00
地点：嘉敏屋企``
参加者：Jenny,吖B,小妖``
主要内容：1,輔導嘉敏音標學習
          2,總結嘉敏學習進度
          3,同嘉敏出外散步,並隨機考下嘉敏頭先學嘅單詞
情况介绍：
       幫嘉敏將begky推介嘅音標學習網站網址存入電腦,同嘉敏媽媽了解嘉敏嘅部分情況``~
       Jenny幫嘉敏輔導音標,( 主要包括元音,部分輔音,學習顔色,交通工具,數詞三种詞匯)
       小妖同吖B分工總結數學同語文的學習情況``
       學習最後,由嘉敏媽媽推住嘉敏同我哋出去中華廣場馬路邊睇車邊復習剛學嘅詞匯!!~~ ``  
  ( 最後以啲樹好多蟲爲由,結束散步! - -,,)
       最後報置一篇作文,内容要關於今日的輔導```~

第2部分``~  分享``
时间：2008,05,12 17:00-18:30
地点：中華廣場7摟
参加者：Jenny,Begky,吖B,小妖``
主要内容：1,分享輔導過程中各自得出的總結
          2,就存在的不同問題提出意見
         
情况介绍：
      
          等Begky``剪完頭髮后正式開會,主要都係分享總結同提出意見``````






ps,嗰日嘅輔導后,我有再次致電到嘉敏屋,了解佢哋對我哋今次家訪的意見``~
         嘉敏媽媽話唔錯``現在的教學模式可以呀``~進度都適合喇``~
  大家繼續努力喇``~~  ^^

( 我果然係好得閑``~ 可以寫噉多嘢! - -,,)

ramonchan

妖,真系利害啊,非常好啊,继续努力

begky

时间：2008-5-14  am8：30——11：00
地点：嘉敏家
参加者：ｊｅｎｎｙ　　ｂｅｇｋｙ
主要内容：1、学习用双行纸写英语；
　　　　　2、复习周一所学过的内容。
　　　　　3、作文评讲。
　　　　　4、布置作业。
情况介绍：
    　
　　一、学习用双行纸写英语单词，进入初中、或进行考试的时候，英语将不会再实用四线的规格让学生作答，所以我们开始教嘉敏在双行纸上写英语。用了４５分钟示范以及让嘉敏尝试写。（写字的平均速度　６－８个英文字母／分钟）
　　二、复习周一所学的知识　　　　　
　　　１、默写数字单词１－１０　
　　　２、听写颜色的英文单词
　　　３、音标的拼读、组合方法、看音标拼读单词等。
　　　４、复习问好语、介绍用语。　（ｔｏｏ的使用）
　　三、作文问题
　　　１、引用他人的说话需要加双引号（“”）。
　　　２、词汇量过少。
　　　３、作文内容无点题。
　　四、作业布置
　　　１、复习所学过的英语音标、单词、对话
　　　２、在家学习不同物件搭配不同颜色，说出英语短句。
　　　３、写一篇有关小区的作文。
　　　４、练习册１１页第一题１０个词语各造一句。
　　五、发现或待改善的情况
　　　１、写字速度相当不乐观
　　　２、发音问题有待解决，平时阅读的少，阅读声音细。
　　　　　已建议加强阅读方便训练。
　　　３、平时有看示范作文或例文但缺乏指引。
　　　４、嘉敏有英语听力磁带但有时不懂上面说什么。
　　　５、看字的时候用时较长。
　　　６、希望能借到１、２年级的英语书里面有英语儿歌，边听边学容易上口。
ｐｓ.其实早上内街一样有人在施工，都几吵噶！
      
[br][br]-=-=-=- 以下内容由 begky 在 2008年05月15日 11:45pm 时添加 -=-=-=-
帮嘉敏起个英文名，下次家访用英文打召回，例如：ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ　嘉敏。

