11月14日盲校常规活动分享~~请大家支持！

携手帮扶分队

本周带队：巧鹏　
协助：青鸟
参加志愿者：旋律　蜗牛 第四堵墙　风起　银仔　eddy　邱文婷　Michael 花生糖   墨弦珉　考拉  小安　游乐　阿瑞　飞天排骨猪　依扬　wind　牛牛　鸡翼　乐羊羊　竹心雅　小y　蛋蛋   月子降雪　大宇

感谢花生糖和墨弦珉为小朋友制作了积分卡。
感谢牛牛姐姐动用私人关系为我们活动筹得了一部“大声公”。
感谢鸡翼姐姐为她上周提供的歌词本完美地补上封面和目录。

　　很感谢大家参加今天的盲校常规活动！
　　在大家共同的努力下，每个周六的盲校活动越来越成熟了！本周我们又落实实施了一个新点子：制定积分卡制度(在文理组环节使用)，给上课的小朋友派发积分卡，表现积极认真的给于“星星”奖励，学期末结算评比。以今天第一次操作的效果来看，很有作用，对小朋友的学习积极性提高很有帮助。


　　以下是今天的的活动情况以及大家的意见和建议：
第一环节：
故事组
　　今天故事组的志愿者表现很好很积极，很多都准备了故事，但由于时间关系未能都说上。不过没关系，准备工作是必须要做的，没用上的下次就派上用场了。
　　今天故事组总体时间有点拖，以致对文组开课有点影响，总结经验以后在活动前准备时要做更细致规划，预算好时间（要预留一点空余的时间），并在过程中严格掌控好。蜗牛建议应根据各人讲故事水平不同来分配时间。风起则认为各组人数无需平均，相比之下手工组所需人手应多些，而故事组则相对少些，今天故事组人员略显多了。

唱歌组
　　今天唱歌组气氛很好，小朋友很多，志愿者都表现积极主动。上周分享时大家提出需要完善和改进的两点：一是歌词本最好应配上目录，二是志愿者应该表现更主动投入，今天两点都做到了。
　　唱歌组活动流程现在已经明确为三部曲：大合唱、个人表演、学新歌。大合唱首先把气氛唱起；个人表演让爱唱歌的小朋友尽展所长，鼓励羞涩内向的小朋友突破自我；学新歌除了让小朋友学到有益健康的新歌，还让爱唱歌的小朋友有机会当小老师。本周我们学的是前一周志愿者哥哥教的《团结就是力量》，本周第三周唱，已经学会，唱得很棒啦！
　　只是有一点，值得注意的：就是今天的新物资“大声公”摆在教桌上，被一个男孩摸到了，非要拿来玩，未免影响小组活动，大声公被拿开了，在很长一段时间里该男孩显得十分焦躁，总是闹着要拿。盲校孩子眼睛看不到，对新鲜的东西会更敏感更有兴趣，所以我们应该一早就安顿好这些东西，避免小朋友接触到，包括小组物资，还有我们自己的包包，这种情况存在于各组，各组都应该注意到。

手工组
　　手工组今天开展得比较有纪律，小朋友在爱惜纸张和活动结束后清理桌面上都多了一份自觉性，而且在这过程中，对纸的回收也做得较以往要好！大家再接再厉，言传身教，培养小朋友一个好的习惯。
　　依扬建议大家选择折纸题材要有心思，要选择难易适中的，要有趣味的，如折青蛙，折好后可以跳，很有趣。巧鹏则建议大家想多一点花样，丰富手工内容。比如青鸟提议的让小朋友将干花粘到硬纸皮上，做成相框等手工品；再如蜗牛之前所建议的给小朋友一些树叶摸一摸，去用触觉感觉树叶，这已在上周的实践中以取得较好成果，可以再次进行！大家如果有什么好想法也可以对手工组成员提出！

第二环节：
文组
　　今天文组除了温习上周内容外，还学了《悯农》和《春晓》。这两首诗大概在小朋友的课本上有，所以基本不用教就会了，配合第一次使用的积分卡，今天基本是提问小朋友背诵和讲解。小朋友表现都很不错，积分卡有明显的激励作用，连最调皮的jia诚都听话了很多。
　　现在文组老师由青鸟和豆豆妈妈担任，呼吁志愿者积极自荐担任文组老师！

理组
　　今天理组主要是复习上周内容，效果还是比较好，讲课过程中说话和捣乱的比较少。但由于理组尚未能够很好的确定及公布每周具体上课内容，所以理组志愿者都未能预先做好准备，这点我们将尽快完善，以便理组志愿者能更好参与其中，配合授课。
　　在课程讲解中，志愿者应多鼓励小朋友举手发问，这样小朋友的积极性和注意力才会更高！
　　关于理组的完善和建设，各位志愿者若有好的建议或意见请向蜗牛和巧鹏提出。呼吁志愿者积极自荐担任理组老师！


关于积分卡的意见和建议：
1、积分卡应记上小朋友的名字。
　　这样可确保严谨，不会调乱混淆，也更便于新人了解小朋友名字。———文组已经这样做了，理组请尽快在下周为小朋友补上名字。

