20051214（周三）海康活动会议记录

苹果

[这个贴子最后由苹果在 2005/12/15 03:27am 第 1 次编辑]

[color=#4169E1]20051213（周二）海康活动会议记录
一、活动记录
时    间：2005年12月14日星期三晚18：50-20：45
地    点：海康活动中心二楼会议室
参加人员：海康梁主任、黄老师、梁智玲老师、陈烨华老师、阿菊、陈娟、阿桂
          志愿者：老乌、阿华、冰烟、常常爱惜、海玲、BBG、李宾（0402）、杰佬、薄荷（新人）、唐毅、Esther、恒仔、黄惠、李俊杰（新人）、苹果
记录员：苹果
应海康梁主任的要求，为了更好的做好服务，在二楼会议室与大家开了一个会，会议记录大致如下，如有不足，请大家补充。
梁主任：很高兴大家如此有心。中心员工昨天就志愿者开展的服务开了一个会，护理员提出了一些想法。为了更顺利地合作，所以今天和大家开会沟通一下。每次志愿者来，小朋友都会表现得非常兴奋，有进会兴奋过了头，聋儿当他异常兴奋时，他会听不到或不理会外界的其他信息。建议如下：
1、控制小朋友的情绪，太兴奋不利于小朋友休息，特别是晚上太兴奋会影响小朋友的作息并令护理员的工作增加难度。特别是自闭的小朋友会更难平复情绪，所以建议晚上的活动尽量控制小朋友的情绪。
2、请参加者活动的志愿者到了以后先跟值班老师沟通，不要直接上楼。中心会给出值班表，并会事先做好沟通，若需要特别服务会事先安排。建议志愿者静悄悄来。
3、建议单训尽量在3间大课室中进行，若要在单训室中进行时，要照看好小朋友，尽量不要让小朋友乱翻东西，也可以利用上测听室，集体活动可以有课桌的课室进行。
4、当星期一人手不够时，三楼可以不开，但希望尽量开，因为三楼的小朋友都很需要关心。
5、小朋友情况简单介绍：
汕汕，很聪明，建议志愿者多与其沟通交流，正确地开导她。
志peng，手能动，但不方便，可以扶着走几步路，智力没问题，但还不能达到一般学校水平，他有参加文化课。
阿聪，14岁，男，初中程度，会发脾气。
陈建＊，18岁，可以走动、写字，平常跟聋儿提高班上课，思想上开始有想法，由于年龄差距有代沟。喜欢玩，行动慢，写字慢，很有思想。希望作一对一相处，引导她玩。
三楼陈老师：康复建议
*杰：自闭，脑瘫，建议慢慢来，不要跟着他跑，用声音吸引他主动过来。
wei俊：大声说，他会听。
苹果：请教语言康复的技巧。
智玲：将手摆在唇边或喉咙可让他们感受“F”音的发音。
梁主任：聋儿长期处于无声世界，虽配了助听器，但错过了语言发育的最佳年龄。
        1、康复一般会从练气，呼吸训练、发声训练开始，然后才到开口说话。
        2、聋儿就算带了助听器也未必能有正常的听力水平，正常听力在负10到零分贝，聋儿在30-35分贝，重聋在90分贝左右才能听到，我们现在说话在50分贝左右。所以在与他们交谈时要靠近他们，距离不超过1米，正常声音，提供一个相对安静的环境。
        3、尽量纠正他们的发音，慢慢来，说得不对时及时告知他们“不对”。
李宾：小朋友平时使用粤语还是普通话？
梁主任：都可以。建议与他们说粤语。聋童要进入社会要经无很多的“坎”。如语言坎，当他们进入一般学校后，首先要过的就是语言坎。当他们在在一般学校上课时不能一下适应上课语言，有些老师或许家长会进行个别辅导，而当聋童了解差距后就有可能会产生心理障碍。他们要经过一段语言适应期。所以建议与他们说粤语，尽量让他们尝试融入正常社会。
小朋友的一点点进步都会让老师欣慰。
阿华：请中心老师对我们开展的活动提一些建议。
梁主任：请当班老师说说……。星期六、日有药学院的学生来，时间刚好是小朋友在花园活动，所以适当可以兴奋一下，相对情绪上不会有太大落差。
BBG：可否进行集体活动？活动建议，想先了解一下现有的游戏。
梁主任：可以进行集体活动。尽量简单一点，不要太激动。
智玲：如可以玩游戏《猜猜我是谁》。
BBG：建议分大、小班进行活动。
阿华：建议通过义工带头先玩，让小朋友自己主动参加游戏。怎样看助听器有没有电？
梁主任：可以把助听哭拔出来，有“v”的回输音，就是有电，没有就是有问题。但声音回输可能要等一下才有。
阿华：有些小朋友在肢体上的接触，可能让女义工与之相处时要留心。
梁主任：当发现行为不对时，要坚决及时予以制止。
（……以下是一些小朋友的情况介绍，欢迎参与会议的志愿者中贴补充。）
黄老师：建议随机教学、内容不太固定，语言扩展、机会教育，要与小朋友多沟通，多制造外界刺激。可以尝试引导小朋友关注社会或生活中的事物，每天都会有集体课。
梁主任：除户外活动，小朋友每天会做操、打球，集体课有语、数、手工、常识、美术、折纸、剪纸等。
阿华：当我们对某些小朋友进行单训时，其他小朋友会有想法么？
梁主任：基本上没有负面影响，小朋友都很喜欢。建议单训加强语言训练。
阿华：人手不足时怎么办？
梁主任：人手不足时可以做集体游戏，人手够时建议开展单训。
        简单介绍人工耳窝与助听器的区别，前者没有回输，使用者会听得很清楚；后者只是将声音放大，有回输并影响听的清晰度。黄老师是教学主任，聋儿训练经验丰富，有问题可与之沟通。新戴助听器及年级小的小朋友建议尽量不看口型。
……（小朋友情况介绍。）
    会议结束后，因时间太晚，不想影响小朋友的正常作息，梁主任给了15分钟时间让志愿者与小朋友作一个初步接触。
    由于开会时间比较短，欢迎所有参加海康活动的志愿者跟贴提出你的想法或补充会议记录。请继续关注和支持海康的小朋友， 谢谢！

