父母之压力对智障人事的影响 （扬爱笔记）

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第六届家长与专业人士座谈会
父母之压力对智障人事的影响
讲者：吴婉莹   （小赖笔记）
               
                         复康工作者关注？？？
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一、研究显示
1、美国教育部研究部指出：
家庭是子女学校生活成功的关键因素之一；
2、美国西北大学著名学者Bloom研究发现：
家庭环境（父母的 参与和鼓励）对子女的杰出表现具有决定性的影响力；
3、美国教育家格林（Green）曾对没有达到智力发展水平的一批儿童进行了调查：
家庭成员之间的矛盾、家庭气氛紧张，使儿童达到一种无法摆脱的压力，亦影响了他们学习和活动的兴趣。
4、有研究显示父母的养育态度对儿童性格的形成具有深刻的影响。

二、父母的态度与儿女性格的关系
母亲的态度女儿的性格
支配消极、缺乏主动性、依从、顺人
干涉幼稚、胆小、神经质、被动
娇纵任性、幼稚、神经质、温和
拒绝反抗、冷漠
不关心攻击、情绪不稳定、冷酷、自立
专制反抗、情绪不稳定、依赖、服从
民主合作、独立、温顺、良好的社交
资料来源：肖汉仕（2000）：<<学校心理教育研究>>

三、儿女所处生活环境与个性发展的关系
项目所处生活环境中个性之发展
正面鼓励自信
有爱心学会关心
耐心忍耐
被人接受、尊重学会自爱、自尊
有安全感对人更信任
负面批评喜欢指责、自责
怜悯喜欢自责、抑郁
充满讽刺、嫉妒喜欢攻击、报复
资料来源：肖汉仕（2000）：<<学校心理教育研究>>

四、“一般儿童”与“障碍儿童”的父母的压力比较
项目一般儿童的父母障碍儿童的父母
人数平均人数平均
父母的问题
1、精神的苦恼
2、悲观主义
3、过度保护/依赖
4、对将来的焦虑
5、社会的孤立
家族的问题
6、家族的负担
7、经济问题
8、和乐的欠缺
孩子的问题
9、智能的限制
10、体能的限制
11、照顾的需要
五、父母的压力与儿女的行为问题
父母的压力
个人的压力
婚姻的压力
教养的压力
社会支持不足
儿女的行为问题
对立反抗的行为
行为规范问题
攻击行为
瓦解的父母教养功能
对问疏于教育
不参与儿女的生活
无效/不一致的教育

六、复康工作者亦需关注
如能协助父母逐渐减低其压力
        
便能更有效处理其智障儿女的行为问题

七、对于压力的调适从策略可有以下方法
  
1、放松
2、从儿女及家人身上抽出一些时间
3、把握和配偶/伴侣相处的时间
4、寻求社会支持
5、安排时间去参加喜爱的活动
6、培养良好的健康习惯
7、学习建立更正确和理想的方法
8、学习控制生气
9、安排时间与儿女相处
10、参加父母支持团体
11、确实从事压力管理
2005/3/27            澳门弱智人士家长协进会