4月7日━桥东康复中心━周六的分享

桥东康复中心

感谢当天参与所有志愿者.
当天分享如下.

注意不集中是老问题了,对班不同的小朋友,处理方式有点不一样.
小班的,我们可以不停的叫小朋友名字，让她回应，也可以用书本，手等把他的目光拉回到学 习内容当中。同时也可以根据小朋友的兴趣走，尽量让学习的东西让他们感到新鲜和有兴趣。可以边玩边学，也可以采取互动小游戏的方式提高小朋友的兴趣。
中班,大班的.当他受其他人小朋友影响时我们可以尝试给他换个安静点的地方，或者跟他玩下小游戏来转移他的注意力。实在拉不回来就适当的让小朋友放松几分钟，但是要想办法从玩当中引导小朋友回到学习上。比如看些他感兴趣的东西或者问下，谁在做什么，那姐姐穿的什么颜色衣服啊，再转回学习状态。如果这样做小朋友还是不理不睬，可以告诉小朋友再不听话就找去找主任、老师或者带队。

小班总结分享
学习内容比较熟
一般很多学习内容老师都要求小朋友至少学习到能掌握运用，而这个过程需要1-3个月的时间，能力比较好的小朋友，可能学得比较快。但是未必她已经了解和掌握了。我们可以举一反三，从学习的内容找些简单的问题问小朋友，然后让她回答。或者把学习内容范围扩大引伸到其他新的知识上面，让小朋友学习多点。最后一个就是可以找老师/带队更换学习内容。
动作多，耍性子，不听话
对小朋友我们需要严厉点，不好的及时纠正，好的及时鼓励和肯定。小朋友动作比较多的，可以去单训室/老师眼皮底下去学习，尽量控制在一个角落，要去其他地方，必须开口回答后放行。耍性子/哭的小朋友，我们不要心软，可以让她罚站（或者不给他想要玩的东西）/哭到停时，再跟哄回来，先逗一下，笑了继续回到学习当中！
发音问题
对于小班的小朋友发音问题，我们不能操之过急，小朋友离康复能说话的那效果还需要一个比较长的过程，因此我们需要更多的耐心和恒心，总有一天，你会发现，你付出D，和老师付出的，会有意外的收获。坚持到底，就是胜利。让小朋友发音稍微清晰点，可以让他感觉气流，震动，鼻音，或者口型---或者找老师帮忙一起发好那个音，慢慢来，继续加油！

中班分享
关于刚开始不肯学习的问题
对于小朋友刚开始不肯学习这问题是正常，我们可以尝试先跟他聊聊天或者陪他看看书写写字之类的，让他对你产生信任和依赖后再慢慢引导他去学习。谢谢~

大班分享
小朋友喜欢边玩边学习的方式，这个的确是不错的方法，但是对大班小朋友来说不是很适合。因为大班小朋友都在为能就读正常小学做好学前准备，要尽量让他们学习的时候学习，游戏的时候游戏。要以自己为主导带领小朋友进入学习，明确的给小朋友一个要学习的态度，更不能让小朋友牵着鼻子走。不过语训时间是一个半小时，小朋友学习一个小时左右就会学习疲劳，所以剩下的半小时可以用边游戏边学习的方法。比如角色互换，小朋友当老师，志愿者当学生。
小朋友发音不标准，要纠正小朋友的发音，但是要注意不能以正常的发音标准来要求小朋友的所有发音。纠正发音，如果一直纠正小朋友的发音会引起小朋友的反感，所以纠正二、三遍小朋友还发不准的音就先放一边，先学学别的发音，回头再教小朋友没有发好的发音。

辅导班的分享
2位在校学生,觉得辅导班小朋友的在做题的时候,应该把算式和计算过程分开写,这样条理会清楚,思维也会顺一点.现在辅导班的小朋友的草稿纸都是见缝插针的乱写,觉得他们前面的算好,后面的就不会用前面算好的,去合并计算.要找的时候又找不到前面算的在哪了.这个有助于他们解题,可以引导他们去做,分开本子就没太多必要了,就让他们在一张纸上写好写.起码式子要写工整些.
另外彩萍说自己带李的时候,会先让李自己做,然后再给他改,在改的时候会让李读出来等,注重李的发音.她的方法也很好.不过这个不一定对每个小朋友都有用,不过我们也可以尝试,找到自己的方式最好.

