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2009-9-12 桥东周六第68期活动分享

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发表于 2009-9-15 14:38:42 | |阅读模式
本帖最后由 四叶草 于 2009-9-15 07:03 编辑

带队:Sally
协助:黑夜,轻灵

小班:    老作,gentol,曦曦,abc,宁静致远,09H377 泥蛙,09H669 ANNY,09g538 欢欢,08J009 carman,09H307 肥牛
09c315 鹏仔,08L366 黄小猪,09I105 陈凯琪,猎人
中班:    菠菜,自由風,卡布,09H174 骑着猪去旅行,,09H178 吖芬,077514 Butata,09H605 Reiko,09I206 bobo
09I068 槐蜜加醋
大班:   过儿,LILY,蠟筆小辛,丸子,09E081 爱丽,09E738 吖蕉,09G637 小云,09G316 伟仔,08E362 蕙质兰心
辅导班: second,相识是缘份,09E243 小鱼,09H095 纸鹞,09I024 老头,09I027 安安,09I177 Fish ,09E763 吖聆
请假: 09C214 有心人,09H435 TriangLE,贝贝,,蓝威宝,082395 小鱼


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分享如下

温馨提示:桥东院方对活动的要求和质量比较高,所以每个星期的活动带队和协助都会仔细观察志愿者

带小朋友时的情况, 发现不太适合的志愿者,我们会示范引导并调配所带小朋友.如果几次活动之后的
旧人还是带不好可能下次再报名就会确认不到了,还请谅解。启智还有很多服务点,希望大家多去体验,
找到一个真正适合自己的务点,这样大家才会有成就感跟归属感。小朋友的语训时间非常宝贵,我们
来这里的目的不仅仅是陪伴,技巧可以学习,心态第一我们必须抓紧时间给他们有效的语训,让她/他们
更快的康复回到正常生活当中。


小班
老作-叶国*,今天比较分心,没怎么学习,周围走,不顺他意就会发脾气,哭
PS:主要任务,教他规
吧,让他知道学习时候就要学习,下次找老师一起带带看看怎样。)

gentol-林业*,主要学习交通工具,能配合学习,简单对话有点难:如你叫什么名字?我叫***,跟他玩

敲门,然后我问他,他回答,这样对话还可以。PS:其实这不难拉,呵呵,刚开始学习可能不熟了,
可只要不断的反复练习,相信他能掌握的。)

曦曦-莫世*,主要由我来发动物叫声,让他辨认,开始还比较配合,可接下来就比较难控制了,玩游戏

自我绍握手时他不肯。PS:这小朋友有点软硬不吃的,让他学习也只能顺着他的兴趣走吧,可以学
习下,玩一下,抓住机会让他开口就好,适当的时候需要严厉点,让他知道学习时间是不可以为所欲为
的。玩游戏的时候,主要是他不知道原来握手了就有奖励,这时呢志愿者就要引导了小朋友了,就像大
家在玩的时候,冯到处跑,后来我去找QL拿了个果冻,吸引他过去游戏的地方,告诉他这样做,就有奖
励,他明白了,就想做了,他不会呢,我们可以跟他一起,教他自我介绍,握手

abc/陈凯琪-黄国*,认小班小朋友名字,同学,老师名字都能指出来,注意力容易分散,有人走过就被

吸引去了,发国字有点声音,但其他的还只是做了下口型,发爆破音没有气流出来。PS:小朋友注意
力容易被吸引是比较常见的,如果学习久了,志愿者可以看看那里少人或者没人就拉着他去,换个环境,
他能重新开始继续学习的。)

宁静致远-黄琪*,可能是因为再次带他,配合得很好,说水果,蔬菜的颜色,门发不准

PS:发鼻音的时候,可以做个动作就是用手指放在鼻子一边,并且让他看你嘴唇是怎么个动法,跟着发,
他能发得好点的

猎人--李华* ,哭了半小时,基本没怎么学习

09H669 ANNY/09c315 鹏仔-冯朗*,开始挺配合学习,可后来比较兴奋,慢慢的不大配合,找了老师,然后

老师给了个小房子的模型给他玩,他玩得更入迷了,叫没反应,打断他会发脾气。芹菜(他有时会故意倒过
来读),番薯还不会。

08J009 carman -朱培*,整个过程都很配合,学习任务完成得不错,当他没耐心给他换了种方式,可以变在黑

板画画,让他发出来是什么,或者让他看着图找出实物。PS:表扬一下,这次带得非常好,学习效率也不
错,继续加油)

