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【融·纳天使】2018年3月10日广州市第二少年宫特殊儿童美术课堂志愿活动分享

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发表于 2018-3-12 18:27:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
【融·纳天使】
2018年3月10日广州市第二少年宫特殊儿童美术课堂志愿活动分享
    本周确认名单是确认了11人,但实际前来的志愿者只有9人,16C135 雅望和17L155放飞机。
活动感受:
【小一号】小朋友虽然存在各种缺点,但是有得小朋友还是很有耐心去认真学习的。看到他们能开心快乐去学习,就是我继续下去的动力。
【符彬彬】有人需要我,我也需要他。
【小  林】通过本次活动,发现孩子有各种情绪,他们更需要我们给予他们耐心和爱与陪伴。
【地  瓜】少年宫的活动使我对孩子更耐心,更有爱。帮助别人的同时,其实也是帮助自己。谢谢启智的队员。
【林穗萦】气氛很好,很开心可以参加这样的活动,以后也会多来参加。
【李  洋】第一次参加活动,经验还不足。看到这群特殊的孩子,心理满满的心疼,只想做点什么能和他们一齐度过快乐的一节课。今天遇到的三个孩子都很乖。希望他们以后的城中中,充满了阳光与快乐。我会一直坚持下去,阳光温热,携爱同行。
【酸  奶】还行。
活动中遇到的问题:
1. 小朋友比较坐不住,多次起身。
  答:本周是这个学期第一次课程,来了很多新生。新来的小朋友对于新的课室觉得好奇、陌生,所以特别兴奋。相信随着他们对课程的慢慢熟悉,能够按照指令学会遵守课堂秩序,有劳各位多给他们提醒和指引。
2. 与一些孩子的沟通上有时会听不懂小朋友的话,存在一些障碍。
  答:这个问题大多数刚刚接触特殊小朋友的志愿者都会遇到,其实老师也不例外。要解决这个问题,需要多参与服务,当你与同一个孩子接触多了,习惯了他的说话方式,那就比较容易根据当时的情景猜出小朋友想要表达什么,这是需要用点时间去磨的。

3. 一开始还好,最后一节课遇到一个情绪不太稳定的小朋友,手被抓伤,所以比较一言难尽吧。
  答:慰问!!如果以后再遇到同类的情况,请跟老师说明,以便老师可以直接跟家长反馈,一起对孩子的行为给予正向引导,这样会更有利于孩子的长远发展。如果出现有抓伤,及时向领队或助教老师求助,课室里有简单外用药品,有需要的可以让我们为你处理伤口。

4. 有的小朋友上课时爱乱跑,影响老师讲课,需要安抚好动的小朋友控制情绪。这点需要与孩子沟通,让其更专注。
  答:感谢你细致的观察,大多数孩子都是能通过沟通,引导他们有所改善的。

5. 有时小朋友需要擦手擦脸,没纸巾备用。
  答:其实是有的,纸巾就在讲台上的显示器旁边,有需要的可以出来拿,也可以示意请助教老师拿过来。

6. 不知道小朋友情况,不知如何去和他们沟通。
  答:第一次来可以当作了解情况,记住这次你服务的孩子的名字,活动结束的时候向领队了解,或者回来后在微信群里找静舲咨询,她会给你相关的介绍支持,让你在下一次服务的时候可以更加顺利。另一个让沟通越来越顺畅的小窍门是,每次尽量服务相同的孩子,这样就越来越能知道他的心意了。

7. 小朋友有时候急躁不安,不懂应该怎样去安慰,怎么去做比较好。
  答:小朋友的急躁不安原因比较多,上课时的急躁有可能是因为他们还不太知道具体怎样开始做才好,这个时候我们可以根据老师讲课的内容和要求给他们提示,有的时候老师讲完孩子还不能立刻理解的,就需要志愿者当小老师,重新给他们讲解一次。也有可能老师做示范的时候孩子刚好开小差了,轮到自己动手做的时候发现不知道怎么做,他就会焦虑,这个时候我们可以给他们再做一次示范,或者找老师帮忙来单独指导。关于如何安慰,我们可以拉着他们的手,引导他们先看着我们的眼睛,再鼓励他不要担心,明确告诉他们我们会帮助他们一齐完成的,可以直接问他们是不是没听明白老师今天的课,如果是的,就给他们重新讲解一次。鼓励是降低他们急躁与焦虑的一个办法,但如果他们急躁到让你无法控制,或者情绪非常不稳定,这个时候就必须叫老师来处理一下,甚至找家长来安抚他的情绪了。





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