1月20日光明习心课程教案——请确认参加的志愿者留意

光明习心

A组
语文   小彦
教学目的：通过听写来巩固之前学过的字词。学习课文《要下雨了》，了解日常生活中的自然现象。继续培养认读能力和口头表达能力。
PART 1 听写上节课布置复习的字词。
       （志愿者在旁观察，小朋友应该独立完成。）
PART 2 简单复习之前学过的课文《乌鸦喝水》，《司马光砸缸》，以及课文说明的道理。
       开始学习课文《要下雨了》（一年级下册P68）。
a.提问：你发现下雨前有什么现象？有没有发现小动物在下雨前会做什么？
b.朗读课文。（要求用手指头点着读到的字）
一边读一边思考：课文中出现了哪些小动物？他们下雨前在做什么？
（志愿者多启发小朋友独立动脑思考，鼓励积极回答，不要马上告诉小朋友答案。）
知识点：（1）“弯腰”——“伸直了腰”，相反的两个动作。
       （2）“闷”的意思。
       （3）打雷的声音“轰隆隆”，下雨的声音“沙沙沙”。
c.请小朋友根据课文说出下雨前的自然现象：（1）燕子，虫子飞得很低。（2）鱼浮上水面。（3）蚂蚁搬家。（4）乌云打雷闪电。

PART 3 写生字：弯，伸，闷，消息（注意纠正写字的姿势）
课后作业：（1）抄写生字。
         （2）复习课文，下节课提问下雨前的自然现象。
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数学  小志（100以内加减）
一.应用题
1、数学书有98页，剑强看了35页，还剩下多少页没有看呢？
2、小彦姐姐有65本语文书，剑强拿走了12本语文，剩下全给荔松，荔松有多少张椅子呢？
3. 小玉有46元，剑强有33元，总共有多少元呢？
4、宁儿姐姐有97角，给了小玉35角，宁儿姐姐还剩下多少分呢？
5、小志哥哥有49分，分给俏华32分，小志哥哥还剩下多少分？
6、俏华有44颗星，丽虹有45颗星，总共有多少颗星呢？
二.做一做（用竖式计算）
55-21=            27-22=            15-12=        45-22=
27-16=             87-12=           49-18=         55-23=
46-23=             77-44=           68-34=         65-44=
45-12=             57-13=           65+12=         67-17=
65-43=             14+45=           44+24=         47-22=
67-42=             56+42=           77+21=         66-23=
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小班数学
以应用题的形式复习1--7以内加减，学习10以内加减。

光明习心

[这个贴子最后由光明习心在 2008/01/18 00:05am 第 1 次编辑]

B组
语文  神话
名称：认识有关木的字
目标：
1、指导小朋友认读汉字“木、林、森、床、桌、椅
2、培养小朋友阅读汉字的兴趣。
3、了解我们身边有很多与木有关的偏旁字。
准备：
1、床、桌、椅、木块、大树等图片，并写出相应的名称（字）
2、“木、林、森”汉字卡片各一张。
注：（课前准备需提供每个小朋友一套、老师一套）
过程：
一、实物和字体同时出现让小朋友认识
二、出示任何一个图片，提问：这什么？引导小朋友说出“这是什么。”其它的事物也是一样的方法出示再提问小朋友。（请一个志愿者帮忙拿双面胶，谢谢！）
三、小朋友和志愿者一起玩游戏
规则：两人一组，或是以一个桌子为单位；以一问一答的方式进行。问句是固定的：这是什么来的？回答者要根椐图片意思说出对应的汉字。（请志愿者跟着老师的思路去引导小朋友，做好自己玩游戏的角色，谢谢合作）
游戏二：
规则：请几位小朋友上台，拿着图片。当老师说“床”时，拿着床的图片的小朋友就往下蹲。以此类推，赢得的小朋友，可以得到小礼物。（此游戏志愿者可以一同参加，这样可以更加激发小朋友对游戏的兴趣，希望志愿者积极参加，做小朋友的好榜样）
4、活动结束
注：1、希望志愿者做小朋友的好榜样；在每一个教学过程中和老师一起引导学生；讲规则、讲纪律。加强学生做到三轻（轻说、轻走、轻拿（放））谢谢合作。
2、希望志愿者在老师上课时尽量不要在活动室里,进进出出以免影响小朋友的注意力。谢谢合作。
3、请一个志愿者帮忙准备录音机、ＣＤ碟、黑板、粉笔、
另外：当天上课时志愿者还是拿着凳子在小朋友的后面就可以了，因志愿者也要听课了解老师讲的思路，才能和小朋友互动。
4、课前的准备比较繁杂，希望志愿者可以给予适当的帮助。愿意的志愿者，请与我联系。
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数学  雪燕子
教学内容：认识立体图形            
教学要求：
1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方　体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。               
2、培养小朋友动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。                 
3、通过数学活动，培养小朋友用数学进行交流，合作探究和创新的意识。
4、使小朋友感受数学与现实生活的密切联系。                  
教学重难点：使小朋友直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形，初步建立空间观念。                 
教具准备：各种图形               
学具准备：各种形状的实物               
教学过程：实物中出示名称：长方体、正方体、圆柱体、球。                 　问：请你高高举起球，互相看看拿拿对了吗？放回学具篮中，依次出现：圆柱、正方体、长方体（长方体不放回篮中）               
摸―――感知长方体、正方体、圆柱体、球                 
感知长方体、正方体、圆柱体、球                 
正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动               
圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动                  
球　：光光的，能滚动               
联系实际说一说在你身边哪些物体的形状是这样的。               
全课小结今天，我们不仅认识了各种形状的物体，还用它们装扮了我们的生活。  
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图画课   雪燕子
用圆形，椭圆形，直线拼出小鸭子、小兔子。
小朋友充分发挥想象，可以拼凑出许多动物。
目的在于教小朋友形成图形概念。