09H307 肥牛-崔鑫*,认小朋友名字,开始还挺配合,基本能认出来,但有些还不会发音


中班
菠菜/BOBO-黄嘉*,前半段很快速的读完了,可读完后就想玩了。PS:黄现在只要稍微的严厉点,就会回

到学习当中了,当她想玩时可以让她玩下,但是随时要提醒她,学习时间主要还是学习的。也许他读完了没
兴趣,可以想些新的方式再拉她进入学习当中,举一反三,让她理解并完全掌握。)

自由風/09H605 Reiko-MING,表现 不错,学习很配合,对新的知识也很有兴趣,用实物对图都能对出来,

发音也有进步,但声量小了点,生活学习习惯都不错,记忆力强。

卡布-肖杰*,开始复习学习内容,重复让她学习不会的字,以及纠正她的发音,后来因为跟陈YING抢一本

书,没拿到,闹脾气,跑到厕所躲着不出来,后来老师去了才跟着出来,然后才恢复了-

09H174 骑着猪去旅行-聂小*,学习这是**吗?回答是/不是,不大配合,老是想玩,玩具掉地上,他会拣

放口里,不卫生,要告诉他那样是不好的,后来看他对自己名字有兴趣,就教他写自己名字。
PS:他玩的时候,志愿者随时都在想办法让小朋友开口,表现得很好,虽然暂时未能控制到小朋友,但是
相信,下次会更好的。下次把他带到玩的东西少一点的地方,多点用鼓励/奖励引导他开口。)

黄小猪-江志*,开始时不大专心,后来就顺利多了,学习电器,边情景游戏边学习,互动学习比较好。比较

动,她用那小模具煮了十几顿饭给我吃,虽然不是真的,呵呵

槐蜜加醋-舒智*,很活泼,看书看图能说出简单的名词,但会分心打人,抢小朋友玩具

PS:对他稍微严格打人,抢小朋友东西是不好的,我们要及时给小朋友纠正。)

欢欢/BUTATA-高叶*,坐不定,走来走去,没心学习,QL过来用游戏/变魔术的方法比较配合,但也是三分

热度。

泥娃-YING,很配合,但不太开口说话,听力比认字卡差点,问她拿什么会很茫然的看着你,对卡片就

很熟,舌头好象不大会用,发音差不多都一样,不允许她玩就哭,后来就玩积木。PS:她回家一断时间,
不肯开口说话了,因为一段时间没训练,所以退步了,再过一星期看看吧,相信她很快恢复的。)


大班
过儿:杨顺*,会说姐姐

小辛:范智*,数学有进步了,准确和速度都有提高.不过还有2个问题.1是对文字理解能力不好.2是看图说话
不好,老是想逃避.(PS:他在大班,年龄算大的,不过说话和听力理解能力都不算好,所以我们平常多跟他交流,
老师布置的看图说话的,就算他反感也要他去做的了,不能只学知识那些忽略了说和听)

Lily:黄婷*,认得字,不过对字的发音不好,好象没固定志愿者.

丸子:张幸*,句子朗读,喜欢做老师教人,开始教我,后来还走去教余.一开始就要做老师,有好的方面就是她肯
读了,而且积极性很好,不好的就是,她有时不肯定听志愿者纠正她读音,一直想着他才是老师(...好投入吖).
(PS:下次,'教'和'学'最好一半半时间,可以先和他商量,又或者,如果确实内容她绝大部分都蛮熟练了,可以找
些其他她不会的,这样你先教他学.如果是开始时间想教她,但她上来就想做老师,可以找老师或者带队过去说
说他.)

爱丽:黎佩*,开始很认真,有题不会做,就心情不好了,后来还哭了.

吖蕉:唐杰*发音几次,就不肯说了.(布PS:多换方面,让他去说)

09G637小云/惠质兰心:黄轩*

伟仔:朱CHAO,教数学,不会的时候居然躲到桌子底下去了,10以上的数学需要加强.