Cherubim

    今天，主要是帮嘉敏复习了一下之前两节课的东西。还教了“音标（二）”的第一张纸，和解答了一些关于数学的问题。
给嘉敏提了一些建议：
1、背单词要每天三次背同样的内容；
2、多看好文章，推荐了一些报纸的文摘（因为她家里订了广州日报）；
3、提供了一些背单词的方法。
4、写作文要先列提纲，主要针对解决字数问题，同时还可以让志愿者发现其作文的问题出在哪里。
给志愿者的建议：
1、要注重音标的学习，嘉敏现在只能看着字母死记，但音标的学习才是她现在最迫切的需要。所以我建议主要倾重音标学习，单词、句子等的背诵可以缓一下。
2、结合有声材料学习。我建议提供有声材料，同时教材的制定可以根据现有的有声材料，这样在我们不在的时候嘉敏才有可能自主学习。
3、我看见教材上有一些美语。我想我们先要弄清楚到底现在中小学是学习英语还是美语，否则会给嘉敏初中的学习带来困难，同时我们现在做的事情可能也白做了。（个人中小学是学习英语的，现在大学学习美语）
4、建议嘉敏的一片作文分两次作业完成。第一次是自己写，第二次是看完例文和志愿者的讲解后修改。同时，我建议作文的题目应该根据我们能找到的中小学例文等来定，这样更有利于嘉敏的修改、学习和提高。
    具体的一些东西我在嘉敏那个记录本上写的很详细，但是忘了弄一份回来（汗……），但大致的内容就是上面这些了。下次去的同志记得要看那个东东啊～如果方便的话，能帮我用手机照几张回来录入电脑吗？谢谢了～

爱发呆的瓜

大家都好认真啊...
伸只大拇指比大家!!

begky

[这个贴子最后由begky在 2008/05/24 09:48pm 第 2 次编辑]

时间：2008-5-21   am8：30——11：00
地点：嘉敏家
参加者：ｊｅｎｎｙ　　ｂｅｇｋｙ
主要内容：1、复习英语音标元音、辅音组合，服装类、颜色单词；
　　　　　2、学习新内容：
　　　　　　　１）“东南西北”英文单词。
　　　　　　　２）口语练习　练习纸P6　1、２、３　
　　　　　　　　　　　内容主要有单复数初步了解，ｉｓ、ａｒｅ　
　　　　　　　　　　　以及学谁的　××’ｓ　、mine.
　　　　　3、作文评点：改写后字数增加，但欠缺细节、词语运用方面有部分不太恰当，这次家访我们继续引导扩写，写出自己的设想与意见，还有就是更改词。
　　　　　4、学习游戏：“东南西北”英文版。
　　　　　5、学创意日记：在日记上用图画、中文、英文的结合写出简单日记，字数不　限。
　　　　　6、作业造句评点：欠缺合理性，量词用法出现错漏。
作业布置：
　　　　１、复习学过的音标组合、口语、单词。
　　　　２、扩写作文《小区的环境》
　　　　３、带“△”的句子重做
　　　　４、写日记与大家一起分享她快乐的生活。
ｐｓ.“东南西北”英语版


游戏玩发：　ａ：５　东
　　　　　　　　（动５下看看东对应的是什么英文）
　　　　　　ｂ：是××，是什么颜色
　　　　　　ａ：ｔｅｎ　ｅａｓｔ
　　　　　　ｂ：Ｔｈｉｓ　ｉｓ　××（物品）　。ｉｔ＇ｓ　×（颜色）。

