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1月20日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

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发表于 2008-1-17 23:53:56 | |阅读模式
A组
语文   小彦
教学目的:通过听写来巩固之前学过的字词。学习课文《要下雨了》,了解日常生活中的自然现象。继续培养认读能力和口头表达能力。
PART 1 听写上节课布置复习的字词。
       (志愿者在旁观察,小朋友应该独立完成。)
PART 2 简单复习之前学过的课文《乌鸦喝水》,《司马光砸缸》,以及课文说明的道理。
       开始学习课文《要下雨了》(一年级下册P68)。
a.提问:你发现下雨前有什么现象?有没有发现小动物在下雨前会做什么?
b.朗读课文。(要求用手指头点着读到的字)
一边读一边思考:课文中出现了哪些小动物?他们下雨前在做什么?
(志愿者多启发小朋友独立动脑思考,鼓励积极回答,不要马上告诉小朋友答案。)
知识点:(1)“弯腰”——“伸直了腰”,相反的两个动作。
       (2)“闷”的意思。
       (3)打雷的声音“轰隆隆”,下雨的声音“沙沙沙”。
c.请小朋友根据课文说出下雨前的自然现象:(1)燕子,虫子飞得很低。(2)鱼浮上水面。(3)蚂蚁搬家。(4)乌云打雷闪电。

PART 3 写生字:弯,伸,闷,消息(注意纠正写字的姿势)
课后作业:(1)抄写生字。
         (2)复习课文,下节课提问下雨前的自然现象。
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数学  小志(100以内加减)
一.应用题
1、数学书有98页,剑强看了35页,还剩下多少页没有看呢?
2、小彦姐姐有65本语文书,剑强拿走了12本语文,剩下全给荔松,荔松有多少张椅子呢?
3. 小玉有46元,剑强有33元,总共有多少元呢?
4、宁儿姐姐有97角,给了小玉35角,宁儿姐姐还剩下多少分呢?
5、小志哥哥有49分,分给俏华32分,小志哥哥还剩下多少分?
6、俏华有44颗星,丽虹有45颗星,总共有多少颗星呢?
二.做一做(用竖式计算)
55-21=            27-22=            15-12=        45-22=
27-16=             87-12=           49-18=         55-23=
46-23=             77-44=           68-34=         65-44=
45-12=             57-13=           65+12=         67-17=
65-43=             14+45=           44+24=         47-22=
67-42=             56+42=           77+21=         66-23=
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小班数学
以应用题的形式复习1--7以内加减,学习10以内加减。
 楼主| 发表于 2008-1-18 00:01:23 |

1月20日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

[这个贴子最后由光明习心在 2008/01/18 00:05am 第 1 次编辑]

B组
语文  神话
名称:认识有关木的字
目标:
1、指导小朋友认读汉字“木、林、森、床、桌、椅
2、培养小朋友阅读汉字的兴趣。
3、了解我们身边有很多与木有关的偏旁字。
准备:
1、床、桌、椅、木块、大树等图片,并写出相应的名称(字)
2、“木、林、森”汉字卡片各一张。
注:(课前准备需提供每个小朋友一套、老师一套)
过程:
一、实物和字体同时出现让小朋友认识
二、出示任何一个图片,提问:这什么?引导小朋友说出“这是什么。”其它的事物也是一样的方法出示再提问小朋友。(请一个志愿者帮忙拿双面胶,谢谢!)
三、小朋友和志愿者一起玩游戏
规则:两人一组,或是以一个桌子为单位;以一问一答的方式进行。问句是固定的:这是什么来的?回答者要根椐图片意思说出对应的汉字。(请志愿者跟着老师的思路去引导小朋友,做好自己玩游戏的角色,谢谢合作)
游戏二:
规则:请几位小朋友上台,拿着图片。当老师说“床”时,拿着床的图片的小朋友就往下蹲。以此类推,赢得的小朋友,可以得到小礼物。(此游戏志愿者可以一同参加,这样可以更加激发小朋友对游戏的兴趣,希望志愿者积极参加,做小朋友的好榜样)
4、活动结束
注:1、希望志愿者做小朋友的好榜样;在每一个教学过程中和老师一起引导学生;讲规则、讲纪律。加强学生做到三轻(轻说、轻走、轻拿(放))谢谢合作。
2、希望志愿者在老师上课时尽量不要在活动室里,进进出出以免影响小朋友的注意力。谢谢合作。
3、请一个志愿者帮忙准备录音机、CD碟、黑板、粉笔、
另外:当天上课时志愿者还是拿着凳子在小朋友的后面就可以了,因志愿者也要听课了解老师讲的思路,才能和小朋友互动。
4、课前的准备比较繁杂,希望志愿者可以给予适当的帮助。愿意的志愿者,请与我联系。
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数学  雪燕子
教学内容:认识立体图形            
教学要求:
1、通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方 体、圆柱和球。知道它们和名称,初步感知其特征,会辨认这几种弄清形状的物体和图形。               
2、培养小朋友动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。                 
3、通过数学活动,培养小朋友用数学进行交流,合作探究和创新的意识。
4、使小朋友感受数学与现实生活的密切联系。                  
教学重难点:使小朋友直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形,初步建立空间观念。                 
教具准备:各种图形               
学具准备:各种形状的实物               
教学过程:实物中出示名称:长方体、正方体、圆柱体、球。                  问:请你高高举起球,互相看看拿拿对了吗?放回学具篮中,依次出现:圆柱、正方体、长方体(长方体不放回篮中)               
摸―――感知长方体、正方体、圆柱体、球                 
感知长方体、正方体、圆柱体、球                 
正方体:方方的,6个面,棱,顶点,不能滚动               
圆柱:上下一样粗,圆的,能滚动                  
球 :光光的,能滚动               
联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的。               
全课小结今天,我们不仅认识了各种形状的物体,还用它们装扮了我们的生活。  
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图画课   雪燕子
用圆形,椭圆形,直线拼出小鸭子、小兔子。
小朋友充分发挥想象,可以拼凑出许多动物。
目的在于教小朋友形成图形概念。
 楼主| 发表于 2008-1-18 00:02:00 |

