【快乐童行】 -（确认名单）- 会江村社区(10.3)第十八期活动！
本帖最后由 快乐童行分队 于 2010-9-30 02:16 编辑【快乐童行】 -（确认名单）- 会江村社区(10.3)第十八期活动！
阳光社区，快乐成长！
社区服务宗旨: 致力于流动儿童的城市融入！
理念： 阳光社区，快乐童行！
活动形式：
1. 引入“健康快乐儿童游戏”项目，通过体育运动或游戏的形式，来达到促进儿童在智力、认知能力、身体、情感、社交、健康行为、生活方式等方面全面发展的目的
2．通过为青少年提供音乐、戏剧、体育和其他教育及社会参与活动的机会，来提升儿童的能力，让青少年学会用文艺的手段反映自身所面临的问题，更大范围内传播青少年的声音。
3. 立足社区，组织文艺活动和志愿服务活动，促进青少年认识社区、参与社区公共事务，促进外来工子女城市融入
4. 给社区儿童父母提供关于家庭教育、亲子关系、心理健康、生理卫生等方面的培训，促进青少年的身体和心理健康，同时与学生家庭建立良好关系
5. 借亚运的契机，宣传亚运知识，体验亚运
活动地点： 番禺会江村公园
活动时间：10月3日（周日下午） 13：00– 18：00
集合地点： 地铁二号线会江站A出口
集合时间： 13：00
确认名单：
带队： 麻雀 13925127849
游戏组：
A：啊超 阿寶 rita leix
B:团队信任：开场讨论（本兮）热身游戏（刘小兮）主游戏（怡仔） 缓和游戏（蠟筆小辛） 结束讨论（怡仔）
捉人游戏：开场讨论（Rudy） 热身游戏（Cathy ） 主游戏（星辰） 缓和游戏（Rudy） 结束讨论（漂流瓶）
兴趣组： 组长 珉
天师仔 小敏 小枫 PriscillaThousand zap
综合组：组长 虫虫
物资管理和医护：宝宝 ST
摄影： PK 林菲亚
宣传和安全：木鱼
卡片管理和观察：小鱼 小婷
PS：1、请各小组成员下载附件，详细查看本小组的指引
2、请游戏组的成员熟悉本组的游戏
具体活动流程：
13:00 集合
13:00 -13:00 新人指引，上期活动总结
13:30 -13:50 坐车前往会江村
13:50 -14:10 活动各组分工、沟通
14:10 -14:20 查看场地，了解今天情况（如果有想玩游戏小朋友没有穿适合运动的服装，劝其换装备）
14:20 -14:30 小朋友集合，分组，讲解活动中注意事项、要遵守的规则 （放音乐）
14:30 -15:30 游戏
15:30 -15:45 休息
15:45 -16:50 游戏
16:50 -17:00 放音乐（小朋友集合，唱歌，缓和，交代小组活动事宜）
17:00 -17:10 收集物资、合影
17:10 -17:40 分享、讨论
现招募志愿者：
1.游戏志愿者：(9人)
主要负责带孩子们一起玩游戏，将游戏组分为A 低龄（6岁以下）（3人），B大龄儿童（6岁以上）（6人），报名时请注明年龄阶段。
2.兴趣小组志愿者（4人）
兴趣小组的内容包括棋类游戏、手语操、唱歌。。各种类型的兴趣小组，欢迎有某方面特长的志愿者报名
3.综合志愿者（6人）： 综合组志愿者包括三部分：
A 安全志愿者（2），负责场地安全以及药箱准备
B 宣传组（2）负责吸引孩子过来玩游戏，向社区居民介绍我们的活动
C. 观察（1），记录活动的点滴，发现活动中的细节
D. 摄影志愿者（1）
报名格式： （周四晚出确认名单）
昵称：
会员编号：
联系方式：
所报志愿者：（如报游戏志愿者，请写明那个年龄阶段 / 综合志愿请注明组别！）
是否参加过快乐童行活动： 是/否
注意事项：
1、 按格式报名的志愿者优先确认，请大家一定按照格式报名。
2、活动有一些专业的服务技巧在其中，参加过快乐童行社区活动的志愿者优先确认。
3、每期活动名额有限，不超过20人，每期活动的新人志愿者不超过5人。
4、快乐童行交流群：34337396
5、 快乐童行论坛：http://bbs.1205.cn/forum-56-1.html这里有很多快乐童行的足迹哦。 此贴只发通知，不接受报名，报名链接：
报名链接：http://bm.1205.cn/?app=1&id=260 哇这天来不了了，我出去打野站了 真难得国庆假期都有儿童服务，趁假期去体验一次先~~ 本帖最后由 快乐童行分队 于 2010-9-29 00:48 编辑
游戏方案1： 捉人游戏
学习重点：培养合作能力 ，在捉人游戏里，孩子们轮流扮演不同的角色
开场讨论：1、小朋友最近有没有不开心的事啊？可以说一说吗？
2、遇到好朋友有困难你们会帮忙吗？
热身游戏：
所有人坐着围成一个圆圈，一个人站在中央。站在中央的大声说：“太阳照在……”。他可以任意说一些人的衣服的颜色或者式样。例如，“太阳照在穿蓝色衣服的人身上”，或者“太阳照在穿袜子的人身上”。凡是被说中的人必须站起来和别的人交换位置，站在中央的人趁别人站起来的时候立即跑向一个位置。没有占到位子的人就站在圆圈中央，重新开始“太阳照在……”的游戏。