:em02:

Asmin

李斌的活动分享:

请名单上的志愿者 18：50在洛溪桥脚何贵荣夫人福利院门口集中，如果不会去的请提早与带队人联系。
注意事项：
1、请以上人员18：50自行前往洛奚桥脚何贵荣夫人福利院门口集中，过时请拨打带队人电话咨询
2、本次活动的服务对象是失聪儿童，一般他们晚上有三个护工看护，会比较调皮
3、晚上的活动主要是陪小朋友读书，引导他们说话。
4、由于是第一次活动，暂不搞集体游戏活动。
5、平时较少外人来探望小朋友，所以，小朋友见到志愿者会很兴奋，请尽量控制小朋友的情绪，防止志愿者离开后小朋友情绪反复。
6、尽量保持室内环境安静，志愿者尽量控制小朋友吵闹的情况。
7、活动形式可以是陪小朋友讲故事、看书、写字、学习、看电视。
  以上是关于海康中心的注意事项,而我们这次周三的活动却什么都没有做成,倒有点像记者招待会,在这里我想说说自己的想法:
  注意事项中已经说明了当晚要做的事和要注意的问题,但在晚上又提出类似的问题,于是,并引申到了更多的地方,比如像游戏的问题,这里已说明不搞集体游戏,但此种问题还是出来了,我们不是讨论教育方面的专家,而是想帮助那些孩子,中国人太多的文山会海,我不想把大多的时间花在这上面,或者有人会说,我们不了解情况就无法帮助孩子,是的,我明白这一点,必要的事项还是要开会说的,简短和清晰就可以了,太多的提问成了记者会,这里的孩子不是一个两个,而是一群,要说清每个孩子的情况和各种事项,不是今晚的主题,我也只是记住了一小部分,可大家想过没有,今天来是我,明天或许来的是他,后天来的是你,难道都要一一的再介绍,再讨论么,很多事物需要一个磨合期,一边学习,一边服务孩子,其实,我们和孩子一样,都要彼此的学习着,
   我的意见的,根据贴子的主题安排和注意事项,来到服务地点,由服务点的老师作简短的介绍和事项,由带队人或负责人安排好哪几个人去帮哪个小朋友,对号入座,做好当次的服务工作,服务完毕后,再做一次总结,大家在日常的工作,生活中也可以看看关儿童教育方面的书籍,有意识的去找这方面的资料,我相信,我们会做得更好,
   我和大家一样,很爱那些孩子们,在听福利院老师说孩子们情况的时候,很多人眼中湿润了,这是爱,我们能帮助他们更多,一切为了孩子,加油.
   

Asmin

首先感谢我地靓女苹果姐姐的记录~~~~~~~~辛苦晒!同时亦为第二天看到"熊猫苹果"的朋友感到~~~~~~算,唔讲!!!

在此还要多谢李斌的分享.
而对于李斌的分享,
个人亦有小小回应:1.这次是海康活动开展以来第一次的志愿者与院方的正式沟通.
                 2.本次沟通会原本只针对几个常参加海康活动的义工开展的,目的主要系:
                   1)院方与义工之间的互相了解.
                   2)听取院方对我们活动的看法及意见,并就此作出相应的流程改进.
                   3)让义工说出他们活动过程的所遇到困惑.
                   活动前,我们的带队人亦对其他无需参加沟通会的义工作了具体的安排,但海康梁主任认为新来的义工亦可利用此沟通会对海康有一初步的了解,所以才大家一齐参加.

重新认识自己

   我都系新入来的义工,当晚我都有参加会议,而且当晚都提佐的问题,没想到会带来些影响,给大带来不便--抱歉!
   一切为了孩子,我们都想帮助他们.只不过我们都系来自社会不同层面的成年人,表达同做事方式五同,也就会出现五同的观点和睇法,可能开会前大家缺乏沟通,所以开会时我作为新人不自觉间提了不少问题,不过出发点都系为了孩子,希望做得更好.也希望得到大家的谅解.也好多谢可以有机会参加这种会议!

苹果

    很高兴看到大家的发言。苹果这“熊猫”做得值得！
    大家的出发点都是为了小朋友，这里提供的就是一个给大家畅所欲言的交流平台，有问题是好事、有争论是好现象；问题是你在思考的表现，你身在其中，一切都源自你发自内心的爱；争论是大家沟通的一种方式，只要最终大家的目标一致，那么诚挚地邀请大家把所想、所见、所闻跟贴与大家分享！希望看到更多的朋友提出你们的宝贵建议和意见！更希望大伙都能把这儿当成自己的家，好好爱护你的家、你的家人！

李斌

责任，理解，信任．沟通，改进，