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发表于 2008-7-8 15:14:14
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[分享]2008年绿苗快车4月~10月份文化课计划及记录汇总(更新至2008.09.23)
<P><FONT color=#ff8c00><FONT size=5>2008年7月文化课记录 </FONT></FONT></P>
<P><FONT color=#ff8c00><FONT size=3>08.07.05绿苗快车文化课记录老师:傻梦</FONT></FONT></P>
<P>1.先在户外收集叶子,将叶子分两部分,一部分拿来上课,另一部分先放好.(30分钟/包括走路时间之类的,30分钟后一定要回到课室) 2.回到课室开始上课,介绍叶子:(15—20分钟)植物的叶子真奇妙,有大的,小的,细的,长的,仔细看叶子的形状,叶脉和颜色,每种都不一样. 【简介】 它们由叶片、叶柄和叶托(托叶)构成的。完整含有叶片、叶柄和叶托的叶子称完全叶。有些植物的叶子没有叶托,还有的叶子没有叶柄,也有个别植物的叶子没有叶片。【叶子的组成】(1)叶片 叶片的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞组成。表皮细胞外壁有角质层或蜡层,起保护作用。 (2)叶托(托叶) 托叶是叶柄基部、两侧或腋部所着生的细小绿色或膜质片状物。托叶通常先于叶片长出,并于早期起着保护幼叶和芽的作用。托叶一般较细小,形状、大小因植物种类不同差异甚大。在有些植物中,托叶的存在是短暂的,随着叶片的生长,托叶很快就脱落,仅留下一个不为人所注意的着生托叶的痕迹(托叶痕).有些植物的托叶能伴随叶片在整个生长季节中存在. 【叶子的形态】 就像人的长相各不相同一样,植物的叶子也有各种各样的形状如鳞形、披针形、楔形、卵形、圆形、镰形、菱形、匙形、扇形、提琴形、肾形等。世界上找不出两片完全相同的叶子。叶子不光形状不同,各种形状的边缘也不同,叶子的边缘称叶裂。我国古代的发明家鲁班,就是受齿状叶裂的启发,发明了锯。 在适应各种生活环境的过程中,一些植物的叶子发生了变态,最典型的是沙漠中的仙人掌植物,为了保存体内的水分,节制蒸腾作用,它们的叶子退化成了细小的针状叶。 3.拿出图,结合图示进一步举例子讲关于叶子的形状颜色 4.手工----叶子贴印画(40—45分钟)做法:小朋友先在自己的纸上做出叶子的拓印,然后将干了的拓印煎下来,贴在事先准备好的“大树”上,形成一棵“树”。</P>
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<P> <FONT color=#ff8c00><FONT size=3>08.07.14绿苗快车文化课记录老师:小飞</FONT></FONT> 《认识人民币及人民币的应用》 1、介绍什么是人民币。 2、人民币有些什么用途。 3、人民币有哪些单位,怎样辨认人民币的面值,同时介绍人民币有哪些单位(教学“元、 角、分”怎样写)。 4、活动1:自己认识各种面值的人民币,并把它贴出来。 5、活动2:抢答各种面值的人民币(游戏)。 6、活动3:角色游戏:在商店里买东西(注意:必须是整面值的人民币,让孩子明白付钱的方法,同时也加深对各种面值的人民币的认识)。 7、 教学简单的人民币的计算及兑换。</P>
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<P> <FONT color=#ff8c00><FONT size=3>08.07.19绿苗快车文化课记录老师:珊顶动人</FONT></FONT> 《认识人民币及人民币的应用》之二 30min 1、复习RMB的内容(中文写法,价钱读法,符号写法,¥的标记,简单识别RMB金额,基础换算,纸币与硬币合计等)中文写法:元,角价格读法:5.50 五个半;2.00 两蚊(鸡);0.50 五毫子。。。。。。符号写法:¥1.00=1元简单识别RMB金额:面值1,2,5,10,20,50,100 基础换算:1元=10角 。。。。 2.100元的遐想让小朋友发挥想象力,想象如何获得100元,并若果获得100元后,最想购买的哪些东西。引导小朋友适当的价格观念。但该教案对于小朋友来说,有难度. 教育效果不大显著,本人深表遗憾~</P>
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<P> <FONT color=#ff8c00><FONT size=3>08.07.26绿苗快车文化课记录老师:珊顶动人</FONT></FONT> 《认识人民币及人民币的应用》之三 40MIN 鉴于上周小朋友的学习情况,今周主要是复习和巩固基础 1.从rmb的面值开始: a.触觉:让小朋友接触,摸真钞 b.视觉:教会小朋友在哪些地方可以辨别金额。分别从rmb正反面观察。 2.基础转换并让小朋友在学具钞票中找出对应的面值: a.1.00元= 1圆 ... b.1.50元=1圆5角... 3.小游戏:准备8本练习本,背后都有不同的金额(如1圆,2圆....)小朋友任意选一本,谁找出相应的面值,该练习本作为奖励. 在此,本人借此机会, 感谢小飞子老师的宝贵教学意见,文化课志愿者们的配合。</P>
[ 本帖最后由 绿苗快车 于 2008-10-9 02:33 编辑 ] |
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