1月20日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

C组    EMILY
目的:语言训练
早上活动时间:9:30~11:00
一、9:30~9:45做面部和嘴唇运动。动作一:鼓腮运动,尽量吸气让脸颊鼓起来然后用双手拍脸颊,发出响声。动作二:嘴唇运动,深深吸气吹出,要让嘴唇振动。动作三:舌头运动,舌头尽量向下伸出。动作四:开声运动,把嘴吧张到最大同时发出“啊”音。
二、9:45~10:20进行语言训练。主要是看图发音、数数、认颜色,要求小朋友发出声音或开口说话。
三、10:20~10:30休息。
四、10:30~11:00进行语训小游戏或者进行语言训练。(以小朋友的实际情况做选择)
游戏1:
来回滚动身体;(20分钟)
训练目的:迷路反射控制,身体的控制能力及协调能力。
(利用透明滚球来玩,也可以玩平衡球,羊角球)
游戏2:
玩接球游戏;(20分钟)
训练目的:社交能力/手臂的运动能力
训练要求:小朋友与小朋友对面而坐,互相传递,志愿者从旁协助. (也可以玩投球)
游戏3:
开火车(20分钟)
由志愿者领头发出呜呜/窿窿的声响让小朋友模仿。
游戏4:
放儿歌学动物叫(20分钟)
播放简易的有动物叫声的儿歌~(志愿者带动气氛和小朋友一起学动物叫,唱儿歌)
游戏5:
吹气练习(20分钟)
吹泡泡 (注意不要让小朋友把泡泡或者刚拿完泡泡的手放到口里)
 楼主| 发表于 2008-1-18 00:03:34 |

1月20日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

[这个贴子最后由光明习心在 2008/01/18 10:21am 第 1 次编辑]

D组
语文(9:15—10:00)   南瓜
教学目的:复习《小朋友……》,翻译诗中的寓意;复习上两周学过的唐诗《易水送别》
PART 1复习语文语本上第18页《小朋友……》。先叫她们尝试着背诵,如果背不出来再带读几遍。然后请小朋友试着将诗意讲出来。
提问:这首诗想表达的意思是什么?
PART 2 复习唐诗三百首上的《易水送别》(第18页)。请小朋友熟练的背出来。
   提问:这首诗是哪位诗人写的呀?
PART 3学习唐诗《风》(唐诗三百首P20)
(1)老师先朗读一遍,要小朋友认真听;
(2)老师一句小朋友一句的带读(3-5遍);
(3)待小朋友能熟读诗句时,老师给小朋友讲解诗意和表达的含意,和诗是哪位诗人写的。
(4)多带读几遍,让小朋友更熟练诗句和寓意。
PART4学习课文《看电视》(语文书P20)
(1)老师先朗读一次,小朋友们认真听读。
(2)老师一句小朋友一句的带读,读3-5遍。
(3)老师给小朋友们讲解这首诗想表达的寓意。 (提问:这首诗写的是什么意思啊?)
(4)多带读几遍,让小朋友能明白其中的含意。
课后作业:1、复习《风》,下节课请小朋友背诵。
2、理解《看电视》文中所表达的意思,并且在生活中体现出来。
注意事项:鼓励小朋友多思考问题,启发她们明白生活寓意。
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课间休息   (10:00—10:05)
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音乐课     (10:05—10:25)  
   
1、复习《庆祝》                        星子
2、学习首新的歌曲《鸭子》(苏慧伦)     南瓜
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数学课     (10:25—11:00)    星子
(DXL)  100以内的加减法
1、心算:   69+12=                 65+7=             63+4=
            72+8=                  8+72=             80-72=
            80-8=                  70+7=             79-19=
2、大班有小朋友45人,中午过去小班13人,请问小玲:大班现在还剩多少位小朋友呢?
3、星子姐姐有38本书,小玲有12本书,请问:二个人手中的书本加在一起是多少本书呢?
4、海虹有62支笔,要分给小玲10支,那么请问:现在海虹还有多少支笔呀?
5、南瓜有桔子30个,分给小玲6个,再分给海虹4个,请问:现在南瓜还剩多少个桔子?
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(HH)   30以内的减法      南瓜
1、大班有小朋友18人,中午过去小班3人,请问海虹:大班现在还剩多少位小朋友呢?
2、星子姐姐有21本书,小玲有7本书,请问:二个人手中的书本加在一起是多少本书呢?
3、海虹有14支笔,要分给小玲8支,那么请问:现在海虹还有多少支笔呀?
4、南瓜有桔子19个,分给海虹6个,请问:现在南瓜还剩多少个桔子?
5、做一做:     7+13=          13+7=          20-7=            20-13=
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