05-12-5活动分享

Asmin

[这个贴子最后由Asmin在 2005/12/08 06:40pm 第 2 次编辑]

活动分享:
    活动流程:1.报到(18:50-19:00)     
             2.简单新人指引及分配人手(19:00-19:05)
             3.行动:五楼:两位志愿者负责帮个别小朋友做单训,一个负责整体,其他的陪小朋友玩.三楼视志愿者人数再作针对(19:05-20:30).      
             4.走人集合(20:30-20:35)
             5.简短分享(20:35-20:45)  6.送人上车
     
      到场义工:小豆子.常常.茫然.Bliss.汤圆.行乞者.阿左.阿华
      
      活动概况:今晚D小朋友都好听话,可能系因为有老师当值既原因啦,所以即使今晚既志愿者人数唔够,但系都可以完成原先既活动计划.
         具体分工:五楼:
                       单训:Bliss跟晓云,行乞者跟志杰,茫然跟班长.
                       集体活动:阿左.汤圆.梁老师(海康既老师).阿华
                  三楼:
                       单训:常常跟志鹏
                       集体活动:小豆子
         
      
      活动后分享:第一次见到D小朋友甘听话,开心!
                 今晚小朋友之所以甘听话,个人认为大部分都系梁老师既功劳,从中,我认为我地志愿者都要自己定位好自己个角色,点样先可以响活动中,一边同小朋友玩,一边建立个人既威信.梁老师其实同我地一样同小朋友都会玩到好癫,但她要阻止小朋友做一D唔好既事时却可以立杆见影,立既有收效,但我地呢?!
                  活动后应立即做分享

Asmin

阿左既分享:
说两句吧
昨天是跟进失聪组，其实他们都不笨，只不过听力，语言障碍导致有些事情理解，沟通困难而已
有时候他们会为了争一些东西而打架，这时候可以教他们排队，违反规则的就不许玩，这样他们就会很听话了
觉得有时候不能够放纵他们，不能够因为他们有缺陷而听任他们做不好的事情。曾经看到有个小朋友打另外一个小朋友，我会叫那个打人的去跟另外一个道歉，做的很不对的话瞪他一眼他会明白的
小朋友很清楚“打勾”代表正确，“打叉”代表错误，所以可以用这个跟他们说明问题。
印象中比较深刻的几个：
有一个小朋友特别喜欢写字，经常在黑板上写很多字，看到别人的字写不好，会一本正经的去指导别人
有一个小朋友画画很有天分，经常画恐龙，画超人，经常不写字画画，曾经看到他在一个黑板上画了整幅画
“肥楚”：很活泼的一个小女孩子，生气地时候会大叫大嚷

Asmin

小豆子既分享:
     因三楼人数不够了,搞到我不知道有多狼狈,我又要讲故事和唱歌给汕汕听,左边又一个小男孩一直抓我头发,右边又一个小孩拉衣服.呜~~~~都乱七八糟了~~ 一个人哪应付得了那么多小孩嘛.要下就应该多派几个人下去嘛.
     还有我发现汕汕真是非常聪明的,他能背古诗,连我都不会的古诗喔,还会唱歌,讲故事.非常活泼可爱.其他小孩也非常想我和他们玩,可惜我分身乏术.不能和他们一起玩.建议下次如果人多应该多派几个人下去三楼.

苹果

贴子的描述好详细滴说~~好挂念小朋友们~~~