确认名单
活动带队：李想18903058229； 星辰15013198838
A组低龄儿童：代號、Arthas、蠟筆小辛、万小英（带小朋友）、小卓
B组大龄儿童：柠檬、11G652、明华、彬彬、小倩
2. 兴趣小组志愿者
杰仔、小V 、 May
3. 课外书阅读组志愿者
新月 、阿梓、小湘湘
4. 卡片管理组
连姐、邝梅 、一日三餐
5、后勤综合组
摄影志愿者：星辰（兼小志愿者协助）
医护、观察：RSI小蔡
服务宗旨: 致力于流动儿童的城市融入！
理念： 阳光社区，快乐童行！
活动形式：
1. 引入“健康快乐儿童游戏”项目，通过体育运动或游戏的形式，来达到促进儿童在智力、认知能力、身体、情感、社交、健康行为、生活方式等方面全面发展的目的。
2．通过为青少年提供音乐、戏剧、体育和其他教育及社会参与活动的机会，来提升儿童的能力，让青少年学会用文艺的手段反映自身所面临的问题，更大范围内传播青少年的声音。
3. 立足社区，组织文艺活动和志愿服务活动，促进青少年认识社区、参与社区公共事务，促进外来工子女城市融入。
4. 给社区儿童父母提供关于家庭教育、亲子关系、心理健康、生理卫生等方面的培训，促进青少年的身体和心理健康，同时与学生家庭建立良好关系。
5.给社区的小朋友一个惊喜，那个惊喜就是举行生日会。
6、快乐童行分队网络链接：
活动地点：番禺会江村公园
活动时间： 9月4日（周日下午） 13：30– 17：20
集合地点：地铁二号线会江站A出口
集合时间： 13：20
具体活动流程：
13:20 集合 （迟到者，请自行前往社区）
13:30 前往社区
13:40 - 14:30 新人指引，活动各组分工、沟通，游戏活动体验
14:30 - 14:40 查看场地，了解今天情况，劝参加游戏小朋友没有穿适合运动服装，特别提醒小朋友不要穿拖鞋参加活动。集合，分组，讲解活动中注意事项、要遵守的规则。
14:30 - 15:40 健康快乐游戏
15:30 - 16:30 兴趣、手工、棋类游戏
16:30 - 16:40收集物资、合影
16:40 - 17:20分享、讨论
现招募志愿者：共约30人
1. 游戏组志愿者：(10人) 主要负责带孩子们一起玩游戏，将游戏组分为A组与B组： A组—— 低龄儿童（6岁以下），B组——大龄儿童（6岁以上），请志愿者自备游戏，社区中心有部分游戏方案可参考。
2. 兴趣小组志愿者（6人） 兴趣小组的内容包括棋类游戏、毽子、手工折纸。各种类型的兴趣小组，欢迎有特长的志愿者报名 3. 课外书阅读组志愿者（2人）：把分好的图书、台子、登子拿到外面一个指定地方供小朋友阅读。
4. 卡片管理组（4人）：负责派卡片和收集卡片
5. 后勤支持志愿者（5人）： 后勤支持组志愿者包括三部分：
A. 医护志愿者（1人），负责场地安全以及药箱准备。
B. 观察、机动（1人），记录活动的点滴，发现活动中的细节，注意保障小朋友活动时候的安全。
C. 摄影志愿者 （1人）（摄影志愿者优先）
D. 小小志愿者协助志愿者（数人）：负责招募小小志愿者，小志愿者的分工和监督。
所报志愿者报名注意：报名时，各位志愿者请注明组别！游戏类志愿写明A组或B组，其他组别志愿者根据您报组别，带队会作出合理分配。请留意确认名单。
活动带队：李想18903058229； 一盅两件 15813348868
注意事项：
1、因为活动一直处于户外，请所有志愿者穿适合运动的服装。
2、志愿者必须年满18周岁，未满18周岁一定要有监护人陪同。
3、活动消耗比较大，请志愿者自备水。活动期间，我们志愿者应建议参加活动的社区小朋友自带饮用水，活动中心内不提供饮用水。
