精力充沛的孩子们的快乐午后——10.4.18快乐童行会江社区活动分享

快乐童行分队

　　带队：木头

　　志愿者：萍姨、 Maple、大乐乐、肥宝、熊猫、啊鱼、小鱼、Today、小田、阿珉、绿、灰灰、小倩、cherry、东东、十八子、阿锋、小白、Linda、小jie鱼、阿欣、黄雅滢


　　游戏名称：《小鸡变凤凰》《红绿灯》《抢报纸》等

　　学习内容：调动小朋友的活跃性，锻炼小朋友的反应能力

　　小朋友人数：20~30人

　　活动情况记录和分享：

　　2010年4月18日下午14时，地点番禺会江村社区公园。

　　这是我们快乐童行小分队在会江村进行的第三期活动，与前两期活动相比最大的闪光点就是来这次活动的志愿者阵容空前的强大，分工也细致，总算初步形成了我们在会江村这个点的活动规模。

　　今天的天气很温和，空气中略带点潮湿，可能是刚下过小雨的缘故，树上的叶子还呈现着它油光水润的一面，地面上也是湿的。似乎在提醒着我们要特别注意这次活动中小朋友们的安全问题。

　　我们把小朋友们大概分成了几个个组：游戏组（2个小组）、下棋组、球类组。分别由我们的志愿者带开活动，小朋友都自由选择他们感兴趣的方向加入到我们的活动中来。

　　游戏组：刚开始的时候，小朋友们相互之间不太熟悉，我们就用传球自我介绍的游戏将他们带动起来，很快，他们的活跃劲就上来了。玩小鸡变凤凰的时候，有几个低龄的小朋友也加入到游戏中来了，虽然他们的动作和反应都不够快，但是看到他们脸上的笑容和那股认真不服输的劲头儿，我们就很满足。还有一边的游戏组先带着小朋友玩捉迷藏的游戏，这是年纪偏小一点的小朋友的挚爱。带着他们绕着村里的祠堂跑了几圈，他们就提起兴趣来了，后来我们的志愿者让他们自己提议游戏玩，他们就提议玩“红绿灯”游戏，刚开始都争着给我们说游戏规则，所以表述得不是很清楚，场面有点混乱，后面经过我们的调和，总算大家才清晰了这个游戏的规则，游戏得以顺利地进行，几轮下来，小朋友们玩得可开心了。我们发现让小朋友们自己来带动游戏，他们会试着表达，是一种很好的锻炼，效果也会更好。

　　志愿者分享：小朋友的精力很充沛，玩游戏的劲头很足。就是在纪律，文明，和礼貌方面的意识性不够。他们会大声吵闹，甚至讲粗口，垃圾随手乱扔，在游戏时有些小朋友不太注意纪律。有的小朋友今天闹情绪很厉害，有时在游戏中会感觉被忽略了，然后就自行走开或者坐到很远的地方不说话。这些都是需要我们志愿者特别注意的。

　　兴趣小组：下棋组分下象棋和飞行棋两部分。他们相对于游戏组的小朋友都显得好文静，在玩的过程中机会几乎不怎么讲话，有个下象棋的小男孩显得特别的内敛，几局棋下来，我们几乎没发现他出声，问他问题他也只是会在棋盘上给你指一下，除了偶尔会在他脸上挂上一丝浅浅的笑容，让你觉得好欣慰。但另人担忧的是他内心沉默的世界，像一湖不会荡起波澜的清水。在他们这个天真可爱的年纪，本应该是要活泼灿烂的。
　　志愿者分享：来参加下棋活动的小朋友都显得很乖，有些年纪好小，都很认真地在玩，他们有时候会笑，玩飞行气的时候他们也会抢着掷骰子，但是就是不太喜欢说话，很担心他们的性格会孤僻、不合群。

　　球类组：玩球类活动的小朋友也是很活跃的一群。我们的志愿者想了几个游戏让他们玩，无论是拍球，还是互相传球或者对踢球，他们都玩得很起劲。但有时候就会看得出来他们互相之间的那种分组派的现象很严重，一般是三四个人平时玩得来的是一组的。如果别的小朋友想加入他们的游戏时，他们就不玩了。

