本帖最后由 绿苗快车 于 2011-8-25 15:34 编辑
本帖最后由 欣欣1129 于 2010-5-23 14:52 编辑
带队：梦 文化课老师：Yan，梦 参加义工：欣欣，水桔子，无心，花毛狸，龙猪（上午），红枣，DouDou_ 文化课 梦：虽然准备不足，但课程达到了训练动手能力的效果。 Yan：HD，SL只能通过色板挑选所要求的颜色，但一离开色板就不能说出具体颜色的名称，尤其不能分辨蓝绿色。 桔子：建议每个小朋友分辨不同的颜色，避免小朋友仅仅是按照前一个小朋友的选择来挑选老师要求的色板。 康复 梦：HH没有自信，总是参照LS。建议以后不要经常把HH跟SL放在一起做康复。志愿者要多帮HH建立自信心。 带队尽量不带小朋友，作为流动人手协助其他志愿者。 以下为傻梦同学分享的与小朋友沟通的技巧： 当小朋友不愿做康复时，志愿者可引导他讲出自己的心情，如果小朋友确实不愿说，志愿者不应强迫，应该采取猜测小朋友心情的表达方式，例如：“我知道你很不开心。。。”“不要让身边的人不开心吧。”
之类的表达方式来赞同小朋友的情绪，让小朋友知道自己被理解。 “你不应。。。”“你不该。。。”的字眼应换成“我不想看到你。。。。” “我看到你。。。，我很不开心”等的表达方式。一句话概括：“不要让小朋友认为你不喜欢他这个人。 Yan：JY平衡感差，练跨绳的时候把绳子调低能更好锻炼她的膝盖。 欣欣：帮JY和SJ做拉杆屈膝时，志愿者可以用脚掌轻压她们的脚面，防止她们踮着脚。 梦：志愿者不应干涉院方事务，确实对院方的安排有意见时，要先跟带队沟通。关于这一点，村长近期会发通告。 | 
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发表于 2010-5-23 14:44:43
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