Cherubim

5.17家教记录（章章、琪琪）：
1、检查作业：
     根据嘉敏提出作文字数不足的问题，要求其日后的作文附提纲，并随作文一同检查，并建议其多看报纸文摘；
2、单词拼写：
     在单词拼写的教学中发现存在英语和美语差别的问题。应先了解现初中教学是使用英语还是美语再定教案；
3、单词的记忆：
     建议掌握音标和读音规则后再学习单词，应重点学习音标以及读音规则；
4、音标：
     Aa.Ee.Ii.Oo.Uu.ar.er.ou.or.ur.ir的读音已经完全掌握，但不够熟练，建议每次上课前复习即可，可教授新内容；
5、句子：
     建议提供一些有声材料给嘉敏；
6、音标的辨认：
     对于字母等的读音只能强记，对音标的辨认仍需加强；
7、作业：
（1）作文修改：修改作文《小区环境》，志愿者下次带相关例文。同时，建议根据已有中小学例文定题目；
（2）多看报纸文摘；
（3）复习对话&《音标（二）》第一版；
（4）加强音标的辨认；
（5）抄音标；
（6）每天按方法背单词、音标（一日三餐）

Cherubim

章章、琪琪5.24家教记录（主要教授学习方法）：
1、讲解英汉字典的用法，教了怎样查找单词；
2、检查上次的作业；
3、用字典学会了单词：train、light、earthquake/northwest，其中train、light学会了多种意思；
4、查字典的技巧不太熟练，需要加强；
5、教了单词的词性（n.,v.,adj.,num.）
6、建议用纸写上英语单词（物品）贴在家中物品上，以便随时记，随时背；
7、复习音标。
作业：
1、作文（题目“我心中的天使——妈妈”）；
2、练习查单词并记忆；
3、日记；
4、复习今天学过的单词。
附1：要查的单词：(1)house; (2)like; (3)plant; (4)plate; (5)play; (6)cost; (7)computer; (8)start; (9)weather; (10)active.
附2：例文（2006年广东高考满分作文，当年作文题目“雕琢心中的天使”）：
我是天使
很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”
我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？
“我希望我的安琪能像天使一样，美好！”妈妈的日记中写到。我擦干泪水，妈妈希望我成为天使，像天使一样，那么我就要做一个天使，即使我不是，但我会很努力。但，天使是什么样的呢？
像妈妈那样的吧！
于是，我留长长的头发，梳得很美。穿长长的白裙子，步履轻盈。说话甜丝丝的，动作也很轻柔。看着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说：“你只是看起来像天使，只是看起来很美好，但你不是！”
怎样才是天使？我问心中的自己，但没有回答。也许是真正的美好吧，我又想，于是去寻找真正的美好。
我开始学着像妈妈那样微笑，很温暖，很舒心。我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残。也许是世界需要这样的微笑，也许是我，我的心一天天变得透明轻盈。世界很美好，微笑般美好，但我不是天使。我和我的心经常对话，怎样才能成为那个心中的天使，心灵总没有明确的回答，但我在努力！
直到有一天，我拿着妈妈留下的志愿者服务卡来到“童之家”。我似乎感觉到我将要在这儿插上我的羽翼。
这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福。
虽然仅仅是清理房间，教他们读写画画，陪他们玩游戏。看着他们单纯的笑，我觉得，他们是天使，我也是！
“天使姐姐，你跟我一起玩吧！”低下头，一个天使般的小妹妹对着我笑，“你很善良！”这是最好的赞赏。
“哗！”我的羽翼张开了！原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。我想起了妈妈。
原来她一直希望我善良、真诚，像天使一样美好！
我懂了，也做到了。
我是天使，很美好。
.............................................................
“点评”(华南师范大学文学院 陈一平)
高考应试作文以审题、立意、构思为要。审题透彻方能立意高远，故有作文审题为先之说。今年高考作文审题似易实难。题中的“天使”有多重含义：一是神性，具有一定的超验性；二是人性，以人的形象出现；三是真善美的化身。
与这些要素的相关程度，也就是审题的切合程度。有些考生写理想，谈奋斗，或是将天使解读为美好的事，虽不能说错，但就审读题意而言，已是有隔。
这份考卷很好地把握住题目中心词的本义及引申义：美丽善良的妈妈是天使，纯朴真诚的孤儿是天使，而乐于奉献爱心的“我”也是天使。形象丰满，寓意深刻。题中的“雕琢”是一种比喻，与材料中雕刻石像的语境相关。有些考生不管所写的对象是什么，一概照搬“雕琢”，出现了“雕琢理想”、“雕琢父母”之类别扭写法。这份考卷将“雕琢”具化为解读“天使”真义、涵养天使情怀、践行天使人格的过程。全文不涉雕琢二字，却充分演绎“雕琢”真谛。审题立意，高下立见。此外，本文构思精巧，伏笔呼应，曲折有致。语言也朴素含蓄。如“我不是天使，要不，被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢”等文句都有很强的表现力。（来源：海峡都市报）