　　志愿者分享：生活其实是很简单的，小朋友的世界是最让人感到轻松愉悦的。刚开始的时候会担心小朋友不喜欢自己设计的游戏，但是后来看到小朋友们都玩得很开心，觉得好欣慰。在玩的时候小朋友的精力往往比我们大人要充沛得多，这就是为什么玩这种天性会只有在小朋友身上才会表现得淋漓尽致吧。总之在下次活动之前在游戏设计方面要做好充分的准备。

　　是否有意外情况：

　　1.由于天气潮湿，场地比较滑，有个小朋友在游戏中掉到了水沟里，弄湿了衣服。

　　2.有些小朋友坐在一边不说话，也不肯加入到我们的游戏中来。

　　3.小朋友之间分组派的现象还是比较严重。

　　4.小朋友们在纪律、礼貌、文明方面还有待加强。

　　意见和建议：

　　1.志愿者们在活动之前要多准备些游戏项目。

　　2.在游戏过程中要调节好游戏和休息的时间。

　　3.多关注一些性格孤僻不合群的小朋友，多与他们交流沟通。

　　小朋友建议游戏：《三个字》、《老鹰捉小鸡》、《木头人》等

快乐童行分队

留位放相

墨弦珉

这星期依然是很好玩~~~·~

单飞鸟

这个星期我回家了，没参加~

李家小麻雀

这次出差了，没能去成！努力争取每次都能和小朋友一起快乐的度周末！

五华

还没有机会参加活动
~可惜

第四堵墙

上班，期待相片~~~

简单遗忘

星期还是比较难去参加咯

哗沙地

建议：多点留意一些在看、又不敢参加的小朋友，
         一些比较内向的学生；和他们聊天，了解
        他和他的家庭；或许有一些就是我们需要
关注的家庭。
        

第四堵墙

对，让孩子们熟悉志愿者后，他们的天性会让他们加入到我们的活动中的~

农灰灰

活动的时候看到有几个小男孩在自娱自乐，于是过去找他们聊天，得知他们也挺想玩游戏的，但是玩游戏的都是女孩子，女孩子们也不愿意让他们加入，所以他们只能自己玩自己的了。

建议负责游戏组的志愿者每人都准备游戏，有小部分想玩而又不敢过来玩的小朋友我们可以及时发现，而他他们组织起来另外玩一个游戏。

至于男女生互相排斥的问题，我们可以先将他们分开玩，然后召集他们一起玩一个较大型的游戏，然后让他们适应男女配合的游戏

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支持快乐童行！有机会一定向你们学习！说实在，你们活动有声有色，是启智的骄傲！

wangsy

去听老外讲课了，，只能临时请假没去成，，

xnface

建议：多点留意一些在看、又不敢参加的小朋友，
         一些比较内向的学生；和他们聊天，了解
        他和他的家庭；或许有一些就是我们需要
关注的家庭。
         
是的，同意华沙地的建议，我在这次活动中和那爱发呆的小朋友聊天就深有体会，我们需要多点关注自己主动晾在一边或被晾在一边的小朋友

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本期活动大部分小朋友玩的还是蛮开心的，但同时也出现了不少问题（主要是小朋友）：
1.很多小朋友很不懂礼貌，粗言污语。（比如骂人，对小朋友和我们的志愿者都有）
2.行为习惯较差。（如：要拿我们的玩具跟本就是来抢的；口渴时直接拿我们志愿者的水喝，都不和别人说声的；都上4年级的学生还随地小便。。。。。）
另外就是我个人觉得：
1。针对如上现象制定游戏方案。
2.关于小朋友提到的玩具，我们不能无限制的满足，只能是根据我们有的资源来开展活动。我们不能因为他们提到什么玩具，就提供什么玩具。这样容易给他们养成一种不好的心理。
3.活动中我们必须时刻强调我们是一个团体，而不能使他们养成我们其中某一个人没到，就不愿意参加活动的心理。