4、活动过程中一定注意安全。
5、快乐童行交流群：78999319欢迎大家加入！
本期游戏B组方案
游戏8：投掷与跑
学习重点：
增强健康和适合不同运动程度的运动能力。
接力游戏，在对手完成一个跑动任务前，本组尽可能多地扔球和接球。
开场讨论：
大家是否知道下个月广州什么大型的比赛吗（亚运会）？
知道是第几届吗？（16届）
开始时间是几月几号（11月12日）？
有些什么比赛项目？
平常在学校有没有体育课、校运会会有这些活动或项目吗？
有没什么团体竞赛游戏？
热身运动：
1、让孩子们在游戏区找到一块空阔的地方
2、你说开始的时候，他们应该自由的围着在游戏区单腿跳、慢跑、跳舞或大步走
3、你喊桥的时候，他们就要马上找到一个搭档，然后伸开他们的双臂，和搭档手掌对手掌打成一座桥
4、你喊隧道时，他们马上要找到一个不同的搭档，然后背靠背，两脚分开，把手按在膝盖上，然后稍微地弓腰
5、每做15秒你就可以再说开始，他们就要回到原来的游戏区等着做下一个动作
主游戏
1. 把孩子们分成3—8人的小组。
2. 确信每组有相同的人数。
3.把孩子们分成两组，一组为A组，对应的为B组。
4.向孩子们解释活动内容并现场演示：
※游戏中有两种运动：绕圈跑和传球。
※绕圈时，孩子们都要站在圈内。
※孩子们轮流绕着圈子跑且返回他们的所在点，拍打一下下一个孩子让他/她开始跑。
※但孩子都跑完，任务完成，且最后一个孩子要喊“停止”。
5.让所有的孩子都示范一下绕圈跑。
6. 向孩子们解释活动内容并现场演示：
※在传球时，所有的孩子都要站在圈内。
※一个孩子自愿站在圈的中心做“投掷手”。
※“投掷手”把球扔给本组中的每一个孩子，他们要把球扔回。
※孩子们要记住在游戏中有多少个成功扔球和接球的情况。
7.给每个组一个球。要求所有的孩子都示范传球一分钟。
8.游戏开始时，A组将开始绕圈跑，同时B组开始传球。
9.当B组听到“停止”时，他们必须停下并记下他们的分数。
10．接下来，A组将传球，同时B组将绕圈跑。
11.然后角色转换回去且要把他们当前所得的分数和以前的相加。
★确保所有的孩子都站成一个圆形。
缓和运动：
请大家围成一个大圈。轻轻走起来，为前面的伙伴揉揉肩膀，捶捶背，抖抖手抖抖脚放松一下，然后围圈坐下来
结束讨论：
1. 在跑圈的过程中最大的挑战是什么？
2. 在传球的过程中，作为“投掷手”你有什么感觉？
3. 什么会影响你大声地点你们本队的成功数？
4. 确保球能被接住的最好方法是什么？
5. 当你继续游戏时，什么会变得更加有挑战性？
6. 在生活中的其他什么时候需要你长时间的奔跑？
7. 为提高你投掷和接球的能力，你将要做些什么？为了提高你长距离奔跑的能力，你应该做些什么？(队友之间如何配合、还可联系到日常学习、活动等如何相互合作以达到共同的目标)
指导员在游戏过程中应注意：
1. 在传球过程中，两组点数的声音是否够大？
2. 在绕圈跑的过程中，每个组的成员是否轮流绕着圈子跑？
3. 孩子们是否相互激励
游戏的其他玩法：
1. 把绕跑的圆圈变大。
2. 要球孩子们用其他语言来计数。
3. 如果球没被接住，让这个组重新从零开始计数。
4. 在开始前，孩子们确立了要接住多少个的目标吗？（开展一个讨论，对建立的目标进行提问和讨论）
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狗仔卡
发表于 2011-8-31 19:57:10
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发表于 2011-8-30 10:57:07
游戏B组 13828404015
