[原创]5月17号文化课课件之热胀冷缩

李莎

[watermark]5月17日文化课课件

热胀冷缩

准备：乒乓球若干，温度计，新买冷饮料一瓶，纸杯若干，开水一壶

提出问题：老师新买了一瓶水，为什么不是一满瓶呢。是老师偷喝了还是为什么？

实验：1.先观察温度计，讲解温度计的构造。让小朋友注意里边水银的高度。
      2.把冷饮料倒入纸杯中，把温度计放入冷水中，让小朋友观察，水银柱变低
      （讲解这是液体水银遇冷，体积缩小）
      3.把热水倒入纸杯中，把温度计放入热水中，让小朋友观察，水银柱变高
       （讲解这是液体水银遇热，体积膨胀）

总结：所有液体都具有热胀冷缩的性质，回答为什么刚才的新买的饮料没装满。

问：是不是只有液体有热胀冷缩的性质

实验：1.把乒乓球弄瘪。（注意力度）
      2．把球放入开水中，过一会儿让小朋友观察（乒乓球又变圆了）

解释：气体也具有热胀冷缩的性质


让小朋友依次做热胀冷缩的实验（乒乓球的实验）

让小朋友思考生活中热胀冷缩的现象：气球，孔明灯，火车轨道等等
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