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2010年3月24日星期三晚海康活动缤纷分享贴一帖

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发表于 2010-3-26 16:20:03 | |阅读模式
带队:宇少

三楼:华少、ken、黑夜、茧、摇瑶

四楼:熊丽华、轻灵、Sally、自由鸟、theresa

新人:小沅、张敏、Maggie

潜伏:施文、笑莹

灰机:human

休假:鹏鹏、木木、沉沉、kitty-lily


分享:

自由鸟:第二次来,在四楼唱歌,带下啊标。之前知道解放北广青总舵有一批玩具,HK如有需要可设法申请。(十分感
谢情报提供)

施文:带潘J琪走路,情况良好;今晚所见周J似乎合群了很多,肯呆在四楼围在一起听歌,也不见主动自残了,能时不
时地说说几句短语。

黑夜:区J杰走路一点力气都没有了,开始的时候带上四楼去走不到5分钟,只能很勉强地站着,后面连站都没力,甚至
于坐在凳子坐正点都很勉强,东歪西倒的。

茧:带袁S汕做康复,前半段基本是汕在教,我在学着辅助她做康复,她开心了好多,很好沟通,积极性很高。

Sally:陈X山敢表达自己了。啊标也会做很多东西,包括发给他的一些指令,他都做了。潘J琪走路好兴奋;小不点可以
丰富一下他的内容,不要老唱歌。(轻灵:陈X山有讲话的欲望,可以多给他进行语训,现在他是声带不知道振动,可以
让他用手多感觉一下志愿者的发声声带振动,进行模仿。)

熊丽华:都在四楼唱歌,但来得不多,还不太了解,多来几次看看。

摇瑶:除了唱歌,最好能加点内容,不用太单调,例如教下跳舞能锻炼手脚的可以考虑。

笑莹:下回分解。

theresa:陈J琪将阿姨放在一边原本是给别人的面包都吃了,一些面包碎又掉在地上,后小不点嘴郁郁,MS有拣来吃了
。(茧:要看紧小朋友,三楼好几个小朋友都会到处乱拣东西放嘴里的,志愿者要是发现了要让小朋友吐出来,就算抠
也要抠出来,实在不行带给阿姨。宇少:小朋友试过扔东西下楼,或触摸插头等危险的物品,所以志愿者带上小朋友要
看好他,或者带管别的小朋友时也要交代好接手人,对于周边的小朋友的举动也要留意,他们有不当的行为要予以及时
严厉的纠正。)

ken:今晚从旁协助华少一起带啊聪,情况良好,就是啊聪脚常会有点抖动,以前没见过。

张敏:第一次来,在四楼唱歌。

Maggie:也是首次来,开始在四楼和陈J贤聊天,但她不理睬人。后来旁边的李G馨老对着我笑,好想去拿歌词,而且好
喜欢把玩具往轮椅后背放,于是就给她做点手部的康复运动;开始的时候她渴望去唱歌,于是推她过去围圈,但后来可
能又闷了,不出声了。(宇少:G馨可以多做手部的练习,尤其是右手,四楼地方大,引导和鼓励她自己推轮椅,也可以
带她做一点简单的语训。)

QL:李G馨唱不出来的,她主要是要带她多动手,鼓励一下她,可以带她去感受一下唱歌的氛围然后又带回来继续做手部
的一些运动。陈X山和阿标,唱歌可以减少,尤其后者偶尔能写1到10的,可以带他多写字,给些指令他去做。陈X山主要
是声带不会振动,要多给他模仿和感觉发声的动作,还可以按住他腹部让其发声,HK也有些卡片给供引导语训的。

小沅:第一次来,看了一下小朋友记录的本子,觉得唱歌太多效果不大,最好是熟悉自己所带小朋友的旧人带着写字做
康复。

华少:今晚带啊聪,他和ken很熟,ken教了一下怎么动一下腿,站起来过一下。后面做康复比较有积极性,夹夹子和递
球都能做完,最后一起照相,又有这么熟人过来又能照相,他显得很开心,最后还给他拍了段视频。(QL:拍照本来是
不允许的,啊聪热衷拍照就今晚特例一下,不过拍视频后不应该哄他说会上电视,以后他问起,没得上怎么办呢?其实
可以给他看一看,拍得好不好,给他点鼓励之类的就行了。)

宇少:今晚人员非常地多,大多小朋友都带上了四楼唱歌,一部分在玩玩具,气氛挺热烈的。由于之前做语训的小朋友
都走了,所以初步打算将小不点、陈X山等一些四楼的小朋友列为以后语训的对象,但具体方案还没出来,暂时还观察阶
段,在四楼除了唱歌,志愿者可以多发挥一下自己的能力,组织他们画画、跳舞、游戏等等。三楼做康复的几位今晚情
况也大致良好,就是区J杰退步太大,一点力都没有了,欲速则不达,以后还是让他从站开始,不急着走,还好他现在没
有以前的大喊大叫了。啊聪比较爱表演,但是鼓励之余,也要对他的康复严格一点。另外再强调的就是不要对服务对象
做出轻率的承诺或随口说说的事情。


以上出自宇少甲骨文手记及午睡时间梦游回忆,如有纰漏和补充,敬请跟帖分享或联系本人,谢谢支持,加油加油加加
油!
发表于 2010-3-26 16:29:34 |
PS:  山山是比以前敢说话了,不是敢于表达自己拉!发音要叫他大声点。
发表于 2010-3-26 16:40:24 |
  支持
发表于 2010-3-27 09:52:34 |
唱歌那组啊其实很多可以做的,最简单的 可以听着音乐(志愿者可以唱或者鼓声)围成一圈传球都可以
被传到的小朋友(志愿者可看该小朋友的情况做反应,条件好的可以表演唱歌跳舞,不能达到的可以数数甚至动一下不方便的手都可以)在过程中让小朋友明白此游戏规则和安静的欣赏别人的表演
一楼有积木,也可以组织积木接力。看谁拼的快啊,一个个传输过去,最后一个负责拼造型。等等
其实很多东西可以做不要太局限了
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