主游戏：
1.让1－5个孩子扮演捉捕者，给他们佩带同一颜色的臂章。
2.让1—3个孩子充当释放者，给他们佩戴和捉捕折不同颜色的臂章。
3.余下的孩子是奔跑者。
4.让孩子们在游戏场地里分散开来。
5.向孩子们解释活动内容并现场演示：※当游戏开始的时候，捉捕者开始抓奔跑者，越多越好。※孩子们被抓到之后，就不能再跑了，要站着不动。直到释放者来触碰他们以后，他们才可以再次自由跑动。
6.你自行决定何时结束游戏。
7.循环变换捉捕者、释放者和奔跑者的角色。
★确保游戏的场地足够大，这样孩子们跑的时候不会撞到其他人。
缓和游戏：让所有人在空地上自由走动，摇摇胳膊扭扭头和脖子放松一下，过一段时间以后，游戏指导员说一个词。小组成员必须根据这个词表演出相应的场景来描述这个词。例如，指导员大喊一声：“和平！”所有人都必须立即做出“和平”的表现，不交头接耳，尽量能体现出“和平”的意思。然后可以换一个词继续进行这个游戏。
结束讨论：
1.扮演捉捕者的感觉怎样？2.扮演释放者的感觉怎样？3.哪个角色是最难的？4.有哪个角色比其他的更重要吗？如果有，为什么？如果没有，又是为什么？5.你能想几个自己在生活中帮助朋友脱离困境的经历吗？就像释放者一样？描述一下。在日复一日的生活中，我们还可以怎样去帮助我们的朋友和家人？
所需器材：臂章（两种不同颜色，十个左右
指导员在游戏过程中应注意：1. 释放者是不是在努力解救那些“冻结”的孩子？孩子们理解各种角色该干什么吗？
游戏的其他玩法：1.要求那些被捉到的孩子一直做某个动作直到他们被释放为止。2.释放者要想再解救一个孩子的话。和所有的孩子一起玩这个游戏，包括捉捕者和释放者，两人一组。 本帖最后由 快乐童行分队 于 2010-9-29 01:01 编辑
游戏方案2：团队信任
游戏主题：培养沟通能力，激发对他人的信任
开场讨论：
1、大家生活中有没有相信的人？
2、做些什么事情，可以让别人相信你？
热身运动： 在地上划一条线作为“海岸线”，让所有的人都站在“海岸线”后面。当指导员大喊一声：“潮落！”所有人都向前跳过“海岸线”到“大海”去。然后指导员又大喊一声：“潮起！”所有人赶紧向后跳，跳过“海岸线”回到岸上来。如果组长大叫“潮落潮起”此时谁都不能动，动的人就被淘汰出局。
主游戏：
1、用粉笔画一个长方形的游戏场地，长方形各边画一条清晰的起始线。 2、把物件馓到场地里，作为考验的障碍物。 3、将孩子们两人一组分开。 4、让孩子们想出一个他们信任的人。 5、告诉孩子们：游戏中每组的一个孩子必须相信同伴的引导，引导的孩子则要值得信赖，尽最大的努力安全地进行引导。 6、从每组中找一个自愿戴眼罩的孩子扮演“信任者”。 7、给每个“信任者”一个眼罩。 8、同伴扮演“引路人”。 9、向孩子们解释活动内容并现场演示： ※没组都站在起始线后面。 ※“信任者”戴上眼罩准备穿过障碍路程。 ※当你说“开始”，每组开始行动——经过障碍物路程到达长方形的对边再返回。 ※“引路人”走在“信任者”的旁边，但不能碰到他。 ※如果“信任者”在路上碰到了障碍物，他/她必须回到起始线重头再来。 ※这不是赛跑，而是看各组能否合力安全的走完障碍路程。 10、让孩子们交换角色再玩一次。
★让孩子们自愿去当“信任者”。这是一种社会冒险，不是每个人一开始能适应的。告诉孩子们：在“选择的挑战”里，选择就是挑战。无论“信任者”，还是“引路人”都是不可或缺的。
缓和运动：
让所有人都想象两种鸟，一种是“百灵鸟”另一种是“布谷鸟”。如果组长大叫一声“百灵鸟”，所有的人必须踮起脚尖，张开双臂上上摇动，仿佛一只鸟儿地扑腾翅膀。如果组长大叫一声“布谷鸟”，所有人都静静站着一动不动，不能移动一根“羽毛”。
结束讨论：
回顾：1.对“信任者”来说，戴上眼罩感觉如何？2.对“引路人”来说，要对同伴的安全负责感觉如何？3.作为“引路人”，你怎样让同伴有安全感？4.生活中还有哪些情况你不得不为他人指引？对此你有何感想？联系：5. 在生活中的哪些情况下你不得不当一个“信任者”？对此你有何感想？应用：6.以后，你如何让不信任你的人更放心一些？
所需器材：两个球、7-10个易拉罐
指导员在游戏过程中应注意：1、每个孩子都有机会扔球吗？
2、孩子们相互交流吗？
游戏的其他玩法：1.扩大或缩小瓶子去的规模。2.用3-4个球玩。在瓶子区里画两块放瓶子的地方，这样A组散的更开，保护瓶子的工作也更难。 确认名单中需要请假的童鞋们如果需要请假的,请在请假贴上跟贴请假后再发信息给麻雀,记得啊!!谢谢! 明天
吖。
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