【光明大本营】9月12日活动分享

光明大本营

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光明习心

教育组   

A组

数学：依枫舞。复习分数知识，YHH逻辑能力很好可以理解，可以跟上A组的内容，只是缺乏除法的学习。以后做到这部分练习题的时候再来补。

语文：小彦。学习《窗外的气球》生字部分。现在学习生字都会比较有扩散性，小朋友自己会提出很多相同读音或者相近的字词，或者一些词语在他们生活中的运用，所以效果比较好。还要继续培养自觉做笔记的习惯。

   

B组

数学：依枫舞。讲评DXY的试卷。乘法口诀不熟悉。

   

C组

语文：啊飞。DXY和YXX，复习拼音，双韵母会混乱。

数学：阿飞。按计划。

   

D组

小池：下课后果度兴奋，以后会大家排队一起回去，不然会影响其他组。教了“轻重”的概念。

   

启蒙组

音乐课：桃花朵朵开

画画课：桃花

   

跟进：（1）YHH进入A组语文数学。DXY语文进入C组。数学继续单独。

     （2）启蒙组又再增加小朋友，尽快整理出新分组名单，下次课初步由啊蚊红豆负责

光明小舞台

小舞台  

小彦：小朋友上台后玩得有点疯了，控制不住。LFJ今天“暴力”倾向严重。导演的时间没有控制好，拖了时间。

   

啊飞：道具比较简单，所以鼓励小朋友发挥自己的想象，主要是剪东西比较花时间。纪律也难控制。需要严厉的时候就严厉。

   

小池：可以尝试把责任分给比较大的小朋友，例如JQ，QH，一方面可以帮忙管纪律，另一方面可以增加他们的责任感。最后的混乱是个好机会，等他们认识一下自己的错误，学会尊重。

   

小D：太活跃，过程中控制不住。  

BOBO： 小朋友好敏感，对神情的变化很敏感，有时候会好体贴。QH主动过来说话，有很多共同话题。

   

跟进：舞台剧的表演看人数决定地点。

光明小学堂

9.12光明小学堂活动分享

本周志愿者：青鸟、小猪、枫、LB、Awen、alen、嘉琳、芳

    继上周有新小朋友HH加入我们小学堂之后，这周lx（女）也加入到了小学堂！而hs和nx也升到市福利院了。

    这周因为天气阴雨，且志愿者人手不足，所以活动流程临时做了调整。
    首先改为全室内，第一环节除了例牌的点名、“我很棒”之外，还做了手指操，然后唱及玩“开火车”，最后由yy领唱“健康歌”，小朋友几乎全都边唱边跳，兴奋得很！这个环节很成功！

    去完厕所后进入第二环节。
    第二环节的分组上课改为游戏形式，设了：画画涂色、拼图+字母填充、串珠、图片分色分类、朗读等5个摊位，全集中在一个教室，小朋友可以玩多个摊位，既御学习于游戏中，小朋友们兴趣度很高，集中又便于照顾管理。以后在下雨天或人少时可以继续尝试这种模式。

    最后环节就是吃东西了，小朋友喝了“营养快线”和吃了糖。

    活动总的来说情况很好，并没有因为人少或下雨的原因而对活动质量有所影响，但是有一点不好的情况，就是jh在活动中摔倒了两次。
    jh的情况要请所有小学堂志愿者注意，活动中一定要拖稳、照顾好他。每次活动指引时一定要作为重点来说，提醒大家注意。在活动过程中旧人有责任提醒不熟情况的新人该如何照应。

   另，活动结束小朋友退场时有点小混乱。分享时枫提出，以后不要从大班拿凳子了，直接从大活动室（就是开准备会的地方）由志愿者拿去就行，这样可令情况简单化，退场时不会再因为小朋友要找凳子或大小班谁先走的原因而变得混乱了。下周可以尝试一下枫的提议。


以下是各游戏主持发来的对本摊位的情况小结：

LB：图片分色分类
参与活动的小朋友：大B、小B、JH、PH、TX、WM

    总体来说，整个活动气氛很活跃，参与度高。
    活动内容：是把相同形状不同颜色的多张图片混在一起，让小朋友们找回属于于自己的颜色，再清点图片的数量。
    分辨颜色这步骤相对容易，而数图片，小朋友们就基本不参与了。（青鸟：呵呵，其实原定的是分色和分类。数数，小朋友未得的。）