09G178 吖芬:余婉*,内向害羞,不过很认真,成堂课可以一直跟读到底.有些卡片上的不认识实物.例如'床'之
类的,很简单都不懂. (PS:多联系吧,不懂的,如果桥东有就多带他去看看走走)

老头:黄俊*,数学不错,语文不好.数学都比较好,可以相对减少这部分时间. (PS:可以问问他,这些是否他作业,
果是作业的就让他先完成,途中可以多读题目,让他多说话)

second:邓齐*,做对题目就大叫.
(布 PS:对于那几个正常的小朋友,他们学习能力肯定没问题,我想我们应该来教下他们学习态度,比如刘经常
说话,分心,邓老是大吵大叫的,这些应该让他们去改正.)

相识是缘份:吴道*

吖聆(很小声):刘思*...没听清.

09E243 小鱼:张毅*,不专心,拖时间,就是不想做,一版+2小题都用了一个半小时,中间他不肯说我就让他背
乘法表.

纸鹞:莫敏*,不看题目,老是问志愿者.数学不好.最后自己做其实都OK.小数不会.没教呢.
(PS:让他们先自己做,到时做了再给他改)


安安:左辉,不想学,他基本都明白
(布:他如果对已经明白的都明白,就教下他新的当预习,或者复习下旧的.)


感谢大家一直以来的支持与配合,如有建议,意见,纰漏和补充的欢迎跟贴。

因为有你,所以更美







发表于 2009-9-15 15:46:45 |
谢谢分享,,各位辛苦了
那个,,说一下
给房子模型给冯的意思是他已经发了几遍当天学的蔬菜名,会时区耐心
可以通过一些其它的教具中和以下,任何教具都不单纯是玩的,在玩的时候同样要学习
教简单的认知和发音.如果你教他只顾的玩不发音你就打断不让他玩.告诉他先说才可以继续玩
不要怕小朋友生气或者哭.

高*聪 最近是有点闹脾气,他会喜欢新鲜的方式.魔术只是一种,当你特别真心热情的跟他融入学习的时候还是可以完成任务的,,切勿等带队示范走开后就觉得他很难带肯定搞不定他的状态.小朋友观察力很强,他知道什么人是一定要叫他学习的,什么人只要他撒娇闹就可以玩的,不管是带哪个孩子记得多变化方式哦
发表于 2009-9-15 15:59:17 |
“给房子模型给冯的意思是他已经发了几遍当天学的蔬菜名,会时区耐心
可以通过一些其它的教具中和以下,任何教具都不单纯是玩的,在玩的时候同样要学习
教简单的认知和发音.如果你教他只顾的玩不发音你就打断不让他玩.告诉他先说才可以继续玩
不要怕小朋友生气或者哭.”

已经偿试过打断距,并不让距继续玩下去,冯小朋友已经自得其乐,不答理别人。玩具本来系对距最好的教育方法,可系发现冯小朋友系一个容易分神的人,可能并不适合教他。

仲有想问下,如果真的搞哭了小朋友,作为义工,会唔会有所影响?
 楼主| 发表于 2009-9-15 16:57:40 |
回楼上的,不用担心,不会有什么影响的,小朋友哭经常的事拉,很多时候他们是故意的,就想逃避学习,
让你心软顺着他。 过程中,志愿者可以仔细观察下,看什么时候打断让他开口他比较愿意。或者你也凑
进去跟他一起玩,让他感觉大家一起玩很好玩,两人只要玩得开心,过程中玩要他开口他也乐意的-

哭的时候,只要不理他,很快就会停下来的拉,如果我们凡事都顺着他反而会惯坏小朋友,要让他知道什么
时候他可以玩,什么时候要学习。
发表于 2009-9-15 19:01:44 |
期期都要支持..
睇住辅导班D小朋友..
帮到距地觉得好开心
发表于 2009-9-15 20:42:11 |
见到小朋友有进步,感到好开心!
虽然自己无小朋友,但明白到原来小朋友可以带来这种魔力,果份感觉同喜悦,系其它地方系得唔到的。只有果份天真的小脸,才让人有另一翻感悟。
发表于 2009-9-16 19:46:21 |
路過~~~~~~~~~~~~支持表姐~~~~~
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