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发表于 2009-4-16 22:22:09
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<P><FONT color=black size=5> 感谢以下朋友准时参加活动,正是你们用实际行动默默支撑,让本次活动顺利结束,给孩子们带来一个愉快的下午(好像漏记了一人,抱歉)<BR>花 肥根 您好 TOM 米米 huasadi yurui 成 第四堵墙<BR></FONT></P>
<P><FONT color=black size=5> 本次活动流程:<BR>14:30-14:55 签到及新人指引 介绍2个可能由于天气转雨而在室内进行的团体活动<BR>15:00-15:55 志愿者分组到四、五年级各班核对人数进行辅导<BR>16:00-16:40 团体游戏活动 <BR> 热身游戏——鲨鱼与海岛<BR> 主游戏——桶球<BR>16:50-17:20 分享交流<BR><BR><BR> 在分享会上,大家讨论热烈,尤其是如何从长远着眼把这个服务点办好,大家提出了很多立意深远的意见看法。现简录要点如下:<BR>1、 进一步加强和校方的沟通。自从上周活动开始,在四海小学的活动进入到一个改革的时期。志愿者对活动性质及内容的理解与把握,与校方的出发点是需要统合的。要进一步争取校方的认同,使得校方逐步减少对留校学生的强制性,方便我们更积极、更灵活、更主动地开展教育活动。<BR>2、 对于四海小学活动的性质,通过这两次的活动,几位长期跟进的志愿者达成以下认识:我们主要是弥补学校教育功能上的偏颇,功课辅导在孩子快乐成长面前是次要的。<BR>3、 活动形式要符合学生的年龄阶段和心理特征。活动的形式内容上从最初要求学生在课室全程安静自习,变成一半时间学习辅导一半时间组织团体游戏活动。否认孩子的天性就等于抹杀孩子发展的可能。<BR>4、 进一步做好活动计划,尤其是在确保志愿者队伍内部的协商、分工的基础上,尽可能保证各个环节的完整性。尤其是对于游戏设置,要渗透教育意义,而非“玩一玩”“打发时间”的鸡肋。<BR>5、 把与学生建立平等、信赖、融洽的关系放在最重要的位置上。没有良好的关系,就无法走进学生的内心、得不到认同,那么活动必然会走向失败。<BR>6、 志愿者队伍的建设非常关键。四海小学这个点前段时间出现一些波折,除了“先天不足”即活动性质定位不够清晰,也有后天的问题即缺乏稳定、牢靠、有经验的团队。我们需要一个核心带队小组,而非一个人在战斗;需要培养“接班人”,需要凸显志愿者的自我成长,而非走马观花般的总是换进新面孔。<BR>7、 充分考虑志愿者自我成长的需要,尽可能吸引志愿者长期跟进相应的班级和学生个体。</FONT> </P> |
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