2、积分卡由小朋友自己保管。
　　关于这点有两种意见：一认为小朋友应自行保管，这样可以教他学会珍惜，因为丢掉就没有了，奖励的星星不能补回来；教他学会独立，自己的事情自己做，自己的东西自己保管，不要总依赖别人；这样还可以将积分卡的激励作用最大化，小朋友时时摸着，荣誉感时刻起着作用，离开了就很容易忘掉。二则认为应该交上来由志愿者保管，每周上课时再发下去，为的是以免小朋友容易弄丢，因为这种情况难以避免。
　　经大家举手表决，第一种意见以10%的优势占先。实践出真知，今天先按大多数意见实行，再在实践中累积经验修正完善吧！

3、小朋友若丢失积分卡，则需在课堂上积极表现再赢回积分卡，不可无条件补发。丢失的星星则不能补了（算是为自己的失误承担后果），需多加努力，在课堂上积极表现争取更多星星以弥补损失。

4、积分卡和星星奖励是为了激励小朋友认真学习而设的，注意不要本末倒置甚至南辕北辙。只顾着关注积分卡，忘记听课了；为了争星星，抢答问题破坏课堂纪律；偷偷把别人的星星贴到自己的卡上；这些都是不对的。志愿者应该对小朋友做好引导。


第三环节：
互动游戏：小鬼当家（即盲人与残疾人）
　　活动指引时特别强调了不允许志愿者站在边上愣着或私下聊天（即便是聊活动内容），所以以往一些不好的现象今天改观了不少，没有再出现上述问题，排队速度等也好了很多。
　　这个游戏本周是第二次玩，比上一周进步的是，大多数志愿者没再和小朋友一个劲的冲，斗快，而是明白了这个游戏的目的———让小朋友学会照顾别人，让小朋友感受到自己也是有用的人，让小朋友学会和别人配合、合作。
　　游戏环节本周还实施了一个新举措：主持人轮值制。这样更有利于培养人才，增强队伍实力；也便于让大家体验不同岗位的工作，在日后活动中配合更加默契。本周由牛牛首开先河。呼吁大家积极自荐担任游戏环节主持人！


志愿者疑问解答及问题指引：
1、有小朋友不愿与女生太亲密地玩游戏。
　　盲校活动中有不少十来岁的小朋友，已经开始进入青春期，活动中我们应该注意到这点，应该给与小朋友一些性别知识的正确指引，在人手安排上应该更合理、科学。其实这个问题反过来亦然，男志愿者在接触女生时应特别注意方式和尺度。

2、有小朋友很抗拒志愿者。
　　有时候时间是解决问题的良方。感情是需要累积的，就像我们在生活中交朋友，也不会总是一见面就马上成好朋友。所以，除了用心和技巧，细水长流的坚持，是最有用的方法。

3、文理组上课时有小朋友没有得到星星；有小朋友较文静容易不被老师关注到；有小朋友缺乏自信，不敢举手回答问题，最好老师能主动提问。
　　文理组上课时，要求志愿者坐在小朋友的身边，目的就是为了让志愿者能及时地关注到每位小朋友的情况，引导他们关注讲课内容，鼓励他们积极举手发言，遇到害羞腼腆的同学，甚至可以替他举手争取。一位志愿者站在台上授课，有时难免会有所偏重或忽略，有顾及不到的地方，这时台下志愿者及时与台上的互动显得尤为重要。共同的努力活动才会完美。

4、唱歌组时有小朋友自卑不敢唱。
　　鼓励、认同、陪伴，应该是有效的办法，再就是，持之以恒，坚持慢慢就会看到成绩。

5、唱歌组时有小朋友对于不喜欢的歌会有抗拒。
　　这个时候就是我们该教导小朋友学会包容的时候了。这首歌我不喜欢，可是别人喜欢呀！听听大家唱得正起劲呢！我们不妨好好欣赏一下。。。不能总是我们唱哦，留点机会给别人。。。让小朋友学会包容，学会共处，学会理解别人，是盲校活动的其中一点很重要的目的。

6、活动中几乎让小朋友撞到桌子了。
　　经验是需要慢慢累积的，但是一定一定要记住，保障小朋友安全是活动的前提的前提。活动中我们除了要小心、用心、细心，活动前多看、多听指引，了解注意事项，多向老志愿者学习请教，这大概就是当好一名盲校志愿者的秘笈吧。


最后，热烈庆祝蜗牛姐姐当选为本周最佳志愿者！掌声～～～

再次感谢各位志愿者的参与，希望大家能长期继续跟进我们的活动 ！



周末盲校志愿者第一张大合照出炉咯~~~~

enetsly

不错！

    可惜上周没时间去....这周还有没？

墨弦珉

~~哈哈哈哈~~~

牛牛~

我地的盲校志愿团队极具团队精神，细心，融洽，观察力特强，分享也写得具体细致，使活动尚存的问题逐步迎刃而解，极具吸引力

张梅连

这段时间，个人事情很多，虽然去参加了几次盲校活动，但做的很不够，每次来去匆匆，都没有积极投入到里面，抱歉。
大家的善良、热情让我很感动，我想我是越来越渴望融入这个大家庭中了。
                                                                        ——风起

Xx..

支持,.,,下次我都要去

第四堵墙

终于能比较“常规”的去参加活动了

拾壹

不错啊~~我都好久没过去了~最近终于没那么多事情了~~也不知道这个星期六有没有空~~~我前一阵子都快疯了~~~

第四堵墙

好难得见到十一mm啊~