ramonchan

时间:5月26日
地点:嘉敏家
参加人员:吖B
内容：
1。今日教她星期一到星期日，一月到十二月的英文音标拼发
2。帮她修改作文
作业：
1。布置了一篇关于对妈妈外貌的描写
2。背熟今天教的单词
3。每一周写一篇读后感
    因为嘉敏语文写作缺乏词汇量，所以我建议她拿本笔记簿记录下自己在一些作文书或者书刊里见到的优美词句。这样一来可以提高她的写作水平，二来可以锻炼她的写字速度。
    我还建议嘉敏平时限定自己的阅读速度，并要求她每看完一篇文章就要讲出分段，并概括出段意。这样可以锻炼她的读题速度。
至于漏洞应该系嘉敏在记单词时没把讲读和写结合在一起，所以比较难记得入脑。
    另外我们之前讨论是否和她过六一呢，这个问题，我今日问了嘉敏同啊姨了，她们一致认为没这个必要，因为她已经大个了，她说她要过青年节。
    还有我今天忘了叫嘉敏挑英文名啊。

begky

时间：　may 28  2008  am8:30-11:00
地点：嘉敏家
参加日物：  jenny  begky
内容：１复习所学的英语组合、单词
　　　２学习（地质P6第四，P7整页）
　　　３作为点评：《我的妈妈》文章中缺乏事例
　　　４教学游戏：数手指算乘法
作业：
　　　１每天坚持写日记　用英文写日期　　星期
　　　２复习所学音标组合、单词　星期。
　　　　本周要求　能读出并拼写出（星期英文），月份英文要求能读出。
　　　３作文《心中的天使－妈妈》继续扩写加入事例　　　
　　　４中英结合作文《我的家》
　　　　内容介绍家里有多少人，家里有多少个房间，有写什么等。（一周后交）
　　　

Cherubim

6.1 2:30-4:45 章章、琪琪、欢欢
1、讲解作文，复习月份，星期，英语对话
2、改正所抄单词
3、继续教授查单词的一些技巧，并解答其关于查字典遇到的一些问题
4、复习地质纸
5、录对话给嘉敏
6、解答其他科目问题
作业：
1、查单词are，lay的第三种意思，no less than，feet，caught，best
2、翻译下列句子：
A:How do you feel?
B:Well,that is good.
A:Really?
B:Maybe
3、作文
4、复习音标、对话、星期、月份、Children';s Day
附：作文题目：《月光》主要让嘉敏练习描写，下周准备教嘉敏作文审题

-ㄚａǒ〃

6.4   14:30-15:00  吖b,小妖``
1.復習第9頁的特殊音標.. ( 註意 ';air'; ,';ere ';, ';ter'; 的髮音)
2.檢查';6.1';佈置的查字典和繙譯句子..
  講解了一下繙譯的時候要註意一下英語的思維和中文的思維,,
  以及由單個單詞聯想詞組意思,,
3.學習名詞 ( 專有名詞和可數.不可數名詞 ) ,( 名詞的單復數變化規則 ),

作業:,
1.復習,名詞';';,, ( 特別把單復數的變化規則和代錶單詞背下來'; )
2.完成名詞'; 練習1和練習4..
3.查單詞繙譯句子,,
A:What do you want?
B:I want a cup of tea.
A:No problem.
B:Thank you!


應該差不多,,因為我係靠記憶的,
一切以本薄度寫嘅為準呀``!!