枫：串珠
参与活动的小朋友：LX   LX  DB  FK  HH  YZ  FY   

LX（女）：刚加入，但是表现得一点不陌生，比较开朗的小朋友，玩游戏也挺好的。
LX（男）：对于串珠的话都能够穿好，表现不错，
DB：玩了很久的游戏了，这周跟一帮小朋友们一起玩也丝毫没落后，反而激起了她的斗心了，哈
FK：玩这个游戏对他是没一点难度的了，表现的很兴奋，玩了之后就在那叠串珠。
HH：可能是还没融入到这个集体吧。珠子要拿到她旁边叫她才会穿，其他时间就是呆坐在那里不动。但不得不说在这帮小朋友里面她还是不错的。
YZ：玩的很很高兴，自顾自的，串珠游戏对他没难度。
FY：串珠有进步，希望有人鼓励，还是离不开依赖的个性。
（青鸟：没想到这是最热门的摊位，呵呵，一张桌子快要坐不下了！）

awen:拼图+字母填充
参与活动的小朋友：YC TX GM HJ...

    可能是平时接触过数字，很多小朋友对数字形状比较熟悉，基本可以独立完成数字拼图。但是对于平时没怎么学的字母，多数小朋友完成得不好，但是也有少数小朋友可以完成一些拼图。4格的物品拼图，小朋友几乎都需要志愿者帮忙才能做出，可能与平时辨认图形和颜色的训练少有关（平均一星期不到一次），在这方面建议加强练习。
存在问题：
1）人手不足，一人负责一个摊位有点应接不暇，若能多一人配合则会好些。
2）小朋友较多，一张桌子坐得有点挤。

小猪：画画涂色
参与活动的小朋友：QQ、YC、jr、km、yy、wm、tx、大B、小B、HH

     今天画画组准备了“小蛇”和“小衣服”这两张小画给小朋友自由涂色，一方面可以提高小朋友的辨色能力，另一方面可以增强小朋友对“美”的认识，以及从握笔涂色中增强手部控制力。

YC+SQ：辨色能力很强，而且都有一定“美”的观念，他们都选择了画小衣服，作品出来构图颜色鲜艳，上色能力很强。
YY：他今天一开始就耍脾气，不守纪律，也不怎么听志愿者的指引。画画时一开始说要画小蛇，当小衣服都让其他小朋友选光后，他却改后说要小衣服，没有了就发脾气。后到经过教导后也开始静下来画小蛇，不过过程中也有玩彩笔的情况。
KM：一开始已经投入画画，但还是下笔太重，画纸都被画破了，另外他有玩彩笔的情况，并没有认真涂颜色，导致双手都是黑乎乎的。
JR：今天很乖，从一开始就认真涂颜色了，只是挑选的颜色都比较暗沉，成品出来还是挺不错的。
WM：今天主动加入画画组，一开始还是很乖地上色，后来发现他不让其他小朋友用他眼前的彩笔，经教导后有所收敛；另他选色跟JR一样都是偏暗沉的，手部控制力也有待训练。
大B+小B：他们两兄弟都很乖，等志愿者发给他们小衣服图片后都很兴奋，其中发现大B上的颜色挺完整，两个人的成品也都不错！
HH：因为志愿者人手不是很够，HH一直都在呆坐着，志愿者指引如何画画后也没什么反应，反而是后来过来的小帮手XX倒帮他画起画来。

突出问题：
1）前期准备：因只做了10张图片，发现只够第一批小朋友的使用（有一些第一批小朋友自己要求画两张），导致后来第二批小朋友来了才开始重新准备，以致有点手忙脚乱的。
2）人手问题：因只有一个志愿者控制场面，并不能顾及所有小朋友的情况，并没有很好地做好引导。

嘉琳：朗读(青鸟代笔)
参与活动的小朋友：jr、tx、qq
相对其他4个游戏，这个是辅助性质的，参加的小朋友不多。小朋友在志愿者的领读下，基本可以跟读，但是有些发音不是很准。

感谢各位志愿者的辛苦付出！花儿的盛开是我们收获的最好回报 。

光明小乐园

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