光明习心

C组    EMILY
目的：语言训练
早上活动时间：9：30~11：00
一、9：30~9：45做面部和嘴唇运动。动作一：鼓腮运动，尽量吸气让脸颊鼓起来然后用双手拍脸颊，发出响声。动作二：嘴唇运动，深深吸气吹出，要让嘴唇振动。动作三：舌头运动，舌头尽量向下伸出。动作四：开声运动，把嘴吧张到最大同时发出“啊”音。
二、9：45~10：20进行语言训练。主要是看图发音、数数、认颜色，要求小朋友发出声音或开口说话。
三、10：20~10：30休息。
四、10：30~11：00进行语训小游戏或者进行语言训练。（以小朋友的实际情况做选择）
游戏1：
来回滚动身体；（20分钟）
训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
（利用透明滚球来玩，也可以玩平衡球，羊角球）
游戏2：
玩接球游戏；（20分钟）
训练目的：社交能力/手臂的运动能力
训练要求：小朋友与小朋友对面而坐，互相传递，志愿者从旁协助. （也可以玩投球）
游戏3：
开火车（20分钟）
由志愿者领头发出呜呜/窿窿的声响让小朋友模仿。
游戏4：
放儿歌学动物叫（20分钟）
播放简易的有动物叫声的儿歌~（志愿者带动气氛和小朋友一起学动物叫，唱儿歌）
游戏5：
吹气练习（20分钟）
吹泡泡 （注意不要让小朋友把泡泡或者刚拿完泡泡的手放到口里）

光明习心

[这个贴子最后由光明习心在 2008/01/18 10:21am 第 1 次编辑]

D组
语文（9：15—10：00）   南瓜
教学目的：复习《小朋友……》，翻译诗中的寓意；复习上两周学过的唐诗《易水送别》
PART 1复习语文语本上第18页《小朋友……》。先叫她们尝试着背诵，如果背不出来再带读几遍。然后请小朋友试着将诗意讲出来。
提问：这首诗想表达的意思是什么？
PART 2 复习唐诗三百首上的《易水送别》（第18页）。请小朋友熟练的背出来。
   提问：这首诗是哪位诗人写的呀？
PART 3学习唐诗《风》（唐诗三百首P20）
（1）老师先朗读一遍，要小朋友认真听；
（2）老师一句小朋友一句的带读（3-5遍）；
（3）待小朋友能熟读诗句时，老师给小朋友讲解诗意和表达的含意，和诗是哪位诗人写的。
（4）多带读几遍，让小朋友更熟练诗句和寓意。
PART4学习课文《看电视》（语文书P20）
（1）老师先朗读一次，小朋友们认真听读。
（2）老师一句小朋友一句的带读，读3-5遍。
（3）老师给小朋友们讲解这首诗想表达的寓意。 （提问：这首诗写的是什么意思啊？）
（4）多带读几遍，让小朋友能明白其中的含意。
课后作业：1、复习《风》，下节课请小朋友背诵。
2、理解《看电视》文中所表达的意思，并且在生活中体现出来。
注意事项：鼓励小朋友多思考问题，启发她们明白生活寓意。
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课间休息   （10：00—10：05）
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音乐课     （10：05—10：25）  
   
1、复习《庆祝》                        星子
2、学习首新的歌曲《鸭子》（苏慧伦）     南瓜
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数学课     （10：25—11：00）    星子
（DXL）  100以内的加减法
1、心算：   69+12=                 65+7=             63+4=
            72+8=                  8+72=             80-72=
            80-8=                  70+7=             79-19=
2、大班有小朋友45人，中午过去小班13人，请问小玲：大班现在还剩多少位小朋友呢？
3、星子姐姐有38本书，小玲有12本书，请问：二个人手中的书本加在一起是多少本书呢？
4、海虹有62支笔，要分给小玲10支，那么请问：现在海虹还有多少支笔呀？
5、南瓜有桔子30个，分给小玲6个，再分给海虹4个，请问：现在南瓜还剩多少个桔子？
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（HH）   30以内的减法      南瓜
1、大班有小朋友18人，中午过去小班3人，请问海虹：大班现在还剩多少位小朋友呢？
2、星子姐姐有21本书，小玲有7本书，请问：二个人手中的书本加在一起是多少本书呢？
3、海虹有14支笔，要分给小玲8支，那么请问：现在海虹还有多少支笔呀？
4、南瓜有桔子19个，分给海虹6个，请问：现在南瓜还剩多少个桔子？
5、做一做：     7+13=          13+7=          20-7=            20-13=