欢迎大家补充及提出你们的意见.

该贴已经同步到 桥东康复中心的微博

桥东康复中心

活泼的手语操.活动活动身体.

对答如流的黄秋烨

话匣子-前老大

死倔脾气的李航宇

小班的传球游戏.

桥东康复中心

四叶草

我爱桥东~~~~

一起干爸爹！！！

小蚊

服务对象的面部是不是要PS一下

zcp

桥东的娃们，姐一有空就去，你们要继续加油哦！

zhjhao

我印象最深的是，那个思豪，是吧？当我教子圳的时候，他突然过来打我一拳，还是眼镜那里，他太调皮了。。他还打了几拳给子圳，擦.......

消防兵05

{:soso_e179:}

桥东康复中心

小蚊 发表于 2012-4-11 14:19
服务对象的面部是不是要PS一下

这个经过同意了.中心那边同意我们这样在论坛上发照片.

zhjhao

          今天好开心啊，我第一次做志愿者，也是第一次去报名。我记得3月底才领证，4月初才参加见面会。我觉得，做志愿者都不错啊，帮到人，自己都这么开心，正因为我内向的性格，就要出来多点参加这类的活动，使自己更加适应融合这个社会。你们说，是吗？

        一个由出生的时刻起，就患上了聋哑病，就是说，一出生就听不到说话，而且还讲不了话，以致于语言能力有障碍。这一类人在世界上，有很多。。很多。。都需要值得我们去帮，值得我们给他们幸福，开心，帮他们康复，以便过以后的正常生活。在广州，也有很多类似这样的场所，来帮这些儿童，桥东小区也是。

         于是，院内的老师就分配每一个志愿者一个儿童，负责教导他们读书认字。这个是每天必须的事情，在三岁到6岁的时期里，正好是大脑康复的最好时期，如果错过了，那以后再学习这些，就稍微有点困难了。陈子圳是我今次碰上的小孩，很活泼，明显和我有鲜明的对比。A很外向，而且还带着急性子的性格，反而，用我这个慢性子来比，就相差太大了。我不断用小纸片放在他面前，来带他读文字，我读一句，他读一句，有时候，旁边的小孩有什么动静，他都哄过去看看，我拉也拉不住他，也算是好动型的这种，陈子圳 是很受外界的影响。我发觉他跟其他正常小孩比，没两样，甚至他还比其他小孩更活泼，更聪明。小孩子嘛，就是喜欢到处去看看，感受一下新的事物。我感觉他很好奇，特别对新事物，非常好奇。我每次从包包拿出来的东西，他都看了看。我很喜欢好奇心强的孩子，因为本身都是一个好奇心强的人吧。

        最后，我感觉很欣慰的是，临走前，陈子圳  主动跟我说声，再见。虽然只是短短地两个字，甚至根本不显眼的两个字，但是，我心里总觉得很开心，很自然。我真的不知道为什么，会有这么开心的感受。从来没有过。

       晚上，我们一起在附近的餐馆AA制吃了顿饭，就各自回家了。

桥东康复中心

zhjhao 发表于 2012-4-13 13:32
今天好开心啊，我第一次做志愿者，也是第一次去报名。我记得3月底才领证，4月初才参加见面会。我 ...

{:soso_e100:}虽然你不是那么外向的.不过看你的记录,你也很用心.
跟小朋友互动的方式.多来几次可能慢慢就能领悟啦.不过都需要志愿者自身积极些.特别是小班的咯.
期待你下次再来..吃饭.{:soso_e151:}