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发表于 2006-6-30 01:21:34
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[这个贴子最后由开学礼在 2006/07/01 08:11am 第 1 次编辑]
:em160:
活动日期:2006年6月29日 星期四
带队人:杰佬、梁老师
记录人员:Ahoo
参加志愿者:杰佬、阿华、蚊子、Ahoo、小狼、阿朱、楚楚、小豆子、fish、茜茜、上官、
郭维、陈菁、景、阿胡、李宇菲、aac
(以上名单摘自分享记录,如有错误或遗漏的,请跟贴补充,谢谢!)
分享内容:
阿朱:今晚带的是连*贤,他今晚总是走来走去的,对志愿者比较喜欢撒娇的,可能是志愿
者宠惯了吧,不过今晚还算是听话的。
(梁老师:连宗*的情况有时候可以适当地严厉一点。)
楚楚:今晚带朱*锋,他很少说话,很内向也很固执,有时候也感到手足无措。
(梁老师:朱*锋的情况要慢慢地指引,跟他说话的语速要比较慢,他可以讲一个句子的,
但不会主动地去跟你开口说话,需要志愿者去引导。该鼓励的时候鼓励,该严厉
的时候严厉。)
小狼:很久没来了,呵呵……情况很好,变化好大哦!其实对小朋友,该温柔的和严厉的一
面还是要在适当的时候表现出来的。
小豆子:第一次带罗*,他很好学,很主动地表现出来那种积极,但刚开始的时候真的不知
怎么去带他,后来,慢慢地去跟他交流后,情况才好一点。他数学特别棒,但教他
发音的时候就比较困难了。
(梁老师:太部分的时候还是要练他的发音,单单是教他数学是不够的,应该把大部分的时
间放在他练习发音方面。)
fish、茜茜:今晚戴*流,学习的时候注意力很不集中,很容易受其他小朋友的干扰,比较
好动。数学不是很好,十以内的加法还行,但十以内的减法就不行很会啦,而
且还去逃避减法的练习。有兴趣的方面,可以在游戏里面去引导他。
(梁老师:他如果对减法不感兴趣时,可以转换另外的一种方式去带他,或者说教他发音,
教他语句,朝他的兴趣去教他,想办法去吸引他的注意力,他是很聪明的。)
上官:今晚带陈*岚,第二次带她了,她和记性还比较好,还记得上次我教她的东西,和她
挺容易相处的,她喜欢画画,对拼音感兴趣,但对数学就不是那么喜欢了。鼓励她去
学数学,可以她每次都是用手指去计算的,今晚她比较安静。
郭维:今晚第一次参加海康的活动,和另外一个志愿者带的是吴*文,他对我还不是很受,
也不爱和我说话,也许是比较陌生吧,但后来慢慢地和他交流之后,才开始和我说
话,他很会拼图,当他成功地拼出一幅图的时候表现的很兴奋,他很聪明。
陈菁:今晚带的是彭*锋,第二次带他了,应该有点熟吧,但在过程中有些不好的行为,及
时地去阻止了他。玩拼图的时候很投入,他还以了脾气,心情不太好吧,对他可能没
有太严厉吧,以后会处理得更好一点的。
(梁老师:可能太迁就他了吧,他就会有点得寸进尺,配合的不好的话可以提出来换个小朋
友。)
景:带李*奇,他很听话,自己玩的东西可以自己收拾好放回原处,但不愿意说话,对数字
也不感兴趣。
(梁老师:他刚开始学说话,不肯开口说话,不太理会别人在说什么。现在做的就是给点声
音让他有反应,他现在处于一个学话的阶段,很会模仿。)
阿胡、李宇菲:带的是宋*玉,他比较乖,不过在学习的时候有时会分神,但一提醒他就是
再集中去学习,这几天数学一天比一天进步,做语文的时候,比较应付式
的,应该是够时间去玩了吧,所以做的很快。干事情的时候比较会坚持,比
较有耐心。
AAC:带邹*,在单训室进行单训,还是不肯开口,主要还得要看手势,听别人说话的时候,
不是很理解,不明白别人的意思。
(梁老师:他的情况跟李*奇的情况比较相近,适当的时候可以把复杂的句子简单他跟他交
流。)
(补充:在分享会上,特别感谢带队人梁老师,她对每个志愿者带小朋友所遇到的问题都一一地详细地讲述了。并把一些带小朋友的方法和经验都传达给每个志愿者了,让志愿者朋友在开展这个点的活动时可以更清楚每个小朋友的情况,从而可以更加得心应手地去带小朋友,在这里,再次谢谢梁老师。)
注:1、笔录或有不全,请跟帖补充;
2、希望各位路过的同学,多提宝贵意见
感谢各位对海康中心的支持,辛苦晒大家喇~~~
您的关注是我们进步的动力,您的参与见证我们的成长,我们的快乐源自您真心的笑容!
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